George Vor
A YDYM YN PERYGL IECHYD PLANT?
Ar hyn o bryd, mae pob gwleidydd o'r farn mai cyflwyno technoleg ddigidol (ffonau clyfar, tabledi a WLAN) mewn ysgolion a chanolfannau gofal dydd yw'r ateb i bob problem addysgol - ond yma maen nhw ond yn eistedd ar sibrwd y diwydiant, sef dim ond eisiau gwerthu mwy o ddyfeisiau a hyd yn oed mwy o gontractau ffonau symudol.
Mae llawer o newyddiadurwyr hefyd yn meddwl bod yn rhaid iddynt neidio ar y bandwagon hwn a chyhoeddi erthyglau fel "Wireless yn lle diymadferth" a lledaenu'r defnydd eang o WLAN mewn ysgolion.
Gyda'u cyflwyniad cenedlaethol, ni fyddwn yn gwella ein safle yn yr astudiaethau PISA, i'r gwrthwyneb - mae'r alwedigaeth unochrog gyda chyfryngau digidol yn arwain at wiriondeb, oherwydd nid yw'n hyrwyddo datblygiad yr ymennydd - ond yn ei atal, fel yr ymchwilydd ymennydd Prof. Mae Dr. Nid yw Manfred Spitzer a gwyddonwyr eraill byth yn blino ar brofi...
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
O ddementia digidol i'r pandemig ffonau clyfar
Athrawon yn lle technoleg i ysgolion!
Ni ellir darparu addysg trwy ddyfeisiau digidol, dim ond trwy addysgwyr! Nid pardduo’r defnydd o gyfryngau digidol yn gyffredinol yw’r pwynt yma, ond eu defnyddio mewn modd synhwyrol ac wedi’i dargedu. Os darllenwch y gwahanol erthyglau yma, gallwch gael yr argraff bod y pethau hyn yn cael eu gweld fel ateb i bob problem i addysg.
Nid ydynt yn! Gallant fod yn ychwanegiad gwerthfawr at addysgu mewn nifer o bynciau, ond ni allant byth, byth gymryd lle athrawon!
Yn ogystal, mae'r straen a achosir gan y WLAN - ymbelydredd parhaol gydag effeithiau negyddol ar ddysgu, sylw ac ymddygiad, fel y profwyd bellach gan nifer o astudiaethau. Dylai ein plant a'n hwyrion gael gwybodaeth yn yr ysgol a pheidio â chael eu gwneud yn sâl!
Yma y mae Proffeswr Dr. Cyhoeddodd Karl Hecht rai papurau yn dangos effeithiau ymbelydredd WLAN pwls:
Yr Athro Hecht ar effaith y curiad 10 Hz
Mae WLAN yn amharu ar brosesau bywyd
Argymhellion ar gyfer ysgolion sydd eisoes yn gweithredu WLAN
Argymhellion ar gyfer ysgolion nad ydynt yn gweithredu WLAN eto
Mae curiad 10 Hz cryf iawn y signal WLAN yn creu brigau amledd yn yr ystod ïoneiddio - mae hyn yn esbonio pam mae WLAN yn arbennig yn effeithio mor gryf ar donnau'r ymennydd (8 - 12 Hz) ac yn achosi llawer o broblemau eraill.
Ffibr gwydr yn lle radio!
Os ydych chi eisoes eisiau defnyddio pethau digidol yn y dosbarth ac eisiau ymgorffori'r defnydd o'r Rhyngrwyd yn y dosbarth a'r dysgu, yna dylid gwneud hyn gyda chebl! Cysylltiad ffibr optig fyddai’r ffordd orau o gysylltu ysgolion â’r wefan www. Yn y tŷ ei hun, ceblau LAN wedi'u optimeiddio fyddai'r ateb gorau ac, yn anad dim, heb ymbelydredd! Yr hyn sy'n cael ei anwybyddu'n aml hefyd yw bod ysgolion sydd â WLAN yn agored i hacwyr - risg enfawr ar gyfer diogelwch a diogelu data!
