Jordi Vor
POSEM ARRISC LA SALUT DELS INFANTS?
En aquests moments, tots els polítics pensen que la introducció de la tecnologia digital (telèfons intel·ligents, tauletes i WLAN) a les escoles i llars d'infants és la solució a tots els problemes educatius, però aquí només estan asseguts en els xiuxiueigs de la indústria, que només vol vendre més dispositius i encara més contractes de telefonia mòbil.
Molts periodistes també pensen que s'han de pujar a aquest carro i publicar articles com ara "Sense fils en lloc de indefensos" i difondre l'ús generalitzat de la WLAN a les escoles.
Amb la seva introducció a nivell nacional, no millorarem el nostre rànquing als estudis PISA, al contrari -l'ocupació unilateral dels mitjans digitals porta a l'estupidesa, perquè no afavoreix el desenvolupament del cervell- sinó que l'inhibeix, com l'investigador del cervell Prof. Dr. Manfred Spitzer i altres científics no es cansen de demostrar...
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
De la demència digital a la pandèmia dels telèfons intel·ligents
Mestres en comptes de tecnologia a les escoles!
L'educació no es pot oferir a través de dispositius digitals, només a través dels educadors! La qüestió aquí no és demonitzar l'ús dels mitjans digitals en tots els sentits, sinó utilitzar-los d'una manera raonable i específica. Si llegiu els diferents articles aquí, podeu tenir la impressió que aquestes coses es veuen com una panacea per a l'educació.
No són! Poden ser un complement valuós per a l'ensenyament de diverses assignatures, però mai, mai no podran substituir els professors!
A més, hi ha l'estrès provocat per la WLAN -radiació permanent amb efectes negatius en l'aprenentatge, l'atenció i la conducta, com ara ha demostrat una sèrie d'estudis. Els nostres fills i néts haurien d'aconseguir coneixements a l'escola i no emmalaltir!
Aquí el Prof. Dr. Karl Hecht va publicar alguns articles que demostraven els efectes de la radiació WLAN polsada:
Prof. Hecht sobre l'efecte de la pulsació de 10 Hz
La WLAN altera els processos vitals
Recomanacions per a escoles que ja disposen d'una WLAN
Recomanacions per a escoles que encara no operen WLAN
La pulsació molt forta de 10 Hz del senyal WLAN crea pics de freqüència en el rang d'ionització; això explica per què la WLAN afecta especialment les ones cerebrals (8 - 12 Hz) amb tanta força i causa molts altres problemes.
Fibra de vidre en lloc de ràdio!
Si ja voleu utilitzar coses digitals a classe i voleu incorporar l'ús d'Internet a la classe i a l'aprenentatge, això s'ha de fer amb un cable! Una connexió de fibra òptica seria la millor manera de connectar les escoles a www. A la mateixa casa, el cablejat LAN optimitzat seria la millor solució i, sobretot, lliure de radiacions! El que sovint es passa per alt és que les escoles amb WLAN són vulnerables als pirates informàtics: un risc enorme per a la seguretat i la protecció de dades!
Cases intel·ligents piratejades: els riscos de la tecnologia "intel·ligent".
Es tracta d'impartir les habilitats necessàries aquí a l'escola, com ara el pensament lògic i crític, la comprensió de relacions complexes, la classificació de fets, el treball concentrat i el treball en equip, per citar només les més importants. – Pel que jo sé, són precisament aquestes competències les que es necessiten en el desenvolupament, implantació i manteniment de l'alta tecnologia.
Curiosament, realitzar moviments complexos en jocs i esports en particular afavoreix el desenvolupament dels circuits neuronals del cervell responsables del pensament lògic i complex. Per tant, té més sentit deixar que els nens dominin situacions de moviment complexes d'una manera lúdica (escalada, jocs de pilota, gimnàstica, etc.) en lloc de posar els nens davant de tauletes, telèfons intel·ligents i similars, si heu desenvolupat les connexions necessàries. al teu cervell, pots fer aritmètica, combinar fets, programar, etc
La societat i la política són responsables de les generacions futures! També responsable del desenvolupament econòmic, cultural i social del nostre país!
situació a l'estranger
La nostra veïna França ja està més endavant:
- Prohibició del WiFi a les llars d'infants (fins a 3 anys)
- A les llars d'infants i escoles de primària (fins a 15 anys), la WLAN només es pot activar amb finalitats educatives
- Els dispositius mòbils només es permeten a partir del nivell intermedi
- El valor SAR dels telèfons mòbils ha d'estar a l'embalatge, així com la informació sobre el
reducció de la radiació - Els encaminadors WiFi a les escoles primàries s'han d'apagar si cal. Ubicacions de
Els encaminadors sense fil s'han de publicar - S'està preparant un informe governamental sobre l'electro-hipersensibilitat.
