George Vor
ADAKAH KITA MERISOKAN KESIHATAN KANAK-KANAK?
Pada masa ini, semua ahli politik berpendapat bahawa pengenalan teknologi digital (telefon pintar, tablet & WLAN) di sekolah dan pusat jagaan harian adalah penyelesaian kepada semua masalah pendidikan - tetapi di sini mereka hanya duduk di atas bisikan industri, yang hanya mahu menjual lebih banyak peranti dan lebih banyak kontrak telefon mudah alih.
Ramai wartawan juga berpendapat bahawa mereka perlu mengikuti kereta muzik ini dan menerbitkan artikel seperti "Wayarles bukannya tidak berdaya" dan menyebarkan penggunaan WLAN secara meluas di sekolah.
Dengan pengenalan mereka di seluruh negara, kami tidak akan meningkatkan kedudukan kami dalam kajian PISA, sebaliknya - pendudukan berat sebelah dengan media digital membawa kepada kebodohan, kerana ia tidak menggalakkan perkembangan otak - tetapi menghalangnya, seperti yang dinyatakan oleh penyelidik otak Prof. Dr. Manfred Spitzer dan saintis lain tidak pernah jemu membuktikan...
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
Daripada demensia digital kepada wabak telefon pintar
Guru bukannya teknologi ke sekolah!
Pendidikan tidak boleh disampaikan melalui peranti digital, hanya melalui pendidik! Maksudnya di sini bukanlah untuk memburukkan penggunaan media digital secara menyeluruh, tetapi untuk menggunakannya dengan cara yang wajar dan disasarkan. Jika anda membaca pelbagai artikel di sini, anda boleh mendapat tanggapan bahawa perkara-perkara ini dilihat sebagai ubat penawar untuk pendidikan.
Mereka tidak! Mereka boleh menjadi tambahan yang berharga untuk mengajar dalam beberapa mata pelajaran, tetapi mereka tidak boleh menggantikan guru!
Di samping itu, terdapat tekanan yang disebabkan oleh WLAN - sinaran kekal dengan kesan negatif terhadap pembelajaran, perhatian dan tingkah laku, seperti yang kini telah dibuktikan oleh beberapa kajian. Anak-anak dan cucu-cucu kita sepatutnya mendapat ilmu di sekolah dan bukannya ditimpa penyakit!
Di sini Prof Dr. Karl Hecht menerbitkan beberapa kertas kerja yang menunjukkan kesan sinaran WLAN berdenyut:
Prof. Hecht mengenai kesan denyutan 10 Hz
WLAN mengganggu proses kehidupan
Syor untuk sekolah yang sudah mengendalikan WLAN
Syor untuk sekolah yang belum mengendalikan WLAN
Denyut 10 Hz isyarat WLAN yang sangat kuat menghasilkan puncak frekuensi dalam julat pengion - ini menjelaskan mengapa WLAN khususnya mempengaruhi gelombang otak (8 - 12 Hz) dengan begitu kuat dan menyebabkan banyak masalah lain.
Gentian kaca bukannya radio!
Jika anda sudah mahu menggunakan perkara digital di dalam kelas dan ingin memasukkan penggunaan Internet ke dalam kelas dan pembelajaran, maka ini harus dilakukan dengan kabel! Sambungan gentian optik akan menjadi cara terbaik untuk menghubungkan sekolah ke www. Di rumah itu sendiri, pengkabelan LAN yang dioptimumkan akan menjadi penyelesaian terbaik dan, di atas semua, penyelesaian bebas sinaran! Perkara yang juga sering diabaikan ialah sekolah yang mempunyai WLAN terdedah kepada penggodam - risiko besar untuk keselamatan dan perlindungan data!
Rumah pintar digodam - Risiko teknologi "pintar".
Ini mengenai menyampaikan kemahiran yang diperlukan di sekolah, seperti pemikiran logik dan kritis, memahami hubungan yang kompleks, mengklasifikasikan fakta, kerja tertumpu dan kerja berpasukan, untuk menamakan yang paling penting sahaja. – Setahu saya, kemahiran inilah yang diperlukan dalam pembangunan, pelaksanaan dan penyelenggaraan teknologi tinggi.
