George Vor
RISKER VI BARNS HÄLSA?
För tillfället tycker alla politiker att införandet av digital teknik (smarttelefoner, surfplattor & WLAN) i skolor och daghem är lösningen på alla utbildningsproblem – men här sitter de bara på branschens viskningar, som bara vill sälja fler enheter och ännu fler mobiltelefonkontrakt.
Många journalister tror också att de måste hoppa på den här tåget och publicera artiklar som "Trådlöst istället för hjälplöst" och propagera för den utbredda användningen av WLAN i skolor.
Med deras rikstäckande införande kommer vi inte att förbättra vår ranking i PISA-studierna, tvärtom – den ensidiga sysselsättningen med digitala medier leder till dumhet, eftersom den inte främjar hjärnans utveckling – utan hämmar den, som hjärnforskaren Prof. Dr. Manfred Spitzer och andra forskare tröttnar aldrig på att bevisa...
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
Från digital demens till smartphone-pandemin
Lärare istället för teknik till skolor!
Utbildning kan inte levereras genom digitala enheter, bara genom pedagoger! Poängen här är inte att demonisera användningen av digitala medier över hela linjen, utan att använda dem på ett förnuftigt och målinriktat sätt. Om du läser de olika artiklarna här kan du få intrycket att dessa saker ses som ett universalmedel för utbildning.
De är inte! De kan vara ett värdefullt tillskott till undervisningen i en rad ämnen, men de kan aldrig, aldrig ersätta lärare!
Därtill kommer stressen som orsakas av WLAN - permanent strålning med negativa effekter på inlärning, uppmärksamhet och beteende, vilket nu har bevisats av ett antal studier. Våra barn och barnbarn ska få kunskap i skolan och inte bli sjuka!
Här har Prof. Dr. Karl Hecht publicerade några artiklar som visar effekterna av pulsad WLAN-strålning:
Prof. Hecht om effekten av 10 Hz pulsering
Rekommendationer för skolor som redan har ett WLAN
Rekommendationer för skolor som ännu inte har WLAN
Den mycket starka 10 Hz pulseringen av WLAN-signalen skapar frekvenstoppar i joniserande området - detta förklarar varför just WLAN påverkar hjärnvågorna (8 - 12 Hz) så starkt och orsakar många andra problem.
Glasfiber istället för radio!
Om du redan vill använda digitala saker i klassen och vill införliva användningen av internet i klass och lärande, då ska detta göras med en kabel! En fiberoptisk anslutning skulle vara det bästa sättet att koppla skolor till www. I själva huset skulle optimerad LAN-kabel vara den bästa och framför allt strålningsfria lösningen! Det som också ofta förbises är att skolor med WLAN är sårbara för hackare – en enorm risk för säkerhet och dataskydd!
Smarta hem hackade - Riskerna med "smart" teknik
Det handlar om att förmedla nödvändiga färdigheter här i skolan, som logiskt och kritiskt tänkande, greppa komplexa relationer, klassificera fakta, koncentrerat arbete och lagarbete, för att bara nämna de viktigaste. – Så vitt jag vet är det just dessa kunskaper som behövs för utveckling, implementering och underhåll av högteknologi.
Intressant nog, att utföra komplexa rörelser i spel och sport i synnerhet främjar utvecklingen av de neuronala kretsar i hjärnan som är ansvariga för logiskt och komplext tänkande. Det är därför mer meningsfullt att låta barnen bemästra komplexa rörelsesituationer på ett lekfullt sätt (klättring, bollspel, gymnastik etc.) istället för att sätta barnen framför surfplattor, smartphones och liknande – om du har utvecklat de nödvändiga kopplingarna i din hjärna kan du räkna, kombinera fakta, programmera mm
Samhället och politiken ansvarar för kommande generationer! Även ansvarig för den ekonomiska, kulturella och sociala utvecklingen i vårt land!
situationen utomlands
Vårt grannland Frankrike ligger redan längre fram:
- Förbud mot WiFi i daghem (upp till 3 år)
- I daghem och grundskolor (upp till 15 år) kan WLAN endast slås på i utbildningssyfte
- Mobila enheter är endast tillåtna från mellannivå
- SAR-värdet för mobiltelefoner måste finnas på förpackningen, samt information om
minskning av strålning - WiFi-routrar i grundskolor måste stängas av vid behov. Platser för
Trådlösa routrar måste publiceras - En statlig rapport om elöverkänslighet håller på att utarbetas.
