Association NL40
"Garantir une éducation inclusive, égale et de haute qualité et promouvoir les opportunités d'apprentissage tout au long de la vie pour tous" - c'est l'objectif 4 de l'agenda des Nations Unies pour le développement durable. En Autriche, l'origine et le statut socio-économique des parents déterminent si les jeunes peuvent développer leur potentiel éducatif. Souvent, les ressources nécessaires font défaut en dehors de l'école. Dans le cadre du projet OMA / OPA à Vienne et en Basse-Autriche, des «bonnes et grands-parents» volontaires contribuent à améliorer les chances de départ de 90 enfants et jeunes chaque année. L'apprentissage conjoint permet un échange d'expériences et de connaissances dont les deux parties bénéficient à long terme.
Simran et Carry racontent comment une aventure se déroule. La famille de Simran est originaire d'Inde. Dans le cadre du projet OMA / OPA, elle a été soutenue de la première année du primaire à l'obtention du diplôme - de la troisième année du nouveau collège par Carry. La Viennoise est impliquée dans le projet OMA / OPA en tant que grand-mère apprenante depuis sa retraite. Ils se souviennent tous deux très bien de leur première rencontre.
Porter: C'était il y a trois ans. Nous avons commencé à apprendre tout de suite. Bien sûr les maths. J'ai étudié l'informatique et essayé de dissiper la peur des nombres de Simran. Je peux apprendre beaucoup d'elle en anglais. Nous l'avons fait ensemble. Je pense qu'il est important que les enfants apprennent que les adultes ne sont pas parfaits dans tout et qu'ils peuvent toujours réussir. Après avoir étudié, il y avait toujours du temps pour jouer, mais Simran disait souvent «bavardons». Ensuite, vous avez parlé du village de votre grand-mère en Inde, par exemple. Je n'ai jamais rencontré personne d'Inde auparavant.
Simran : La meilleure expérience a été le jour de mon anniversaire. Je voulais être agent de bord à l'époque. Ensuite, nous avons fait un tour qui nous a montré l'aéroport. Nous étions même dans le terminal où sont reçus les présidents. Plus tard, Carry m'a aidé à trouver une école technique. Nous sommes allés à la journée portes ouvertes ensemble et pour nous inscrire car ma mère ne parle pas très bien l'allemand. Je fais maintenant mon apprentissage dans les services de restauration et j'aurai mon examen final l'année prochaine. Je rencontre toujours Carry et nous restons en contact via WhatsApp.
Porter: Je recommanderais le projet OMA / OPA à d'autres. Je trouve particulièrement positif que ce ne soit pas du tutorat, mais qu'une relation étroite se crée. J'aime aussi échanger des idées avec d'autres bénévoles, ce qui permet de nouer de nouvelles amitiés.
Simran : Pour moi, il était important d'obtenir du soutien en dehors de l'école. Je me suis développé au fil des ans et j'ai maintenant de nombreuses options. J'ai également aimé les personnes impliquées dans le projet. C'était juste amusant - Carry et moi avons eu une vraie aventure (tous les deux rient).
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