ジョージ・ヴォー
子供たちは画面から消えてください！
ナハアイナー 意見 カロリンスカ大学、スウェーデン政府は幼稚園のデジタル化を撤回することを決定した。 スウェーデンは2017年、当時多くの科学者の反対を押し切って、保育園や学校にタブレットの導入を義務付けた唯一の国だった。 彼らは、デジタル化がスウェーデン教育当局が期待するプラスの効果をもたらすという仮定は科学的知識に基づいていない、と批判した。
リサ・トレル、発達心理学教授。 トーケル・クリングバーグ、認知神経科学教授。 アグネタ・ヘルリッツ、心理学教授。 心理学教授のアンドレアス・オルソン氏と新生児学教授兼顧問のウルリカ・オーデン氏は、カロリンスカ大学の声明を次のようにまとめた。
「この発言は教員の個人的な意見ではなく、大学全体として政治家に伝えられたものです。 カロリンスカ大学は、北欧諸国で最も重要な大学の XNUMX つです。 […] スウェーデンは、子どもへの危害を阻止するためにリップコードを引いた最初の国ではない。 フランス、オランダ、フィンランドはすでにそうしている。」
スウェーデンのロッタ・エドホルム教育大臣は、新たな決定を正当化した。
「スクリーンが幼い子供たちにとって大きなデメリットとなることは明らかです。 それらは学習と言語発達を妨げます。 画面を見る時間が長すぎると、集中力が低下し、身体活動が妨げられる可能性があります。 私たちは、人間との交流が人生の初期段階での学習にとって重要であることを知っています。 幼稚園にはスクリーンはまったくありません。」
オランダとフィンランドは現在行動を起こし、幼稚園に再びスクリーンを設置しません。 一方、ドイツの教育政策は、教育の悲惨さから抜け出す方法として、さらなるデジタル化に重点を置き続けています。
しかし、これは間違った方法です。子供たちはスマートフォンゾンビになるように育てられ、コンテンツ、ソフトウェア、デバイス、オンラインアクセスを販売するテクノロジー企業だけがその恩恵を受けます。
私たちは子供たちを失うという未来を危険にさらしています。
これは多くの教育専門家から誤りだと批判されている。 省庁や学校当局の（無）責任者のデジタル化狂気を批判する教育者、科学者、保護者がますます増えている。
シュトゥットガルター・ツァイトゥングのインタビューで、ニーダーザクセン州のデジタル大使でもあるジルケ・ミュラー学長は、携帯電話の使用が子供たちに与える劇的な心理社会的影響について報告した。
シュトゥットガルター・ツァイトゥング紙でのインタビュー 5.7.23
スマートフォンやインターネットに依存する若者（スモンビー）の数が増加している一方、学校での読み書き、算数、リスニングの成績は大幅に低下しており、言語能力や語彙力も同様に低下している。 バランスをとる、後ろ向きに歩く、よじ登るなどの運動能力も萎縮し、運動不足による健康上の問題も生じます。 これは研究状況によって確認されています。
彼のメタ分析では、教授、Dr. アウグスブルク大学学校教育教授、クラウス・ツィーラー氏は次のように述べています。
「子供や若者が自由時間をスマートフォンで過ごす時間が長くなり、ソーシャルメディアに費やす時間が増えるほど、学業成績は低下します。」
彼はこれについて、例えば近年の新チューリッヒャー新聞などのさまざまなゲスト記事やインタビューで詳しく説明しています。
悪い授業はデジタル メディアでは改善されませんが、良い授業は改善されます
デジタル化によって教育制度の悲惨さを制御するどころか、私たちは教育と健康の大惨事に向かって進んでいます。
KITAS、学校、その他の教育機関の WLAN によってもたらされる放射線被害が予想される健康上のリスクにもかかわらず、デジタル メディアが人間の精神に与える影響を理由に、デジタル メディアの不注意な使用に対して警告を発する科学者が増えています。 物理的な影響についても言及されています。
デジタル認知症からスマートフォンのパンデミックまで
科学者たちは、デジタル メディアの使用が増え続けているため、重要なスキルがまったく開発されていないか、不十分にしか開発されていないことにますます気づいています。
脳研究者のマンフレッド・スピッツァー教授も同じ意見です。 これも非常に詳細な講演の中で、彼はなぜスマートフォンの使用により子供たちが近視になるのか、なぜいわゆる「ソーシャルメディア」の使用により子供たちが憂鬱になるのか、なぜ人々がますます自閉症になりつつあるのか、そしてその理由について説明しました。 「普通の」エンパスが失われつつあるため、ドイツでは瀕死の人の撮影を禁止する法律を可決しなければならない...
https://www.youtube.com/watch?v=MRrPbNLhEuQ
「幼稚園や小学校におけるデジタル化は、子どもたちの発達、健康、教育に悪影響を及ぼす」
精神科医は平易な言葉で話す
精神科医のマイケル・ヴィンターホフは、子供たちや若者のことをとても心配しています。 デジタル化された国々では、彼らはもはや健康な成人に成長することができません。 詳細な講義の中で、子供や若者の発達と成熟における「正常」で「健康的な」ステップがデジタル メディアによってどのように妨げられるかを説明します。
たとえば、若者が読書などの基本的な文化的技術を習得できなくなっていることをますます経験します。 対人関係、つまり社会的能力の欠如もあります...
https://www.youtube.com/watch?v=zzLM3CrfYm0
子どもや若者が新しいメディアから恩恵を受けるためには何を考慮する必要があるでしょうか?
デジタル メディアの賢明な使用は、優れた熱心な教師によってのみ実現できます。 デジタル時代の預言者が何を主張しても、人がいないと機能しません。
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出典：
携帯電話を使う子供: ゲルトアルトマン 上の Pixabay
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