George Vor
UŞAQLARIN SAĞLAMLIĞINI TƏHLÜKƏ EDİRİK?
Hazırda bütün siyasətçilər məktəblərdə və uşaq bağçalarında rəqəmsal texnologiyanın (smartfonlar, planşetlər və WLAN) tətbiqinin bütün təhsil problemlərinin həlli olduğunu düşünürlər - lakin burada onlar yalnız sənayenin pıçıltıları üzərində otururlar. daha çox cihaz və hətta daha çox mobil telefon müqaviləsi satmaq istəyir.
Jurnalistlərin bir çoxu da düşünürlər ki, bu işin üzərinə atılmalı və “Çaresiz əvəzinə simsiz” kimi məqalələr dərc etməli və WLAN-dan məktəblərdə geniş istifadəni təbliğ etməlidirlər.
Onların ümummilli tətbiqi ilə biz PISA tədqiqatlarında reytinqimizi yaxşılaşdırmayacağıq, əksinə - rəqəmsal media ilə birtərəfli məşğul olmaq axmaqlığa gətirib çıxarır, çünki bu, beynin inkişafına təkan vermir, lakin buna mane olur, beyin tədqiqatçısı Prof. Dr. Manfred Spitzer və digər alimlər sübut etməkdən yorulmurlar...
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
Rəqəmsal demansdan tutmuş smartfon pandemiyasına qədər
Məktəblərə texnologiya yerinə müəllimlər!
Təhsil rəqəmsal cihazlarla verilə bilməz, yalnız pedaqoqlar vasitəsilə! Burada əsas məqsəd rəqəmsal mediadan istifadəni iblisləşdirmək deyil, onlardan ağıllı və məqsədyönlü şəkildə istifadə etməkdir. Buradakı müxtəlif məqalələri oxusanız, belə bir təəssürat yarana bilər ki, bunlar təhsil üçün panacea kimi görünür.
Onlar deyil! Onlar bir sıra fənlər üzrə tədrisə dəyərli əlavə ola bilər, lakin heç vaxt, heç vaxt müəllimləri əvəz edə bilməzlər!
Bundan əlavə, WLAN-ın yaratdığı stress var - öyrənmə, diqqət və davranışa mənfi təsir göstərən daimi radiasiya, indi bir sıra tədqiqatlarla sübut edilmişdir. Övladlarımız, nəvələrimiz məktəbdə bilik alsınlar, xəstələnməsinlər!
Burada Prof. Dr. Karl Hecht impulslu WLAN radiasiyasının təsirlərini nümayiş etdirən bəzi sənədlər dərc etdi:
10 Hz pulsasiyanın təsiri haqqında Prof
Artıq WLAN-dan istifadə edən məktəblər üçün tövsiyələr
Hələ WLAN-dan istifadə etməyən məktəblər üçün tövsiyələr
WLAN siqnalının çox güclü 10 Hz pulsasiyası ionlaşdırıcı diapazonda tezlik zirvələri yaradır - bu, WLAN-ın niyə xüsusilə beyin dalğalarına (8 - 12 Hz) bu qədər güclü təsir etdiyini və bir çox başqa problemlərə səbəb olduğunu izah edir.
Radio yerinə şüşə lif!
Əgər siz artıq sinifdə rəqəmsal əşyalardan istifadə etmək istəyirsinizsə və İnternetdən istifadəni dərsə və öyrənməyə daxil etmək istəyirsinizsə, bu, kabel ilə edilməlidir! Fiber optik əlaqə məktəbləri www. Evin özündə optimallaşdırılmış LAN kabelləri ən yaxşı və hər şeydən əvvəl radiasiyasız həll olardı! Tez-tez diqqətdən kənarda qalan odur ki, WLAN-lı məktəblər hakerlərə qarşı həssasdır - təhlükəsizlik və məlumatların qorunması üçün böyük risk!
Ağıllı evlər sındırıldı - "Ağıllı" texnologiyanın riskləri
Burada məktəbdə məntiqi və tənqidi təfəkkür, mürəkkəb münasibətləri qavramaq, faktları təsnif etmək, cəmlənmiş iş və komanda işi kimi lazımi bacarıqları öyrətməkdən söhbət gedir. – Bildiyimə görə, yüksək texnologiyaların inkişafı, tətbiqi və saxlanmasında məhz bu bacarıqlara ehtiyac var.
