George Vor
Börn utan skjásins!
Eftir a álit Karolinska University, sænska ríkisstjórnin ákvað að snúa við stafrænni væðingu leikskóla. Árið 2017 var Svíþjóð eina landið sem skyldaði dagheimili og skóla til að taka upp spjaldtölvur, gegn mótmælum margra vísindamanna á þeim tíma. Þeir gagnrýndu að sú forsenda að stafræn væðing myndi hafa þau jákvæðu áhrif sem sænska menntamálayfirvöld búast við væri ekki byggð á vísindalegri þekkingu.
Lisa Thorell, prófessor í þroskasálfræði; Torkel Klingberg, prófessor í hugrænum taugavísindum; Agneta Herlitz, prófessor í sálfræði; Andreas Olsson, prófessor í sálfræði, og Ulrika Ådén, prófessor og ráðgjafi í nýburalækningum, mótuðu yfirlýsingu Karolinska háskólans:
„Þessi yfirlýsing er ekki einstaklingsbundin skoðun deildar heldur var hún miðlað til stjórnmálamanna af öllum háskólanum. Karolinska háskólinn er einn mikilvægasti háskólinn á Norðurlöndum. […] Svíþjóð er ekki fyrsta landið til að draga í taumana til að stöðva skaða á börnum. Frakkland, Holland, Finnland hafa þegar gert það.“
Sænski menntamálaráðherrann Lotta Edholm rökstuddi nýju ákvörðunina:
„Það er augljóst að skjáir hafa mikla ókosti fyrir ung börn. Þeir hindra nám og málþroska. Of mikill skjátími getur leitt til einbeitingarerfiðleika og þröngva út hreyfingu. Við vitum að mannleg samskipti eru mikilvæg fyrir nám á fyrstu árum ævinnar. Skjár eiga einfaldlega ekki heima í leikskólum.“
Holland og Finnland hafa nú gripið til aðgerða og gert leikskólana skjálausa á ný. Þýsk menntastefna heldur hins vegar áfram að einbeita sér að aukinni stafrænni væðingu sem leið út úr menntaeymdinni.
En þetta er röng leið, börnin eru alin upp í snjallsímauppvakninga, aðeins tæknifyrirtækin sem selja efni, hugbúnað, tæki og netaðgang njóta góðs af því.
Við erum að hætta framtíð okkar, nefnilega að missa börnin okkar!
Þetta er gagnrýnt af mörgum menntasérfræðingum sem mistök. Sífellt fleiri kennarar, vísindamenn og foreldrar gagnrýna stafrænt brjálæði hins (ó)ábyrga fólks í ráðuneytum og skólayfirvöldum.
Í viðtali í Stuttgarter Zeitung greindu Silke Müller rektor og stafræn sendiherra Neðra-Saxlands fylkis frá stórkostlegum sálfélagslegum áhrifum farsímanotkunar á börn.
Viðtal í Stuttgarter Zeitung 5.7.23
Unglingum sem háð eru snjallsímum og interneti (smombies) fjölgar á sama tíma og frammistöðu skóla í lestri, ritun, reikningi og hlustun dregst verulega saman, sem og tungumálakunnátta og orðaforða. Hreyfifærni eins og jafnvægi, gangandi afturábak, klifur o.fl. einnig rýrnun og einnig eru heilsufarsvandamál vegna skorts á hreyfingu. Þetta er staðfest af námsástandinu.
Í frumgreiningu sinni sagði prófessor Dr. Klaus Zierer, prófessor í skólamenntun við háskólann í Augsburg:
„Því lengur sem börn og ungmenni eyða frítíma sínum með snjallsíma sína og því meiri tíma sem þau eyða á samfélagsmiðla, því minni námsárangur þeirra.
Hann hefur útskýrt þetta ítarlega í ýmsum gestagreinum og viðtölum, t.d. í Neue Züricher Zeitung undanfarin ár:
spjaldtölvan er tvíhliða uppeldisbylting
Stafræn menntun: skynsemi og reynsluhyggja sem svar við afvegaðri umræðu
Slæm kennslustund verður ekki betri með stafrænum miðlum - góðir gera það
Í stað þess að ná tökum á eymdinni í menntakerfinu með stafrænni væðingu erum við á leið í mennta- og heilbrigðisslys.
Óháð heilsufarsáhættu sem stafar af þráðlausu staðarneti KITAS, skóla og annarra menntastofnana með þeim geislaskaða sem búast má við, vara sífellt fleiri vísindamenn við kærulausri notkun stafrænna miðla vegna áhrifa þeirra á sálarlíf mannsins. Líkamlegar afleiðingar eru líka nefndar.
Frá stafrænni vitglöpum til snjallsímafaraldursins
Vísindamenn komast að því í auknum mæli að vegna síaukinnar notkunar á stafrænum miðlum þróast mikilvæg færni alls ekki lengur eða aðeins ófullnægjandi.
Heilafræðingurinn Prófessor Manfred Spitzer tekur í sama streng. Í fyrirlestri sem var líka mjög ítarlegur lýsti hann því hvers vegna börn verða skammsýn með notkun snjallsíma, hvers vegna notkun svokallaðra „samfélagsmiðla“ veldur þeim þunglyndi og hvers vegna fólk verður sífellt einhverftara og hvers vegna „ eðlilega" samkennd er að glatast, þannig að í Þýskalandi verður maður að samþykkja lög sem banna tökur á deyjandi...
https://www.youtube.com/watch?v=MRrPbNLhEuQ
„Stafræning í leik- og grunnskóla skaðar þroska, heilsu og menntun barna“
Geðlæknir talar berum orðum
Geðlæknirinn Michael Winterhoff hefur miklar áhyggjur af börnum okkar og ungmennum! Í stafrænu löndunum geta þau ekki lengur þróast í heilbrigða fullorðna. Í ítarlegum fyrirlestri útskýrir hann hvernig „eðlileg“ og „heilbrigð“ skref í þroska og þroska í þroska barna og ungmenna eru hindrað af stafrænum miðlum.
Til dæmis upplifir maður það í auknum mæli að ungt fólk tileinkar sér ekki lengur grundvallar menningartækni eins og lestur. Það er líka skortur á mannlegum samskiptum, þ.e.a.s. félagslegri hæfni...
https://www.youtube.com/watch?v=zzLM3CrfYm0
Hvað þarf að huga að svo börn og ungmenni geti notið góðs af nýjum fjölmiðlum?
Skynsamleg notkun á stafrænum miðlum verður aðeins til með góðum og dugmiklum kennurum. Það gengur bara ekki án fólks - sama hvað spámenn stafrænnar aldar halda fram
.
Grein um valmöguleika.fréttir
Stafræn væðing með tilfinningu fyrir hlutföllum
Stafrænt njósnað um, fylgst með, rænt og meðhöndlað
Varúð – þráðlaust net í skólum!
.
Heimild:
barn í farsíma: Gerd Altmann auf pixabay
Þessi færsla var búin til af Option Community. Vertu með og sendu skilaboðin þín!
Framlag til valkostur TYSKLAND