Cartrefi smart wedi'u hacio - Y risgiau o dechnoleg "smart".
Mae'n ymwneud â chyflwyno'r sgiliau angenrheidiol yma yn yr ysgol, megis meddwl rhesymegol a beirniadol, gafael mewn perthnasoedd cymhleth, dosbarthu ffeithiau, gwaith dwys a gwaith tîm, i enwi dim ond y rhai pwysicaf. – Hyd y gwn i, y sgiliau hyn yn union sydd eu hangen i ddatblygu, gweithredu a chynnal uwch-dechnoleg.
Yn ddiddorol, mae perfformio symudiadau cymhleth mewn gemau a chwaraeon yn arbennig yn hyrwyddo datblygiad y cylchedau niwronaidd yn yr ymennydd sy'n gyfrifol am feddwl rhesymegol a chymhleth. Felly mae'n gwneud mwy o synnwyr gadael i'r plant feistroli sefyllfaoedd symud cymhleth mewn ffordd chwareus (dringo, gemau pêl, gymnasteg, ac ati) yn lle rhoi'r plant o flaen tabledi, ffonau smart ac ati - os ydych chi wedi datblygu'r cysylltiadau angenrheidiol yn eich ymennydd, gallwch wneud rhifyddeg, cyfuno ffeithiau, rhaglennu ac ati
Mae cymdeithas a gwleidyddiaeth yn gyfrifol am genedlaethau'r dyfodol! Hefyd yn gyfrifol am ddatblygiad economaidd, diwylliannol a chymdeithasol ein gwlad!
sefyllfa dramor
Mae ein cymydog Ffrainc eisoes ymhellach ar y blaen:
- Gwahardd WiFi mewn crèches (hyd at 3 blynedd)
- Mewn canolfannau gofal dydd ac ysgolion elfennol (hyd at 15 mlynedd), dim ond at ddibenion addysgol y gellir troi WLAN ymlaen.
- Dim ond o'r lefel ganolradd y caniateir dyfeisiau symudol
- Rhaid i werth SAR ffonau symudol fod ar y pecyn, yn ogystal â gwybodaeth am y
lleihau ymbelydredd - Rhaid diffodd llwybryddion WiFi mewn ysgolion elfennol os oes angen. Lleoliadau o
Rhaid cyhoeddi llwybryddion di-wifr - Mae adroddiad gan y llywodraeth ar electro-sensitifrwydd yn cael ei baratoi.
Mae Ffrainc yn gwahardd WiFi mewn ysgolion meithrin
Mewn gwledydd eraill hefyd, mae cynnydd wedi’i wneud:
- Ym mis Ebrill 2016, diffoddodd Haifa/Israel WiFi mewn ysgolion ac ysgolion meithrin a newid i waith gwifrau! Mae'r maer hyd yn oed yn gorchymyn i WiFi gael ei ddadosod ym mhob ysgol
- Mae UDA, fel arloeswr cynnydd technegol, yn cael gwared ar liniaduron ysgol. Pam? Nid yw'r perfformiad wedi gwella, ond mae crynodiad y myfyrwyr wedi gwaethygu.
- Dangoswyd hyn hefyd gan yr astudiaeth fawr "Schools on the Net...." Ni ellid pennu graddau gwell na gwell ymddygiad dysgu. Yma, hefyd, canfuwyd bod y myfyrwyr "yn tueddu i fod yn llai sylwgar" gyda llyfrau nodiadau.
- Yn UDA, cafodd yr achosion cyfreithiol cyntaf yn erbyn WLAN mewn ysgolion eu ffeilio gan rieni mor gynnar â 2004.
- Yn 2008, galwodd cymdeithas athrawon ym Mhrydain am y gwaharddiad ar WiFi mewn ysgolion.