Maraqlıdır ki, oyunlarda və xüsusilə idmanda mürəkkəb hərəkətlərin yerinə yetirilməsi beyində məntiqi və mürəkkəb təfəkkürə cavabdeh olan neyron dövrələrin inkişafına kömək edir. Buna görə də, uşaqları planşetlərin, smartfonların və bu kimi şeylərin qarşısına qoymaq əvəzinə, onlara mürəkkəb hərəkət vəziyyətlərini oynaq şəkildə (dırmanma, top oyunları, gimnastika və s.) mənimsəmək daha məntiqlidir - əgər siz lazımi əlaqələri inkişaf etdirmisinizsə. beyninizdə hesab edə, faktları birləşdirə, proqramlaşdırma və s
Cəmiyyət və siyasət gələcək nəsillər üçün məsuliyyət daşıyır! Həm də ölkəmizin iqtisadi, mədəni və sosial inkişafına cavabdehdir!
xaricdəki vəziyyət
Qonşumuz Fransa artıq daha irəlidədir:
- Uşaq bağçalarında WiFi qadağası (3 ilə qədər)
- Gündüz baxım mərkəzlərində və ibtidai məktəblərdə (15 yaşa qədər) WLAN yalnız təhsil məqsədləri üçün yandırıla bilər
- Mobil cihazlara yalnız orta səviyyədən icazə verilir
- Mobil telefonların SAR dəyəri qablaşdırmanın üzərində, eləcə də üzərindəki məlumatlar olmalıdır
radiasiyanın azaldılması - Lazım gələrsə, ibtidai məktəblərdə WiFi marşrutlaşdırıcıları söndürülməlidir. yerləri
Simsiz marşrutlaşdırıcılar dərc edilməlidir - Elektrohəssaslıq haqqında hökumət hesabatı hazırlanır.
Fransa uşaq bağçalarında WiFi-ni qadağan edib
Digər ölkələrdə də irəliləyiş əldə edilmişdir:
- 2016-cı ilin aprel ayında Hayfa/İsrail məktəblərdə və uşaq bağçalarında WiFi-ni söndürdü və simli işə keçdi! Mer hətta bütün məktəblərdə WiFi-nin ləğv edilməsini əmr edir
- ABŞ texniki tərəqqinin pioneri kimi məktəb noutbuklarından xilas olur. Niyə? Performans yaxşılaşmadı, lakin tələbələrin konsentrasiyası pisləşdi.
- Bunu "Şəbəkədəki Məktəblər..." adlı böyük araşdırma da göstərdi. Nə daha yaxşı qiymətlər, nə də daha yaxşı öyrənmə davranışı müəyyən edilə bilmədi. Burada da şagirdlərin dəftərlərə “az diqqətli olmağa” meylli olduqları müəyyən edilib.
- ABŞ-da məktəblərdə WLAN-a qarşı ilk məhkəmə iddiaları 2004-cü ildə valideynlər tərəfindən qaldırılıb.
- 2008-ci ildə Britaniya müəllimlər assosiasiyası məktəblərdə WiFi-ni qadağan etməyə çağırıb.
- 2015-ci ildə Cənubi Tirol istehlakçı məsləhət mərkəzi məktəblərdə və ictimai obyektlərdə WiFi-nin tətbiqinə moratorium qoymağa çağırıb.
- İsrail və İtaliya məktəblərə uşaqların radio dalğalarına məruz qalmalarını azaltmağı rəsmi olaraq tövsiyə edirlər.
- İtaliyanın Borqofranko d`İvrea şəhəri 2016-cı ildə bütün məktəblərdə WiFi-ni söndürüb.
- Avstraliya, İtaliya, Belçika və ABŞ-ın digər məktəbləri WiFi-dən uzaqlaşır və simli qoşulur.
- Belçikanın ən böyük mobil telefon şirkəti Belgacom-un rəhbəri 2013-cü ildə ofislərində Wi-Fi-a qadağa qoyub və uşaqlara mobil telefonlarla bağlı xəbərdarlıq edib.
- Allianz Group-un iki şirkəti WiFi-ni ofislərindən yığışdırıb.
- Paris kitabxanaları 2007-ci ildə fiziki xəstəliklərə görə WiFi-ni bağlamışdı.
- İsrail Səhiyyə Nazirliyi 2015-ci ilin oktyabrından uşaq bağçaları və ibtidai məktəblərdə WiFi-ni qadağan edib.
- Kipr uşaq bağçalarında WiFi yoxdur
- Microsoft/Kanada-nın keçmiş müdiri məktəblərdə WLAN-a qarşı xəbərdarlıq edir.
Salzburq əyaləti 5G və mobil rabitəni çox tənqid edir
Məktəblər üçün məlumat təklif olunur, məsələn, bir çox təhsil pdf faylı olan elektrosmog üçün məktəb işi:
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
Məktəb və WiFi komandası yerli məktəblər üçün nümunə məktub tərtib etmişdir
Məktəblərin rəqəmsallaşdırılması üçün milyonlarla vəsait ayrılıb. Təəssüf ki, bu pullar əsasən radio əsaslı internetə xərclənir və uşaqların sağlamlığına, öyrənmə qabiliyyətinə heç bir əhəmiyyət verilmir. Demək olar ki, 12-dir!