França prohibeix el WiFi a les llars d'infants
En altres països també s'han avançat:
- L'abril de 2016, Haifa/Israel va desactivar el WiFi a les escoles i llars d'infants i va passar al treball per cable! Fins i tot, l'alcalde ordena desinstal·lar el WiFi a totes les escoles
- Els EUA, com a pioners del progrés tècnic, s'estan desfer dels portàtils escolars. Per què? El rendiment no ha millorat, però la concentració dels alumnes s'ha deteriorat.
- Així ho va demostrar també el gran estudi "Escoles a la xarxa...." No es van poder determinar ni millors notes ni un millor comportament d'aprenentatge. També aquí es va constatar que els alumnes “acostumen a estar menys atents” amb les llibretes.
- Als EUA, les primeres demandes contra WLAN a les escoles van ser presentades pels pares ja el 2004.
- L'any 2008, una associació de professors britànics va demanar la prohibició del WiFi a les escoles.
- L'any 2015, el centre d'assessorament al consumidor del Tirol del Sud va demanar una moratòria sobre la introducció de WiFi a escoles i equipaments públics.
- Israel i Itàlia recomanen oficialment a les seves escoles que redueixin l'exposició dels nens a les ones de ràdio.
- La ciutat italiana de Borgofranco d'Ivrea va desactivar el WiFi a totes les escoles el 2016.
- Altres escoles d'Austràlia, Itàlia, Bèlgica i els Estats Units s'estan allunyant de la connexió WiFi i s'estan connectant per cable.
- El cap de la companyia de telefonia mòbil més gran de Bèlgica, Belgacom, va prohibir el Wi-Fi a les seves oficines el 2013 i va advertir els nens sobre els telèfons mòbils.
- Dues empreses del grup Allianz han retirat el WiFi de les seves oficines.
- Les biblioteques de París van tancar el WiFi el 2007 a causa de malalties físiques.
- El Ministeri de Salut d'Israel ha prohibit el WiFi a les llars d'infants i escoles primàries des de l'octubre de 2015.
- No hi ha WiFi a les llars d'infants de Xipre
- L'antic cap de Microsoft/Canadà adverteix contra la WLAN a les escoles.
L'estat de Salzburg és molt crític amb el 5G i les comunicacions mòbils
S'ofereix informació per a escoles, com ara un cas escolar per a l'electrosmog amb molts pdf educatius:
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
L'equip de l'escola i WiFi ha elaborat una carta de mostra per a les escoles locals
Es van posar milions a disposició per a la digitalització de les escoles. Malauradament, aquests diners es gasten majoritàriament a Internet per ràdio i no es té en compte la salut i la capacitat d'aprenentatge dels nens. Són gairebé les 12!
Pares, si us plau, envieu aquestes cartes a les escoles de la vostra zona i els voltants perquè es pugui establir un diàleg i les escoles es puguin digitalitzar d'una manera saludable o les xarxes WiFi existents es puguin convertir en xarxes cablejades.
Podeu obtenir la carta de mostra i més informació per correu electrònic aquí:
wlanfreischule@web.de
Per al desenvolupament saludable dels nostres fills a les guarderies i escoles bavareses sense radiació de ràdio mòbil - pel dret a les guarderies, llars d'infants i escoles primàries sense pantalles
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
Videotrucada per a això:
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
enquesta
WLAN a les guarderies i escoles: l'exageració suprimeix els riscos
Conferència de Peter Hensinger a Aliança per a Comunicacions Mòbils Responsables d'Alemanya
De la conferència:
Amb el curs escolar 2019/2020, a Alemanya va entrar en vigor el Pacte Digital per a les Escoles. Hi ha una manca de professorat qualificat, educadors, treballadors socials i psicòlegs. Tanmateix, la destinació dels fons del Pacte està obligant les escoles a invertir en infraestructures digitals i dispositius finals. El setembre de 2019, 700 grups de pressió de la indústria de les telecomunicacions es van reunir a Berlín en el "Fòrum de la digitalització de l'educació", informa el Berliner Tagesspiegel, amb l'objectiu de debatre com es pot fer complir la digitalització amb més pressió, perquè es tracta d'"un desenvolupament del mercat": "El grup Bertelsmann, actiu a nivell mundial, ha fundat la seva pròpia divisió d'educació (Bertelsmann Education Group), que vol aconseguir vendes de mil milions d'euros amb la digitalització. Les empreses Telekom i Vodafone probablement seran les beneficiàries més directes de la digitalització de les escoles. La majoria dels cinc mil milions d'euros invertits amb el pacte digital estan destinats a connectar les escoles alemanyes a Internet ràpid, és a dir, l'àrea de negoci de Telekom i Vodafone” (Füller 2019).