- Yn 2015, galwodd canolfan cyngor defnyddwyr South Tyrol am foratoriwm ar gyflwyno WiFi mewn ysgolion a chyfleusterau cyhoeddus.
- Mae Israel a'r Eidal yn argymell eu hysgolion yn swyddogol i leihau amlygiad plant i donnau radio.
- Diffodd tref Eidalaidd Borgofranco d’Ivrea WiFi ym mhob ysgol yn 2016.
- Mae ysgolion eraill yn Awstralia, yr Eidal, Gwlad Belg a'r Unol Daleithiau yn symud i ffwrdd o WiFi ac yn mynd â gwifrau.
- Fe wnaeth pennaeth cwmni ffôn symudol mwyaf Gwlad Belg, Belgacom, wahardd Wi-Fi yn ei swyddfeydd yn 2013 a rhybuddio plant am ffonau symudol.
- Mae dau gwmni Allianz Group wedi tynnu WiFi o'u swyddfeydd.
- Caeodd llyfrgelloedd ym Mharis WiFi yn 2007 oherwydd anhwylderau corfforol.
- Mae Gweinyddiaeth Iechyd Israel wedi gwahardd WiFi mewn ysgolion meithrin ac ysgolion elfennol ers mis Hydref 2015.
- Dim WiFi yn ysgolion meithrin Cyprus
- Mae cyn-bennaeth Microsoft/Canada yn rhybuddio yn erbyn WLAN mewn ysgolion.
Mae talaith Salzburg yn feirniadol iawn o gyfathrebu 5G a symudol
Cynigir gwybodaeth i ysgolion, megis achos ysgol dros electrosmog gyda llawer o pdfs addysgol:
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
Mae'r ysgol a thîm WiFi wedi llunio llythyr enghreifftiol ar gyfer ysgolion lleol
Sicrhawyd bod miliynau ar gael ar gyfer digideiddio ysgolion. Yn anffodus, mae'r arian hwn yn cael ei wario'n bennaf ar y Rhyngrwyd radio ac ni roddir ystyriaeth i iechyd a gallu'r plant i ddysgu. Mae bron yn 12!
Rhieni, a fyddech cystal ag anfon llythyrau o'r fath i'r ysgolion yn eich ardal ac o'i chwmpas fel y gellir sefydlu deialog a digideiddio'r ysgolion mewn modd sy'n gyfeillgar i iechyd neu y gellir trosi rhwydweithiau WiFi presennol yn rhwydweithiau gwifr.
Gellir cael y llythyr enghreifftiol a gwybodaeth bellach drwy e-bost yma:
wlanfreischule@web.de
Ar gyfer datblygiad iach ein plant mewn canolfannau gofal dydd Bafaria ac ysgolion heb ymbelydredd radio symudol - am hawl i ganolfannau gofal dydd di-sgrin, ysgolion meithrin ac ysgolion elfennol
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
Galwad fideo amdano:
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
Arolwg
WLAN mewn canolfannau gofal dydd ac ysgolion – mae hype yn atal y risgiau
Darlith gan Peter Hensinger yn Cynghrair ar gyfer Cyfathrebu Symudol Cyfrifol yr Almaen
O'r ddarlith:
Gyda’r flwyddyn ysgol 2019/2020, daeth y Cytundeb Digidol i Ysgolion i rym yn yr Almaen. Mae diffyg athrawon cymwys, addysgwyr, gweithwyr cymdeithasol a seicolegwyr. Fodd bynnag, mae clustnodi cronfeydd y Pact yn gorfodi'r ysgolion i fuddsoddi mewn seilwaith digidol a dyfeisiau terfynol. Ym mis Medi 2019, cyfarfu 700 o lobïwyr o'r diwydiant telathrebu yn Berlin yn y "Digido Addysg Fforwm", yn ôl y Berliner Tagesspiegel, gyda'r nod o drafod sut y gellir gorfodi digideiddio gyda mwy o bwysau, oherwydd ei fod yn ymwneud â "marchnad ddatblygu": “Mae Grŵp Bertelsmann sy’n weithgar yn fyd-eang wedi sefydlu ei is-adran addysg ei hun (Grŵp Addysg Bertelsmann), sydd i sicrhau gwerthiant o biliwn ewro gyda digideiddio. Mae'n debyg mai'r cwmnïau Telekom a Vodafone sy'n cael y budd mwyaf uniongyrchol o ddigideiddio ysgolion. Bwriad y mwyafrif o'r pum biliwn ewro a fuddsoddwyd gyda'r cytundeb digidol yw cysylltu ysgolion Almaeneg â'r Rhyngrwyd cyflym - hynny yw maes busnes Telekom a Vodafone ”(Füller 2019).
