喬治沃爾
我們會給孩子的健康帶來風險嗎？
目前，所有政客都認為在學校和日託中心引入數字技術（智能手機、平板電腦和 WLAN）是解決所有教育問題的方法——但他們只是坐視行業的竊竊私語，這只會想賣更多的設備，甚至更多的手機合同。
許多記者也認為他們必須趕上這股潮流，發表諸如“無線而不是無奈”之類的文章，宣傳無線局域網在學校的廣泛使用。
隨著他們在全國范圍內的引入，我們不會提高我們在 PISA 研究中的排名，相反 - 片面地使用數字媒體會導致愚蠢，因為它不會促進大腦發育 - 而是會抑制它，正如大腦研究員教授。博士曼弗雷德·斯皮策 (Manfred Spitzer) 和其他科學家從不厭倦證明……
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
教師代替技術到學校！
教育不能通過數字設備提供，只能通過教育工作者提供！ 這裡的重點不是全面妖魔化數字媒體的使用，而是以明智和有針對性的方式使用它們。 如果你閱讀這裡的各種文章，你會覺得這些東西被視為教育的靈丹妙藥。
他們不是！ 他們可以成為許多學科教學的寶貴補充，但他們永遠、永遠不能取代老師！
此外，還有 WLAN 造成的壓力 - 永久性輻射對學習、注意力和行為有負面影響，現在已經被多項研究證明。 我們的子孫應該在學校獲得知識，而不是生病！
這裡教授博士Karl Hecht 發表了一些論文來證明脈衝 WLAN 輻射的影響：
WLAN 信號非常強的 10 Hz 脈動會在電離範圍內產生頻率峰值 - 這解釋了為什麼 WLAN 特別會如此強烈地影響腦電波 (8 - 12 Hz) 並導致許多其他問題。
玻璃纖維代替無線電！
如果您已經想在課堂上使用數字設備並希望將互聯網的使用融入課堂和學習中，那麼這應該通過電纜來完成！ 光纖連接將是將學校連接到 www 的最佳方式。 在房子本身，優化的 LAN 佈線將是最好的，最重要的是，無輻射解決方案！ 同樣經常被忽視的是，擁有 WLAN 的學校容易受到黑客攻擊——這是安全和數據保護的巨大風險！
這是關於在學校傳授必要的技能，例如邏輯和批判性思維、掌握複雜的關係、對事實進行分類、集中工作和團隊合作，這裡僅舉幾個最重要的技能。 ——據我所知，高科技的開發、實施和維護所需要的正是這些技能。
有趣的是，在遊戲和運動中進行複雜的運動尤其會促進大腦中負責邏輯和復雜思維的神經元迴路的發育。 因此，讓孩子們以一種有趣的方式掌握複雜的運動情況（攀岩、球類運動、體操等）比讓孩子們坐在平板電腦、智能手機等設備前更有意義——如果你已經建立了必要的聯繫在你的大腦中，你可以做算術、結合事實、編程等
社會和政治對子孫後代負責！ 也為我國的經濟、文化和社會發展負責！
國外情況
我們的鄰國法國已經遙遙領先：
- 禁止在托兒所使用 WiFi（最多 3 年）
- 在日託中心和小學（15 歲以下），WLAN 只能用於教育目的
- 僅允許從中級使用移動設備
- 手機的 SAR 值必須在包裝上，以及手機上的信息
減少輻射 - 必要時必須關閉小學的 WiFi 路由器。 地點
無線路由器必須公開 - 一份關於電超敏反應的政府報告正在準備中。
法國發布有關筆記本電腦、平板電腦和其他設備的新輻射法規和暴露風險的視頻
其他國家也取得了進展：
- 2016年XNUMX月，海法/以色列關閉了學校和幼兒園的WiFi，改用有線工作！ 市長甚至下令在所有學校卸載 WiFi
- 美國作為技術進步的先驅，正在擺脫學校筆記本電腦。 為什麼？ 成績沒有提高，但學生的專注力卻變差了。
- 大型研究“網上學校……”也表明了這一點。既不能確定更好的成績也不能確定更好的學習行為。 在這裡，我們也發現學生們對筆記本“不太專心”。
- 在美國，家長們早在 2004 年就在學校提起了第一起針對 WLAN 的訴訟。
- 2008 年，英國教師協會呼籲禁止在學校使用 WiFi。
- 2015 年，南蒂羅爾消費者諮詢中心呼籲暫停在學校和公共設施中引入 WiFi。
- 以色列和意大利正式建議他們的學校減少兒童接觸無線電波的機會。
- 2016 年，意大利小鎮 Borgofranco d`Ivrea 關閉了所有學校的 WiFi。
- 澳大利亞、意大利、比利時和美國的其他學校正在從 WiFi 轉向有線。
- 比利時最大的移動電話公司 Belgacom 的負責人於 2013 年禁止在其辦公室使用 Wi-Fi，並警告兒童不要使用手機。
- Allianz Group 的兩家公司已經從他們的辦公室移除了 WiFi。
- 由於身體不適，巴黎的圖書館在 2007 年關閉了 WiFi。
- 以色列衛生部自 2015 年 XNUMX 月起禁止在幼兒園和小學使用 WiFi。
- 塞浦路斯幼兒園沒有 WiFi
- 微軟/加拿大的前老闆警告不要在學校使用 WLAN。
薩爾茨堡州對 5G 和移動通信非常挑剔
提供了學校信息，例如帶有許多教育 pdf 的電子煙霧學校案例：
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
學校和 WiFi 團隊為當地學校起草了一封樣本信
數百萬美元用於學校的數字化。 不幸的是，這筆錢大部分花在了基於無線電的互聯網上，而沒有考慮到孩子們的健康和學習能力。 快12點了！
家長們，請將這樣的信件發送給您所在地區及周邊地區的學校，以便開展對話，以健康友好的方式對學校進行數字化，或者將現有的 WiFi 網絡轉換為有線網絡。