Menariknya, melakukan pergerakan kompleks dalam permainan dan sukan khususnya menggalakkan perkembangan litar neuron di otak yang bertanggungjawab untuk pemikiran logik dan kompleks. Oleh itu, lebih masuk akal untuk membiarkan anak-anak menguasai situasi pergerakan yang kompleks dengan cara yang suka bermain (memanjat, permainan bola, gimnastik, dll.) daripada meletakkan anak-anak di hadapan tablet, telefon pintar dan seumpamanya - jika anda telah membangunkan sambungan yang diperlukan dalam otak anda, anda boleh melakukan aritmetik, menggabungkan fakta, pengaturcaraan dll
Masyarakat dan politik bertanggungjawab untuk generasi akan datang! Juga bertanggungjawab ke atas pembangunan ekonomi, budaya dan sosial negara kita!
keadaan di luar negara
Jiran kita Perancis sudah lebih jauh ke hadapan:
- Larangan penggunaan WiFi di klinik (sehingga 3 tahun)
- Di pusat jagaan harian dan sekolah rendah (sehingga 15 tahun), WLAN hanya boleh dihidupkan untuk tujuan pendidikan
- Peranti mudah alih hanya dibenarkan dari peringkat pertengahan
- Nilai SAR telefon bimbit mestilah pada pembungkusan, serta maklumat pada
pengurangan sinaran - Penghala WiFi di sekolah rendah mesti dimatikan jika perlu. Lokasi bagi
Penghala wayarles mesti diterbitkan - Laporan kerajaan mengenai hipersensitiviti elektro sedang disediakan.
Perancis mengharamkan WiFi di tadika
Di negara lain juga, kemajuan telah dicapai:
- Pada April 2016, Haifa/Israel mematikan WiFi di sekolah dan tadika dan beralih kepada kerja berwayar! Datuk Bandar malah mengarahkan WiFi dinyahpasang di semua sekolah
- AS, sebagai perintis kemajuan teknikal, sedang menyingkirkan komputer riba sekolah. kenapa? Prestasi tidak bertambah baik, tetapi konsentrasi pelajar semakin merosot.
- Ini juga ditunjukkan oleh kajian besar "Schools on the Net...." Baik gred yang lebih baik mahupun tingkah laku pembelajaran yang lebih baik tidak dapat ditentukan. Di sini juga, didapati bahawa pelajar "cenderung kurang memberi perhatian" dengan buku nota.
- Di Amerika Syarikat, saman pertama terhadap WLAN di sekolah telah difailkan oleh ibu bapa seawal tahun 2004.
- Pada tahun 2008, persatuan guru British menggesa larangan WiFi di sekolah.
- Pada 2015, pusat nasihat pengguna South Tyrol menggesa agar moratorium pengenalan WiFi di sekolah dan kemudahan awam.
- Israel dan Itali secara rasmi mengesyorkan sekolah mereka untuk mengurangkan pendedahan kanak-kanak kepada gelombang radio.
- Bandar Borgofranco d`Ivrea di Itali telah mematikan WiFi di semua sekolah pada tahun 2016.
- Sekolah lain di Australia, Itali, Belgium dan AS beralih daripada WiFi dan menggunakan wayar.
- Ketua syarikat telefon mudah alih terbesar Belgium, Belgacom, mengharamkan Wi-Fi di pejabatnya pada 2013 dan memberi amaran kepada kanak-kanak tentang telefon bimbit.
- Dua syarikat Kumpulan Allianz telah mengalih keluar WiFi dari pejabat mereka.
- Perpustakaan di Paris menutup WiFi pada tahun 2007 kerana penyakit fizikal.
- Kementerian Kesihatan Israel telah mengharamkan WiFi di tadika dan sekolah rendah sejak Oktober 2015.
- Tiada WiFi di tadika Cyprus
- Bekas ketua Microsoft/Kanada memberi amaran terhadap WLAN di sekolah.
Negeri Salzburg sangat kritikal terhadap 5G & komunikasi mudah alih
Maklumat untuk sekolah ditawarkan, seperti kes sekolah untuk elektrosmog dengan banyak pdf pendidikan:
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
Pihak sekolah dan pasukan WiFi telah merangka contoh surat untuk sekolah tempatan
Berjuta-juta telah disediakan untuk pendigitalan sekolah. Malangnya, wang ini kebanyakannya dibelanjakan untuk Internet berasaskan radio dan tiada pertimbangan diberikan kepada kesihatan dan keupayaan anak-anak untuk belajar. Sudah hampir 12!