L'"educació digital" prevista es basa en la infraestructura de telèfons intel·ligents, tauletes i WLAN (Wireless Local Area Network). Sembla que hi hauria d'haver WiFi. Les dades d'aprenentatge s'envien i reben amb telèfons intel·ligents i tauletes entre professors, estudiants i el núvol de l'escola mitjançant punts d'accés WLAN. La WLAN és una freqüència de ràdio sense llicència que difícilment es pot protegir de l'accés exterior. Els telèfons intel·ligents, tauletes i encaminadors WiFi transmeten i reben mitjançant la freqüència de microones de 2,45 GHz (= 2450 MHz) de WiFi. Està marcat a 10 Hz. Per tant, les cèl·lules del cos estan permanentment exposades a radiacions no ionitzants. El WiFi "gratuït" també permet als nens i joves utilitzar els seus telèfons intel·ligents de forma gratuïta.
L'any 2011, el Agència del Càncer IARC L'OMS classifica les radiacions no ionitzants com a possibles cancerígens. Una de les primeres investigacions que van demostrar trencaments de cadena d'ADN va ser l'estudi de Henry Lai (1996). Va utilitzar la freqüència WLAN de 2450 MHz. Els trencaments de la cadena d'ADN són un precursor del càncer. Des de llavors s'ha explorat el potencial causant càncer de la radiació no ionitzant confirmat diverses vegades, inclosos els estudis REFLEX, l'estudi NTP de l'Institut Nacional de Ciències de la Salut Ambiental (NIEHS) del govern dels EUA, l'estudi Ramazzini, l'estudi AUVA i els estudis de Hardell (Hardell 2018, NTP 2018a&b). A més: el març de 2015, l'Oficina Federal Alemanya de Protecció contra la Radiació va anunciar, a partir dels resultats d'un estudi de replicació, que un efecte promotor del càncer per sota dels valors límit s'han de considerar assegurats (!) (Lerchl et al. 2015).
En principi, es confirma així la toxicitat de la radiació del telèfon mòbil. Això no és cap novetat per als experts. Ja l'any 2011, l'OMS va classificar la radiació del telèfon mòbil com a possiblement cancerígena, avui la ciència parla d'"evidència clara". Ja l'any 2005, l'Oficina Federal de Protecció contra la Radiació va criticar l'"exposició incontrolada" de la població a les seves "Directrius de protecció contra la radiació", perquè aquesta tecnologia es va introduir sense una avaluació tecnològica. Es van anomenar riscos, per exemple, l'efecte promotor del càncer, es van exigir regulacions legals i es van formular principis de protecció radiològic que encara són vigents. L'associació del sector BITKOM va exigir immediatament la retirada de les directrius. Al cap i a la fi, poc abans s'havien pagat unes taxes de llicència de 50 milions d'euros per les freqüències UMTS. Les directrius s'han retirat, encara no s'han desenvolupat de noves...
A la seva conferència, Peter Hensinger va entrar en detall i va estar ben fonamentat sobre els riscos per a la salut de les comunicacions WLAN i mòbils, per citar tot aquí aniria més enllà de l'abast...
Un comença a preguntar-se cada cop més quins interessos persegueixen realment les autoritats escolars responsables amb l'expansió massiva de la WLAN a les escoles. Certament no els interessos de salut dels estudiants i professors.
Des del punt de vista pedagògic, també, l'aprenentatge digital, que s'està propagant en aquests moments, va ser, en el millor dels casos, una solució d'emergència per a la situació del Corona, que va fer que l'ensenyament presencial no fos possible, però no una solució permanent!
Si l'aprenentatge digital esdevingués massa “escolar”, és de témer que ens endinséssim en un sistema educatiu de 2 classes, amb una escola “digital” per a la ciutadania, on s'estalviï costos de personal (professorat) i escoles privades. amb professors per a la gent que es pot permetre això per als seus fills...
Ja podeu veure alguna cosa com això a Silcon Valley (EUA), on els nerds informàtics molt ben pagats envien els seus fills a escoles Waldorf sense tecnologia:
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
Hi ha una altra manera:
El concepte digital de l'escola Waldorf-Wangen: el cable té prioritat sobre el WiFi!
L'escola Wangen Waldorf va utilitzar el finançament del Pacte Digital per al seu propi concepte d'utilitzar els mitjans digitals com a suport didàctic. L'escola Waldorf va col·locar 3500 metres de cable com a part del pacte digital. – Els cables estan fets d'una combinació de fibra de vidre i coure. "Ara tenim internet ràpid i estable a tot arreu, sense causar radiació ni haver de suportar les interferències dels murs de formigó". Encara no s'han identificat els desavantatges en comparació amb la WLAN.
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
L'última investigació sobre el cervell fins i tot mostra que l'aprenentatge digital pot ser realment contraproduent:
Despertar-se tractant amb mitjans digitals
La revolució digital està bloquejant el futur dels nostres fills?
Com la digitalització està fent estúpids als nostres fills
Els telèfons intel·ligents emmalalteixen els nostres fills
D'aquí la crida a tots els pares, mestres i educadors:
Sense WLAN a les escoles i llars d'infants!
Mitjans digitals només com a complement a classe
– però no com a substitut de les lliçons!
Aquesta publicació ha estat creada per la comunitat opcional. Entra i publica el teu missatge!