樣本信和更多信息可以通過電子郵件在這裡獲得：
wlanfreischule@web.de
為了我們的孩子在沒有移動無線電輻射的巴伐利亞日託中心和學校的健康成長——為了獲得無屏幕日託中心、幼兒園和小學的權利
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
視頻通話：
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
調查
日託中心和學校的 WLAN——炒作抑制了風險
Peter Hensinger 的講座 德國負責任移動通信聯盟
從講座：
隨著 2019/2020 學年，學校數字化公約在德國生效。 缺乏合格的教師、教育工作者、社會工作者和心理學家。 然而，Pact 基金的指定用途迫使學校投資於數字基礎設施和終端設備。 據柏林每日鏡報報導，2019 年 700 月，來自電信行業的 2019 名遊說者在柏林舉行的“教育數字化論壇”會面，目的是討論如何在更大壓力下實施數字化，因為它關乎“市場發展”： “活躍於全球的貝塔斯曼集團已經成立了自己的教育部門（貝塔斯曼教育集團），該部門將通過數字化實現 XNUMX 億歐元的銷售額。 Telekom 和 Vodafone 公司很可能是學校數字化的最直接受益者。 投資於數字協議的 XNUMX 億歐元中的大部分旨在將德國學校連接到快速互聯網——這是德國電信和沃達丰的業務領域”（Füller XNUMX）。
計劃中的“數字教育”以智能手機、平板電腦和WLAN（無線局域網）等基礎設施為基礎。 顯然應該有wifi。 學習數據通過智能手機和平板電腦通過 WLAN 接入點在教師、學生和學校雲之間發送和接收。 WLAN 是一種免許可無線電頻率，幾乎無法防止外部訪問。 智能手機、平板電腦和 WiFi 路由器通過 WiFi 的 2,45 GHz（= 2450 MHz）微波頻率進行傳輸和接收。 它的時鐘頻率為 10 Hz。 體細胞因此永久暴露於非電離輻射。 “免費”WiFi還可以讓兒童和青少年免費使用智能手機。
2011年， 癌症機構 IARC WHO 將非電離輻射列為可能的致癌物。 最早證明 DNA 鏈斷裂的研究之一是對 亨利·賴 (1996)。 他使用了 2450 MHz 的 WLAN 頻率。 DNA 鏈斷裂是癌症的前兆。 非電離輻射的致癌潛力已被探索 多次確認，包括 REFLEX 研究、美國政府國家環境健康科學研究所 (NIEHS) NTP 研究、Ramazzini 研究、AUVA 研究和 Hardell 的研究（Hardell 2018，NTP 2018a&b）。 此外： 2015 年 XNUMX 月，德國聯邦輻射防護辦公室根據重複研究的結果宣布， 促癌作用 低於限值必須被視為安全（！）（Lerchl 等人，2015 年）。
原則上，手機輻射的毒性由此得到證實。 對於業內人士來說，這並不是什麼新鮮事。 早在 2011 年，WHO 就將手機輻射列為可能致癌物，如今科學講的是“確鑿證據”。 早在2005年，聯邦輻射防護辦公室就在其《輻射防護指南》中批評了人群“不受控制的暴露”，因為這項技術是在沒有進行技術評估的情況下引入的。 風險被命名，例如癌症促進作用，需要法律法規，並製定了今天仍然適用的輻射防護原則。 行業協會 BITKOM 立即要求撤銷指南。 畢竟，不久之前就已經為 UMTS 頻率支付了 50 億歐元的許可費。 指南已撤回，新的指南尚未制定……
在他的演講中，Peter Hensinger 詳細介紹了 WLAN 和移動通信的健康風險，並且有充分的依據，引用這裡的所有內容都超出了範圍......
人們開始越來越多地自問，隨著 WLAN 在學校的大規模擴展，負責的校方實際上追求的是什麼利益。 當然不是學生和老師的健康利益。
從教學的角度來看，目前正在推廣的數字學習充其量只是對電暈情況的應急解決方案，這使得面對面的教學幾乎不可能，但不是永久的解決方案！
如果數字學習變得太“學校”，恐怕我們會轉向二級教育系統，為公眾開設一所“數字”學校，在那裡你可以節省人員成本（教師）和私立學校為有能力為他們的孩子負擔得起的人提供教師......
你已經可以在矽谷（美國）看到這樣的事情，那里高薪的計算機書呆子把他們的孩子送到沒有技術的華德福學校：
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
還有另一種方法：
華德福學校的數字理念——萬根——有線優先於WiFi！
Wangen Waldorf 學校將數字協議的資金用於其使用數字媒體作為教學輔助工具的概念。 作為數字協議的一部分，華德福學校鋪設了 3500 米的電纜。 – 電纜由玻璃纖維和銅製成。 “我們現在到處都有快速穩定的互聯網——不會產生輻射，也不必忍受混凝土牆的干擾。” 與 WLAN 相比的缺點尚未確定。
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
最新的大腦研究甚至表明，數字學習真的會“適得其反”：
因此，呼籲所有家長、教師和教育工作者：
學校和幼兒園沒有 WLAN！
數字媒體僅作為課堂的補充
– 但不能代替課程！
這篇文章是由期權社區創建的。 加入並發布您的消息！