Ibu bapa, sila hantar surat seperti ini kepada sekolah di dalam dan sekitar kawasan anda supaya dialog dapat berkembang dan sekolah boleh didigitalkan dengan cara yang mesra kesihatan atau rangkaian WiFi sedia ada boleh ditukar kepada rangkaian berwayar.
Contoh surat dan maklumat lanjut boleh didapati melalui e-mel di sini:
wlanfreischule@web.de
Untuk perkembangan sihat anak-anak kita di pusat asuhan dan sekolah Bavaria tanpa sinaran radio mudah alih - untuk hak untuk pusat jagaan harian, tadika dan sekolah rendah tanpa skrin
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
Panggilan video untuknya:
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
Kaji selidik
WLAN di pusat jagaan harian dan sekolah – gembar-gembur menyekat risiko
Kuliah oleh Peter Hensinger di Alliance for Responsible Mobile Communications Jerman
Daripada kuliah:
Dengan tahun persekolahan 2019/2020, Digital Pact for Schools mula berkuat kuasa di Jerman. Terdapat kekurangan guru, pendidik, pekerja sosial dan ahli psikologi yang berkelayakan. Walau bagaimanapun, peruntukan dana Pakatan memaksa sekolah untuk melabur dalam infrastruktur digital dan peranti akhir. Pada September 2019, 700 pelobi dari industri telekomunikasi bertemu di Berlin dalam "Pendigitalan Pendidikan Forum", lapor Berliner Tagesspiegel, dengan tujuan membincangkan cara pendigitalan boleh dikuatkuasakan dengan lebih tekanan, kerana ia adalah mengenai "kemajuan pasaran": "Kumpulan Bertelsmann yang aktif di peringkat global telah mengasaskan bahagian pendidikannya sendiri (Bertelsmann Education Group), iaitu untuk mencapai jualan sebanyak satu bilion euro dengan pendigitalan. Syarikat Telekom dan Vodafone berkemungkinan menjadi penerima paling langsung daripada pendigitalan sekolah. Majoriti daripada lima bilion euro yang dilaburkan dengan pakatan digital bertujuan untuk menghubungkan sekolah-sekolah Jerman kepada Internet yang pantas - iaitu bidang perniagaan Telekom dan Vodafone" (Füller 2019).
"Pendidikan digital" yang dirancang adalah berdasarkan infrastruktur telefon pintar, tablet PC dan WLAN (Rangkaian Kawasan Setempat Tanpa Wayar). Patutnya ada wifi. Data pembelajaran dihantar dan diterima dengan telefon pintar dan tablet PC antara guru, pelajar dan awan sekolah melalui pusat akses WLAN. WLAN ialah frekuensi radio tanpa lesen yang hampir tidak boleh dilindungi daripada akses luar. Telefon pintar, tablet dan penghala WiFi menghantar dan menerima melalui frekuensi gelombang mikro 2,45 GHz (= 2450 MHz) WiFi. Ia mencatatkan masa pada 10 Hz. Oleh itu, sel-sel badan terdedah secara kekal kepada sinaran bukan pengion. WiFi "Percuma" juga membolehkan kanak-kanak dan golongan muda menggunakan telefon pintar mereka secara percuma.
Pada tahun 2011, pihak Agensi Kanser IARC WHO mengklasifikasikan sinaran tidak mengion sebagai karsinogen yang mungkin. Salah satu penyelidikan pertama yang menunjukkan pemecahan untaian DNA ialah kajian tentang Henry Lai (1996). Dia menggunakan frekuensi WLAN 2450 MHz. Pecah helai DNA adalah pelopor kepada kanser. Potensi penyebab kanser bagi sinaran bukan pengion sejak itu telah diterokai disahkan beberapa kali, termasuk kajian REFLEX, kajian NTP Institut Sains Kesihatan Persekitaran Kebangsaan (NIEHS) kerajaan AS, kajian Ramazzini, kajian AUVA dan kajian Hardell (Hardell 2018, NTP 2018a&b). Sebagai tambahan: Pada Mac 2015, Pejabat Persekutuan Jerman untuk Perlindungan Sinaran mengumumkan, berdasarkan hasil kajian replikasi, bahawa kesan penggalak kanser di bawah nilai had mesti dianggap sebagai selamat (!) (Lerchl et al. 2015).
