George Vor
Barudak kaluar layar!
Saatos a pendapat Universitas Karolinska, pamaréntah Swedia mutuskeun pikeun ngabalikeun digitalisasi prasekolah. Taun 2017, Swédia mangrupikeun hiji-hijina nagara anu ngawajibkeun pusat asuhan sareng sakola pikeun ngenalkeun tablet, ngalawan protés seueur ilmuwan dina waktos éta. Aranjeunna dikritik yén anggapan yén digitalisasi bakal gaduh épék positif anu dipiharep ku otoritas pendidikan Swedia henteu dumasar kana pangaweruh ilmiah.
Lisa Thorell, Professor of Developmental Psikologi; Torkel Klingberg, Professor of kognitif neurosains; Agneta Herlitz, Professor of Psikologi; Andreas Olsson, Profesor Psikologi, sareng Ulrika Ådén, Profesor sareng Panaséhat Neonatologi ngarumuskeun pernyataan Universitas Karolinska:
"Pernyataan ieu sanés pendapat individu ti hiji fakultas, tapi diwariskeun ka politikus ku sakumna universitas. Universitas Karolinska mangrupikeun salah sahiji paguron anu paling penting di nagara Nordik. […] Swédia sanés nagara munggaran anu narik ripcord pikeun ngeureunkeun cilaka budak. Perancis, Walanda, Finlandia parantos ngalakukeunana.
Menteri Pendidikan Swedia Lotta Edholm negeskeun kaputusan anyar:
"Éta écés yén layar gaduh kalemahan utama pikeun murangkalih. Aranjeunna ngahalangan diajar sareng ngembangkeun basa. Kaseueuran waktos layar tiasa nyababkeun masalah konsentrasi sareng seueur kagiatan fisik. Urang terang yén interaksi manusa penting pisan pikeun diajar dina taun-taun awal kahirupan. Layar ngan saukur teu boga tempat di preschools.
Walanda sareng Finlandia ayeuna parantos nyandak tindakan sareng ngajantenkeun prasakola bebas layar deui. Kabijakan pendidikan Jerman, di sisi anu sanés, teras-terasan fokus kana digitalisasi langkung seueur salaku jalan kaluar tina kasangsaraan pendidikan.
Tapi ieu cara anu salah, murangkalih digedékeun janten zombie smartphone, ngan ukur perusahaan téknologi anu ngajual kontén, parangkat lunak, alat sareng aksés online kauntungan tina éta.
Kami risking masa depan urang, nyaéta kaleungitan anak urang!
Ieu dikritik ku seueur ahli pendidikan salaku kasalahan. Beuki loba pendidik, élmuwan jeung kolot anu criticizing madness digitization sahiji jalma (un) tanggung jawab di mentri jeung otoritas sakola.
Dina hiji wawancara di Stuttgarter Zeitung, Rektor Silke Müller jeung duta digital pikeun kaayaan Lower Saxony dilaporkeun dina épék psycho-sosial dramatis pamakéan handphone on barudak.
Wawancara dina Stuttgarter Zeitung 5.7.23
Buku: Urang leungit barudak urang!
Jumlah jalma ngora addicted kana smartphone jeung Internet (smombies) ngaronjat, bari kinerja sakola dina bacaan, nulis, aritmetika jeung dengekeun turun drastis, sakumaha ogé kaahlian basa jeung kosakata. Kaahlian motor sapertos nyaimbangkeun, leumpang mundur, nanjak, jsb ogé atrofi, sareng aya ogé masalah kaséhatan kusabab kurang latihan. Ieu dikonfirmasi ku kaayaan ulikan.
Dina meta-analisisna, Prof Dr. Klaus Zierer, profesor atikan sakola di Universitas Augsburg:
"Beuki lila barudak jeung nonoman méakkeun waktu luang maranéhanana jeung smartphone maranéhanana sarta beuki loba waktu aranjeunna méakkeun dina média sosial, nu handap kinerja akademik maranéhanana."
Anjeunna parantos ngajelaskeun ieu sacara rinci dina sababaraha tulisan tamu sareng wawancara, sapertos dina Neue Züricher Zeitung dina taun-taun ayeuna:
tablet mangrupakeun revolusi atikan ganda-edged
Atikan digital: alesan sareng empirisisme salaku jawaban kana perdebatan anu teu jelas
Palajaran anu goréng henteu janten langkung saé kalayan média digital - anu saé langkung saé
Tinimbang kéngingkeun kasangsaraan dina sistem pendidikan dikadalikeun ku digitalisasi, urang nuju nuju bencana pendidikan sareng kaséhatan.
Henteu paduli résiko kaséhatan anu ditimbulkeun ku WLAN KITAS, sakola sareng lembaga pendidikan sanés kalayan karusakan radiasi anu dipiharep, beuki seueur élmuwan anu ngingetkeun ngalawan pamakean média digital anu teu ati-ati kusabab pangaruhna kana jiwa manusa. Konsékuansi fisik ogé disebutkeun.
Ti pikun digital ka pandémik smartphone
Élmuwan beuki seueur mendakan yén kusabab panggunaan média digital anu terus ningkat, kaahlian penting henteu dikembangkeun atanapi henteu cekap.
Panalungtik otak Prof Manfred Spitzer nyokot garis sarua. Dina ceramah anu ogé jéntré pisan, anjeunna ngajelaskeun naha barudak jadi pondok-sighted ngaliwatan pamakéan smartphone, naha pamakéan nu disebut "média sosial" ngajadikeun aranjeunna depresi sarta naha jalma anu jadi beuki autistic, sarta naha ". normal" empaths leungit, ku kituna di Jerman hiji kudu lulus hukum ngalarang syuting tina dying ...
https://www.youtube.com/watch?v=MRrPbNLhEuQ
"Digitisasi di TK sareng sakola dasar ngarugikeun pangwangunan, kaséhatan sareng pendidikan barudak"
Psikiater nyarita basa polos
Psikiater Michael Winterhoff hariwang pisan ngeunaan barudak sareng nonoman urang! Di nagara-nagara anu didigitalkeun, aranjeunna henteu tiasa deui janten dewasa anu séhat. Dina ceramah anu lengkep, anjeunna ngajelaskeun kumaha léngkah-léngkah "normal" sareng "cageur" dina kamekaran sareng kadewasaan dina kamekaran budak sareng nonoman dihalangan ku média digital.
Contona, hiji jalma ngalaman beuki loba yén nonoman teu ngawasaan téhnik dasar budaya kayaning maca. Aya ogé kakurangan interpersonal, nyaéta kompetensi sosial ...
https://www.youtube.com/watch?v=zzLM3CrfYm0
Naon anu kedah diperhatoskeun supados murangkalih sareng nonoman tiasa nyandak kauntungan tina média énggal?
Pamakéan média digital anu wijaksana ngan ukur tiasa diciptakeun ku guru anu saé sareng komitmen. Éta henteu tiasa dianggo tanpa jalma - henteu paduli naon anu diklaim para nabi jaman digital
.
Artikel ngeunaan option.news
Digitalisasi kalawan rasa proporsi
Diténjo sacara digital, diawaskeun, dirampok sareng dimanipulasi
.
sumber:
Budak dina telepon sélulér: Gerd Altmann dina Pixabay
Tulisan ieu diciptakeun ku Komunitas Pilihan. Miluan sareng pasang pesen anjeun!
KAWASAN Pikeun Pilihan GERMANY