Valideynlər, lütfən, yaşadığınız ərazidə və ətrafdakı məktəblərə belə məktublar göndərin ki, dialoq qurulsun və məktəblər sağlamlığa uyğun şəkildə rəqəmsallaşdırılsın və ya mövcud WiFi şəbəkələri simli şəbəkələrə çevrilsin.
Nümunə məktub və əlavə məlumatı buradan elektron poçtla əldə edə bilərsiniz:
wlanfreischule@web.de
Uşaqlarımızın sağlam inkişafı üçün Bavariya uşaq bağçalarında və mobil radio radiasiyası olmayan məktəblərdə - ekransız gündüz baxım mərkəzləri, uşaq bağçaları və ibtidai məktəblərdə təhsil almaq hüququ üçün
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
Bunun üçün video zəng:
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
Sorğu
Gündüz baxım mərkəzlərində və məktəblərdə WLAN - şırınga riskləri azaldır
Peter Hensinger tərəfindən mühazirə Almaniya Məsul Mobil Rabitə Alyansı
Mühazirədən:
2019/2020-ci tədris ili ilə Almaniyada Məktəblər üçün Rəqəmsal Paktı qüvvəyə minib. İxtisaslı müəllimlər, pedaqoqlar, sosial işçilər və psixoloqlar çatışmır. Bununla belə, Pakt fondlarının təyinatı məktəbləri rəqəmsal infrastruktura və son cihazlara investisiya qoymağa məcbur edir. Berliner Tagesspiegel xəbər verir ki, 2019-cu ilin sentyabr ayında telekommunikasiya sənayesindən olan 700 lobbiçi Berlində "Təhsillərin Rəqəmləşdirilməsi Forumunda" bir araya gəldi, rəqəmsallaşmanın daha çox təzyiqlə necə tətbiq oluna biləcəyini müzakirə etmək məqsədi ilə, çünki söhbət "bazarın inkişafı"ndan gedir: “Qlobal miqyasda fəal olan Bertelsmann Qrupu rəqəmsallaşma ilə bir milyard avro satışa nail olmaq üçün öz təhsil bölməsini (Bertelsmann Education Group) yaradıb. Telekom və Vodafone şirkətləri, çox güman ki, məktəblərin rəqəmsallaşdırılmasının ən birbaşa benefisiarları olacaqlar. Rəqəmsal paktla yatırılan beş milyard avronun böyük hissəsi Alman məktəblərini sürətli internetə, yəni Telekom və Vodafone-un biznes sahəsinə qoşmaq üçün nəzərdə tutulub” (Füller 2019).
Planlaşdırılan “rəqəmsal təhsil” smartfonlar, planşet kompüterlər və WLAN (Simsiz Yerli Şəbəkə) infrastrukturuna əsaslanır. Görünür, WiFi olmalıdır. Öyrənmə məlumatları WLAN giriş nöqtələri vasitəsilə müəllimlər, tələbələr və məktəb buludları arasında smartfon və planşet kompüterlərlə göndərilir və qəbul edilir. WLAN, kənar girişdən çətin ki, qoruna bilən lisenziyasız radio tezliyidir. Smartfonlar, planşetlər və WiFi marşrutlaşdırıcıları WiFi-nin 2,45 GHz (= 2450 MHz) mikrodalğalı tezliyi ilə ötürür və qəbul edir. 10 Hz tezliyi ilə işləyir. Beləliklə, bədən hüceyrələri qeyri-ionlaşdırıcı şüalanmaya davamlı olaraq məruz qalır. “Pulsuz” WiFi həmçinin uşaqlara və gənclərə öz smartfonlarından pulsuz istifadə etmək imkanı verir.
2011-ci ildə Xərçəng Agentliyi IARC ÜST qeyri-ionlaşdırıcı şüalanmanı mümkün kanserogen kimi təsnif edir. DNT zəncirinin qırılmalarını nümayiş etdirən ilk tədqiqatlardan biri də tədqiqat idi Henri Lai (1996). 2450 MHz WLAN tezliyindən istifadə etdi. DNT zəncirinin qırılması xərçəngin xəbərçisidir. Qeyri-ionlaşdırıcı şüalanmanın xərçəng yaradan potensialı o vaxtdan araşdırılıb dəfələrlə təsdiqlənibREFLEX tədqiqatları, ABŞ hökumətinin Milli Ətraf Mühitin Sağlamlığı Elmləri İnstitutu (NIEHS) NTP tədqiqatı, Ramazzini tədqiqatı, AUVA tədqiqatı və Hardell tədqiqatları (Hardell 2018, NTP 2018a&b) daxil olmaqla. Əlavə olaraq: 2015-ci ilin mart ayında Almaniyanın Radiasiyadan Mühafizə üzrə Federal İdarəsi təkrarlama tədqiqatının nəticələrinə əsasən elan etdi ki, xərçəngi təşviq edən təsir həddən aşağı olanlar təminatlı (!) kimi qəbul edilməlidir (Lerchl et al. 2015).
