Jorge Vor
¡Niños fuera de la pantalla!
Después de Stellungnahme Universidad Karolinska, el gobierno sueco decidió revertir la digitalización de los preescolares. En 2017, Suecia fue el único país que obligó a las guarderías y escuelas a introducir tabletas, en contra de las protestas de muchos científicos en ese momento. Criticaron que la suposición de que la digitalización tendría los efectos positivos esperados por la autoridad educativa sueca no se basaba en conocimientos científicos.
Lisa Thorell, Profesora de Psicología del Desarrollo; Torkel Klingberg, Profesor de Neurociencia Cognitiva; Agneta Herlitz, Profesora de Psicología; Andreas Olsson, Profesor de Psicología, y Ulrika Ådén, Profesora y Asesora de Neonatología formularon la declaración de la Universidad Karolinska:
"Esta declaración no es una opinión individual de una facultad, sino que fue transmitida a los políticos por toda la universidad. La Universidad Karolinska es una de las universidades más importantes de los países nórdicos. […] Suecia no es el primer país en tirar de la cuerda para detener el daño infantil. Francia, Holanda, Finlandia ya lo han hecho”.
La ministra de Educación sueca, Lotta Edholm, justificó la nueva decisión:
“Es obvio que las pantallas tienen grandes desventajas para los niños pequeños. Dificultan el aprendizaje y el desarrollo del lenguaje. Demasiado tiempo frente a la pantalla puede provocar problemas de concentración y desplazar la actividad física. Sabemos que la interacción humana es crucial para el aprendizaje en los primeros años de vida. Las pantallas simplemente no tienen cabida en los preescolares”.
Los Países Bajos y Finlandia ahora han tomado medidas y han hecho que los preescolares vuelvan a estar libres de pantallas. La política educativa alemana, por otro lado, continúa centrándose en una mayor digitalización como una forma de salir de la miseria educativa.
Pero este es el camino equivocado, los niños son criados para ser zombis de teléfonos inteligentes, solo las empresas de tecnología que venden contenido, software, dispositivos y acceso en línea se benefician de ello.
¡Estamos arriesgando nuestro futuro, es decir, perdiendo a nuestros hijos!
Esto es criticado por muchos expertos en educación como un error. Cada vez más educadores, científicos y padres critican la locura de la digitalización de los (ir)responsables en los ministerios y autoridades escolares.
En una entrevista en el Stuttgarter Zeitung, la rectora Silke Müller y embajadora digital del estado de Baja Sajonia informó sobre los dramáticos efectos psicosociales del uso de teléfonos móviles en los niños.
Entrevista en el Stuttgarter Zeitung 5.7.23
libro: ¡Perdemos a nuestros hijos!
El número de jóvenes adictos a los teléfonos inteligentes e Internet (smombies) está aumentando, mientras que el rendimiento escolar en lectura, escritura, aritmética y comprensión auditiva está cayendo drásticamente, al igual que las habilidades lingüísticas y el vocabulario. Las habilidades motrices como el equilibrio, caminar hacia atrás, trepar, etc. también se atrofian, y también hay problemas de salud por falta de ejercicio. Esto es confirmado por la situación del estudio.
En su metanálisis, el Prof. Dr. Klaus Zierer, profesor de educación escolar en la Universidad de Augsburgo:
“Cuanto más tiempo pasan los niños y los jóvenes en su tiempo libre con sus teléfonos inteligentes y más tiempo pasan en las redes sociales, menor es su rendimiento académico”.
Ha explicado esto en detalle en varios artículos de invitados y entrevistas, por ejemplo, en el Neue Züricher Zeitung en los últimos años:
la tablet es una revolución educativa de doble filo
Educación digital: razón y empirismo como respuesta a un debate descarrilado
Las malas lecciones no mejoran con los medios digitales, las buenas sí.
En lugar de controlar la miseria en el sistema educativo a través de la digitalización, nos dirigimos hacia una catástrofe educativa y de salud.
Independientemente de los riesgos para la salud que plantea la WLAN de KITAS, las escuelas y otras instituciones educativas con el daño por radiación que se espera, cada vez más científicos advierten contra el uso descuidado de los medios digitales debido a su efecto en la psique humana. También se mencionan las consecuencias físicas.
De la demencia digital a la pandemia de los smartphones
Los científicos están descubriendo cada vez más que, debido al uso cada vez mayor de los medios digitales, las habilidades importantes ya no se desarrollan en absoluto o solo de manera insuficiente.
El investigador del cerebro Prof. Manfred Spitzer toma la misma línea. En una conferencia que también fue muy detallada, describió por qué los niños se vuelven miopes a través del uso de teléfonos inteligentes, por qué el uso de las llamadas "redes sociales" los deprime y por qué las personas se están volviendo cada vez más autistas, y por qué " se están perdiendo empáticos "normales", por lo que en Alemania se debe aprobar una ley que prohíba filmar a los moribundos...
https://www.youtube.com/watch?v=MRrPbNLhEuQ
El psiquiatra habla un lenguaje sencillo.
¡El psiquiatra Michael Winterhoff está muy preocupado por nuestros niños y jóvenes! En los países digitalizados, ya no pueden convertirse en adultos sanos. En una conferencia detallada, explica cómo los medios digitales obstaculizan los pasos "normales" y "saludables" en el desarrollo y la madurez en el desarrollo de niños y jóvenes.
Por ejemplo, se experimenta cada vez más que los jóvenes ya no dominan técnicas culturales básicas como la lectura. También hay una falta de competencia interpersonal, es decir, social...
https://www.youtube.com/watch?v=zzLM3CrfYm0
¿Qué hay que tener en cuenta para que los niños y jóvenes puedan beneficiarse de los nuevos medios?
El uso sensato de los medios digitales solo se puede crear con maestros buenos y comprometidos. Simplemente no funciona sin personas, no importa lo que digan los profetas de la era digital.
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Artículo en option.news
Digitalización con sentido de la proporción
Espiado, monitoreado, robado y manipulado digitalmente
Precaución: ¡WLAN en las escuelas!
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fuente:
niño en el teléfono celular: Gerd Altmann auf Pixabay
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