Mae'r "addysg ddigidol" arfaethedig yn seiliedig ar seilwaith ffonau clyfar, cyfrifiaduron llechen a WLAN (Rhwydwaith Ardal Leol Di-wifr). Mae'n debyg y dylai fod WiFi. Mae'r data dysgu yn cael ei anfon a'i dderbyn gyda ffonau clyfar a chyfrifiaduron tabled rhwng athrawon, myfyrwyr a chwmwl yr ysgol trwy bwyntiau mynediad WLAN. Amledd radio di-drwydded yw WLAN na ellir ei hamddiffyn rhag mynediad allanol. Mae ffonau clyfar, tabledi a llwybryddion WiFi yn trosglwyddo ac yn derbyn trwy amledd microdon 2,45 GHz (= 2450 MHz) o WiFi. Mae wedi'i glocio ar 10 Hz. Felly mae celloedd y corff yn agored yn barhaol i ymbelydredd nad yw'n ïoneiddio. Mae WiFi “am ddim” hefyd yn caniatáu i blant a phobl ifanc ddefnyddio eu ffonau clyfar am ddim.
Yn 2011, mae'r Asiantaeth Canser IARC Mae WHO yn dosbarthu ymbelydredd nad yw'n ïoneiddio fel carsinogen posibl. Un o'r ymchwil cyntaf a ddangosodd doriadau llinyn DNA oedd yr astudiaeth o Henry Lai (1996). Defnyddiodd amledd WLAN o 2450 MHz. Mae toriadau llinyn DNA yn rhagflaenydd i ganser. Ers hynny archwiliwyd potensial ymbelydredd nad yw'n ïoneiddio sy'n achosi canser cadarnhau sawl gwaith, gan gynnwys astudiaethau REFLEX, astudiaeth NTP Sefydliad Cenedlaethol Gwyddorau Iechyd yr Amgylchedd (NIEHS) llywodraeth yr UD, astudiaeth Ramazzini, astudiaeth AUVA, ac astudiaethau Hardell (Hardell 2018, NTP 2018a&b). Yn ogystal: Ym mis Mawrth 2015, cyhoeddodd Swyddfa Ffederal yr Almaen ar gyfer Amddiffyn rhag Ymbelydredd, yn seiliedig ar ganlyniadau astudiaeth atgynhyrchu, bod a effaith hybu canser islaw'r gwerthoedd terfyn rhaid eu hystyried fel rhai sicr (!) (Lerchl et al. 2015).
Mewn egwyddor, mae gwenwyndra ymbelydredd ffôn symudol yn cael ei gadarnhau felly. Nid yw hyn yn ddim byd newydd i fewnwyr. Mor gynnar â 2011, dosbarthodd Sefydliad Iechyd y Byd ymbelydredd ffôn symudol fel carsinogenig o bosibl, heddiw mae gwyddoniaeth yn sôn am "dystiolaeth glir". Cyn gynted â 2005, beirniadodd y Swyddfa Ffederal ar gyfer Diogelu Ymbelydredd "amlygiad heb ei reoli" y boblogaeth yn ei "Canllawiau Diogelu Ymbelydredd", oherwydd cyflwynwyd y dechnoleg hon heb asesiad technoleg. Enwyd risgiau, ee yr effaith hybu canser, gofynnwyd am reoliadau cyfreithiol a lluniwyd egwyddorion ar gyfer amddiffyn rhag ymbelydredd sy'n dal yn gyfredol heddiw. Mynnodd cymdeithas y diwydiant BITKOM ar unwaith fod y canllawiau'n cael eu tynnu'n ôl. Wedi'r cyfan, roedd ffioedd trwydded o € 50 biliwn wedi'u talu ar gyfer amleddau UMTS ychydig ymlaen llaw. Tynnwyd y canllawiau yn ôl, nid yw rhai newydd wedi'u datblygu eto ...