Frankrike förbjuder WiFi på dagis
Även i andra länder har framsteg gjorts:
- I april 2016 stängde Haifa/Israel av WiFi i skolor och dagis och gick över till trådbundet arbete! Borgmästaren beordrar till och med att WiFi ska avinstalleras i alla skolor
- USA, som en pionjär inom tekniska framsteg, håller på att göra sig av med bärbara datorer i skolan. Varför? Prestationen har inte förbättrats, men koncentrationen hos eleverna har försämrats.
- Det visade också den stora studien "Skolor på nätet...." Varken bättre betyg eller bättre inlärningsbeteende kunde fastställas. Även här fann man att eleverna "tenderar att vara mindre uppmärksamma" med anteckningsböcker.
- I USA väcktes de första stämningarna mot WLAN i skolor redan 2004 av föräldrar.
- 2008 krävde en brittisk lärarförening förbud mot WiFi i skolor.
- Under 2015 krävde Sydtyrolens konsumentrådgivning ett moratorium för införandet av WiFi i skolor och offentliga lokaler.
- Israel och Italien rekommenderar officiellt sina skolor att minska exponeringen av barn för radiovågor.
- Den italienska staden Borgofranco d'Ivrea stängde av WiFi i alla skolor 2016.
- Andra skolor i Australien, Italien, Belgien och USA håller på att gå bort från WiFi och kopplas in.
- Chefen för Belgiens största mobiltelefonföretag, Belgacom, förbjöd Wi-Fi på sina kontor 2013 och varnade barn för mobiltelefoner.
- Två företag i Allianz Group har tagit bort WiFi från sina kontor.
- Bibliotek i Paris stängde ner WiFi 2007 på grund av fysiska åkommor.
- Israels hälsoministerium har förbjudit WiFi i förskolor och grundskolor sedan oktober 2015.
- Ingen WiFi i Cypern dagis
- Den tidigare chefen för Microsoft/Kanada varnar för WLAN i skolor.
Delstaten Salzburg är mycket kritisk till 5G och mobilkommunikation
Information för skolor erbjuds, såsom ett skolfodral för elektrosmog med många pedagogiska pdf-filer:
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
Skolan och WiFi-teamet har tagit fram ett exempelbrev för lokala skolor
Miljontals ställdes till förfogande för digitalisering av skolor. Tyvärr går dessa pengar till största delen på radiobaserat internet och ingen hänsyn tas till barnens hälsa och förmåga att lära. Klockan är snart 12!
Föräldrar, vänligen skicka sådana brev till skolorna i och omkring ditt område så att en dialog kan etableras och skolorna kan digitaliseras på ett hälsovänligt sätt eller befintliga wifi-nät kan konverteras till trådbundna nätverk.
Exempelbrevet och ytterligare information kan erhållas via e-post här:
wlanfreischule@web.de
För en sund utveckling av våra barn i bayerska daghem och skolor utan mobilradiostrålning - för en rätt till skärmfria daghem, dagis och grundskolor
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
Videosamtal för det:
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
Undersökning
WLAN i daghem och skolor – hype dämpar riskerna
Föreläsning av Peter Hensinger kl Alliance for Responsible Mobile Communications Tyskland
Från föreläsningen:
Med läsåret 2019/2020 trädde den digitala pakten för skolor i kraft i Tyskland. Det saknas behöriga lärare, pedagoger, socialsekreterare och psykologer. Öronmärkningen av paktens medel tvingar dock skolorna att investera i digital infrastruktur och slutenheter. I september 2019 träffades 700 lobbyister från telekombranschen i Berlin i "Forum Education Digitalization", rapporterar Berliner Tagesspiegel, med syftet att diskutera hur digitalisering kan genomdrivas med mer press, eftersom det handlar om "en marknadsutveckling": "Den globalt aktiva Bertelsmann Group har grundat sin egen utbildningsdivision (Bertelsmann Education Group), som ska nå en omsättning på en miljard euro med digitalisering. Företagen Telekom och Vodafone kommer sannolikt att vara de mest direkta förmånstagarna av digitaliseringen av skolor. Majoriteten av de fem miljarder euro som investeras i den digitala pakten är avsedd att koppla tyska skolor till det snabba internet – det är affärsområdet Telekom och Vodafone” (Füller 2019).
Den planerade "digitala utbildningen" bygger på infrastrukturen för smartphones, surfplattor och WLAN (Wireless Local Area Network). Det borde tydligen finnas wifi. Inlärningsdata skickas och tas emot med smartphones och surfplattor mellan lärare, elever och skolmolnet via WLAN-accesspunkter. WLAN är en licensfri radiofrekvens som knappast kan skyddas från extern åtkomst. Smartphones, surfplattor och WiFi-routrar sänder och tar emot via 2,45 GHz (= 2450 MHz) mikrovågsfrekvensen för WiFi. Den är klockad till 10 Hz. Kroppsceller utsätts alltså permanent för icke-joniserande strålning. "Gratis" WiFi låter även barn och unga använda sina smartphones gratis.