Pada dasarnya, ketoksikan sinaran telefon mudah alih disahkan. Ini bukan perkara baru untuk orang dalam. Seawal 2011, WHO mengklasifikasikan sinaran telefon mudah alih sebagai mungkin karsinogenik, hari ini sains bercakap tentang "bukti yang jelas". Seawal tahun 2005, Pejabat Persekutuan bagi Perlindungan Sinaran mengkritik "pendedahan tidak terkawal" penduduk dalam "Garis Panduan Perlindungan Sinaran", kerana teknologi ini diperkenalkan tanpa penilaian teknologi. Risiko telah dinamakan, contohnya kesan penggalak kanser, peraturan undang-undang dituntut dan prinsip perlindungan sinaran yang masih terkini sehingga kini dirumuskan. Persatuan industri BITKOM segera menuntut garis panduan itu ditarik balik. Lagipun, yuran lesen sebanyak €50 bilion telah dibayar untuk frekuensi UMTS tidak lama dahulu. Garis panduan telah ditarik balik, yang baru belum dibangunkan...
Dalam syarahannya, Peter Heninger menerangkan secara terperinci dan berasas tentang risiko kesihatan WLAN & komunikasi mudah alih, untuk memetik segala-galanya di sini akan melampaui skop...
Seseorang mula bertanya kepada diri sendiri lebih dan lebih tentang kepentingan pihak berkuasa sekolah yang bertanggungjawab sebenarnya mengejar dengan pengembangan besar-besaran WLAN di sekolah. Sudah tentu bukan kepentingan kesihatan pelajar dan guru.
Dari sudut pandangan pedagogi juga, pembelajaran digital, yang sedang dipropagandakan pada masa ini, merupakan penyelesaian kecemasan terbaik untuk situasi Corona, yang menjadikan pengajaran secara bersemuka sukar dilakukan, tetapi bukan penyelesaian yang kekal!
Jika pembelajaran digital menjadi terlalu "sekolah", adalah dikhuatiri bahawa kita akan menuju ke sistem pendidikan 2 kelas, dengan sekolah "digital" untuk orang ramai, di mana anda menjimatkan kos kakitangan (guru) dan sekolah swasta dengan guru untuk Rakyat yang mampu untuk anak mereka...
Anda sudah boleh melihat sesuatu seperti ini di Silcon Valley (AS), tempat kutu buku komputer bergaji tinggi menghantar anak mereka ke sekolah Waldorf tanpa teknologi:
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
Terdapat cara lain:
Konsep digital Waldorf School-Wangen - kabel mempunyai keutamaan berbanding WiFi!
Sekolah Wangen Waldorf menggunakan pembiayaan daripada Digital Pact untuk konsepnya sendiri menggunakan media digital sebagai alat bantu mengajar. Sekolah Waldorf meletakkan kabel sepanjang 3500 meter sebagai sebahagian daripada perjanjian digital. – Kabel diperbuat daripada gabungan gentian kaca dan tembaga. "Kami kini mempunyai internet yang pantas dan stabil di mana-mana - tanpa menyebabkan radiasi atau perlu menghadapi gangguan dari dinding konkrit." Kelemahan berbanding WLAN masih belum dikenalpasti.
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
Penyelidikan otak terkini malah menunjukkan bahawa pembelajaran digital benar-benar boleh "membuang":
Bangun tidur berhadapan dengan media digital
Adakah revolusi digital menghalang masa depan anak-anak kita?
iDisorder: Kesan pendigitalan sistem pendidikan terhadap perkembangan kanak-kanak dan remaja
Bagaimana pendigitalan menjadikan anak-anak kita bodoh
Telefon pintar membuat anak-anak kita sakit
Oleh itu, rayuan kepada semua ibu bapa, guru dan pendidik:
Tiada WLAN di sekolah dan tadika!
Media digital hanya sebagai pelengkap dalam kelas
– tetapi bukan sebagai pengganti pengajaran!
Siaran ini telah dibuat oleh Komuniti Opsyen. Sertai dan hantar mesej anda!