Yn ei ddarlith, aeth Peter Hensinger i fanylder a sylfaen dda am risgiau iechyd WLAN a chyfathrebu symudol, i ddyfynnu y byddai popeth yma yn mynd y tu hwnt i'r cwmpas...
Mae rhywun yn dechrau gofyn i chi'ch hun yn fwy a mwy beth sydd o ddiddordeb i'r awdurdodau ysgolion cyfrifol mewn gwirionedd gyda'r ehangiad enfawr o WLAN mewn ysgolion. Yn sicr nid buddiannau iechyd myfyrwyr ac athrawon.
O safbwynt addysgeg, hefyd, roedd dysgu digidol, sy'n cael ei ledaenu ar hyn o bryd, ar y gorau yn ateb brys i sefyllfa Corona, a oedd yn ei gwneud yn anodd iawn i addysgu wyneb yn wyneb, ond nid yn ateb parhaol!
Pe bai dysgu digidol yn mynd yn rhy “ysgol”, rhaid ofni y byddem yn llywio i mewn i system addysg 2 ddosbarth, gydag ysgol “ddigidol” i’r cyhoedd, lle rydych yn arbed ar gostau personél (athrawon) ac ysgolion preifat. gydag athrawon ar gyfer y Bobl sy'n gallu fforddio hyn i'w plant...
Gallwch chi eisoes weld rhywbeth fel hyn yn Silcon Valley (UDA), lle mae'r nerdiaid cyfrifiaduron cyflogedig uchel yn anfon eu plant i ysgolion Waldorf heb dechnoleg:
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
Mae yna ffordd arall:
Mae'r cysyniad digidol o Ysgol Waldorf-Wangen - cebl yn cael blaenoriaeth dros WiFi!
Defnyddiodd Ysgol Wangen Waldorf y cyllid o'r Cytundeb Digidol ar gyfer ei chysyniad ei hun o ddefnyddio cyfryngau digidol fel cymhorthion addysgu. Gosododd ysgol Waldorf 3500 metr o gebl fel rhan o'r cytundeb digidol. - Mae'r ceblau wedi'u gwneud o gyfuniad o wydr ffibr a chopr. “Bellach mae gennym ni rhyngrwyd cyflym a sefydlog ym mhobman - heb achosi ymbelydredd na gorfod dioddef ymyrraeth gan waliau concrit.” Nid yw anfanteision o gymharu â WLAN wedi'u nodi eto.
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
Mae’r ymchwil ymennydd diweddaraf hyd yn oed yn dangos y gall dysgu digidol “wrth-danio” mewn gwirionedd:
Deffro delio â chyfryngau digidol
Ydy'r chwyldro digidol yn rhwystro dyfodol ein plant?
iAnhrefn: Effeithiau digideiddio'r system addysg ar ddatblygiad plant a'r glasoed
Sut mae digideiddio yn gwneud ein plant yn dwp
Mae ffonau clyfar yn gwneud ein plant yn sâl
Felly yr apêl i bob rhiant, athro ac addysgwr:
Dim WLAN mewn ysgolion ac ysgolion meithrin!
Cyfryngau digidol yn unig fel atodiad yn y dosbarth
– ond nid yn lle gwersi!
Cafodd y swydd hon ei chreu gan y Gymuned Opsiwn. Ymunwch a phostiwch eich neges!