År 2011, Cancerbyrån IARC WHO klassar icke-joniserande strålning som ett möjligt cancerframkallande ämne. En av de första undersökningarna som visade DNA-strängbrott var studiet av Henry Lai (1996). Han använde WLAN-frekvensen på 2450 MHz. DNA-strängbrott är en föregångare till cancer. Den cancerframkallande potentialen hos icke-joniserande strålning har sedan dess undersökts bekräftat flera gånger, inklusive REFLEX-studierna, den amerikanska regeringens NTP-studie från National Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS), Ramazzini-studien, AUVA-studien och Hardells studier (Hardell 2018, NTP 2018a&b). Dessutom: I mars 2015 tillkännagav det tyska förbundskontoret för strålskydd, baserat på resultaten av en replikeringsstudie, att en cancerfrämjande effekt under gränsvärdena måste betraktas som säkrade (!) (Lerchl et al. 2015).
I princip bekräftas således mobiltelefonstrålningens toxicitet. För insiders är detta inget nytt. Redan 2011 klassade WHO mobilstrålning som möjligen cancerframkallande, idag talar vetenskapen om "tydliga bevis". Redan 2005 kritiserade Federal Office for Radiation Protection den "okontrollerade exponeringen" av befolkningen i sina "Radiation Protection Guidelines", eftersom denna teknik infördes utan en teknisk bedömning. Risker namngavs, till exempel den cancerfrämjande effekten, lagregleringar krävdes och principer för strålskydd som är aktuella än idag formulerades. Branschorganisationen BITKOM krävde omedelbart att riktlinjerna skulle dras tillbaka. När allt kommer omkring hade licensavgifter på 50 miljarder euro betalats för UMTS-frekvenserna kort i förväg. Riktlinjerna drogs tillbaka, nya har ännu inte tagits fram...
I sin föreläsning gick Peter Hensinger in i detalj och välgrundad om hälsoriskerna med WLAN och mobil kommunikation, för att citera skulle allt här gå utanför ramarna...
Man börjar fråga sig mer och mer vilka intressen de ansvariga skolmyndigheterna egentligen driver med den massiva utbyggnaden av WLAN i skolorna. Absolut inte elevernas och lärarnas hälsointressen.
Även ur pedagogisk synvinkel var digitalt lärande, som förmedlas för tillfället, i bästa fall en nödlösning för Corona-situationen, vilket gjorde att undervisning ansikte mot ansikte knappast var möjlig, men inte en permanent lösning!
Om det digitala lärandet skulle bli för ”skola” är det att befara att vi styr in i ett 2-klassigt utbildningssystem, med en ”digital” skola för allmänheten, där man sparar på personalkostnader (lärare) och privata skolor med lärare för folket som har råd med det här för sina barn...
Du kan redan se något liknande i Silcon Valley (USA), där de högbetalda datanördarna skickar sina barn till teknikfria Waldorfskolor:
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
Det finns ett annat sätt:
Det digitala konceptet för Waldorfskolan-Wangen - kabel har prioritet framför WiFi!
Wangen Waldorfskolan använde finansieringen från den digitala pakten till sitt eget koncept att använda digitala medier som läromedel. Waldorfskolan lade 3500 XNUMX meter kabel som en del av den digitala pakten. – Kablarna är gjorda av en kombination av glasfiber och koppar. "Vi har nu snabbt och stabilt internet överallt - utan att orsaka strålning eller att behöva acceptera störningar från betongväggar." Nackdelar jämfört med WLAN har ännu inte identifierats.
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
Den senaste hjärnforskningen visar till och med att digitalt lärande verkligen kan "slå tillbaka":
Att vakna upp med att hantera digitala medier
Blockerar den digitala revolutionen våra barns framtid?
iDisorder: Effekter av digitaliseringen av utbildningssystemet på utvecklingen av barn och ungdomar
Hur digitaliseringen gör våra barn dumma
Smartphones gör våra barn sjuka
Därför vädjan till alla föräldrar, lärare och pedagoger:
Inget WLAN i skolor och förskolor!
Digitala medier endast som komplement i klassen
– men inte som ersättning för lektioner!
Det här inlägget skapades av Options Community. Bli med och skicka ditt meddelande!