Prinsipcə, mobil telefon radiasiyasının toksikliyi beləliklə təsdiqlənir. Bu insayderlər üçün yeni bir şey deyil. Hələ 2011-ci ildə ÜST mobil telefonun radiasiyasını kanserogen ola bilən kimi təsnif etdi, bu gün elm "aydın dəlillərdən" danışır. Hələ 2005-ci ildə Radiasiyadan Mühafizə üzrə Federal İdarə özünün "Radiasiyadan Mühafizə Qaydaları"nda əhalinin "nəzarətsiz məruz qalmasını" tənqid edirdi, çünki bu texnologiya texnologiya qiymətləndirilmədən tətbiq edilib. Risklər adlandırılmışdır, məsələn, xərçəngi təşviq edən təsir, hüquqi tənzimləmələr tələb edilmiş və bu gün də mövcud olan radiasiyadan qorunma prinsipləri tərtib edilmişdir. BITKOM sənaye birliyi dərhal təlimatların geri götürülməsini tələb etdi. Axı, UMTS tezlikləri üçün 50 milyard avroluq lisenziya rüsumları qısa müddət əvvəl ödənilmişdi. Qaydalar geri götürüldü, yeniləri hələ hazırlanmayıb...
Mühazirəsində Peter Hensinger ətraflı və əsaslı şəkildə WLAN və mobil rabitənin sağlamlıq riskləri haqqında danışdı, burada hər şeyin əhatə dairəsindən kənara çıxacağını sitat gətirdi...
Bir şəxs özündən getdikcə daha çox soruşmağa başlayır ki, məsul məktəb rəhbərliyi məktəblərdə WLAN-ın kütləvi şəkildə genişləndirilməsi ilə əslində nə maraqlandırır. Əlbəttə ki, tələbələrin və müəllimlərin sağlamlıq maraqları deyil.
Pedaqoji nöqteyi-nəzərdən də hazırda təbliğ olunan rəqəmsal öyrənmə Korona vəziyyəti üçün ən yaxşı halda təcili həll idi, bu da üzbəüz tədrisi çətin ki, mümkün etdi, lakin daimi həll yolu olmadı!
Rəqəmsal öyrənmə həddən artıq “məktəbə” çevrilsəydi, kadr xərclərinə (müəllimlərə) və özəl məktəblərə qənaət etdiyiniz ictimai “rəqəmsal” məktəbi olan 2 sinifli təhsil sisteminə keçəcəyimizdən qorxmaq lazımdır. Övladları üçün bunu ödəyə bilən insanlar üçün müəllimlərlə...
Siz artıq Silkon Vadisində (ABŞ) buna bənzər bir şey görə bilərsiniz, burada yüksək maaşlı kompüter həvəskarları uşaqlarını texnologiyasız Waldorf məktəblərinə göndərirlər:
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
Başqa bir yol var:
Waldorf School-Wangen-in rəqəmsal konsepsiyası - kabel WiFi-dən üstündür!
Wangen Waldorf Məktəbi Rəqəmsal Müqavilənin maliyyəsindən rəqəmsal mediadan tədris vəsaiti kimi istifadə etmək üçün öz konsepsiyası üçün istifadə etdi. Waldorf məktəbi rəqəmsal paktın bir hissəsi olaraq 3500 metr kabel çəkdi. – Kabellər fiberglas və mis birləşməsindən hazırlanır. "İndi hər yerdə sürətli və sabit internetimiz var - radiasiyaya səbəb olmadan və ya beton divarların müdaxiləsinə tab gətirmədən." WLAN ilə müqayisədə çatışmazlıqlar hələ müəyyən edilməmişdir.
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
Ən son beyin araşdırması hətta rəqəmsal öyrənmənin həqiqətən "əks təsir" göstərə biləcəyini göstərir:
Rəqəmsal media ilə məşğul olaraq oyanmaq
Rəqəmsal inqilab uşaqlarımızın gələcəyini əngəlləyirmi?
iDisorder: Təhsil sisteminin rəqəmsallaşdırılmasının uşaq və yeniyetmələrin inkişafına təsiri
Rəqəmsallaşma uşaqlarımızı necə axmaq edir
Smartfonlar uşaqlarımızı xəstə edir
Odur ki, bütün valideynlərə, müəllimlərə və pedaqoqlara müraciət:
Məktəblərdə və uşaq bağçalarında WLAN yoxdur!
Rəqəmsal media yalnız sinifdə əlavə olaraq
– amma dərsləri əvəz edən kimi deyil!
Bu yazı Seçim İcması tərəfindən yaradılıb. Qoşulun və mesajınızı göndərin!
