Джордж Вор
ЧИ РИЗИКУЄМО ЗДОРОВ'Я ДІТЕЙ?
Наразі всі політики вважають, що впровадження цифрових технологій (смартфони, планшети та WLAN) у школах і дитячих садках є вирішенням усіх освітніх проблем, але тут вони лише сидять на шепоті індустрії, яка лише хоче продавати більше пристроїв і ще більше контрактів на мобільні телефони.
Багато журналістів також вважають, що вони повинні підхопити цю перемогу та опублікувати статті на зразок «Бездротовий зв’язок замість безпорадного» та пропагувати широке використання WLAN у школах.
З їх загальнонаціональним запровадженням ми не покращимо свій рейтинг у дослідженнях PISA, навпаки – однобічне захоплення цифровими медіа веде до дурості, оскільки воно не сприяє розвитку мозку, а гальмує його, як вважає дослідник мозку проф. Доктор. Манфред Шпіцер та інші вчені не втомлюються доводити...
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
Від цифрової деменції до пандемії смартфонів
Вчителі замість техніки в школи!
Освіту неможливо отримати за допомогою цифрових пристроїв, лише за допомогою педагогів! Справа тут не в тому, щоб демонізувати використання цифрових медіа в усіх сферах, а в тому, щоб використовувати їх розумно та цілеспрямовано. Якщо ви читаєте різні статті тут, ви можете створити враження, що ці речі розглядаються як панацея від освіти.
Вони не є! Вони можуть бути цінним доповненням до викладання багатьох предметів, але вони ніколи, ніколи не можуть замінити вчителів!
Крім того, існує стрес, викликаний WLAN - постійне випромінювання з негативним впливом на навчання, увагу та поведінку, що було доведено низкою досліджень. Наші діти та онуки мають отримувати знання в школі, а не хворіти!
Тут проф. д-р. Карл Хехт опублікував кілька статей, що демонструють вплив імпульсного випромінювання WLAN:
Проф. Хехт про вплив пульсації 10 Гц
Рекомендації для шкіл, які вже використовують WLAN
Рекомендації для шкіл, які ще не використовують WLAN
Дуже сильна пульсація сигналу WLAN з частотою 10 Гц створює піки частоти в іонізуючому діапазоні - це пояснює, чому WLAN, зокрема, так сильно впливає на мозкові хвилі (8 - 12 Гц) і викликає багато інших проблем.
Скловолокно замість радіо!
Якщо ви вже хочете використовувати цифрові речі в класі та хочете включити використання Інтернету в уроки та навчання, тоді це слід зробити за допомогою кабелю! Оптико-волоконне з’єднання було б найкращим способом підключення шкіл до www. У самому будинку оптимізоване кабельне підключення локальної мережі було б найкращим і, перш за все, рішенням без випромінювання! Також часто забувають про те, що школи з WLAN вразливі для хакерів, що становить величезний ризик для безпеки та захисту даних!
Розумні будинки зламані - Ризики "розумних" технологій
Йдеться про надання необхідних навичок тут, у школі, таких як логічне та критичне мислення, розуміння складних взаємозв’язків, класифікація фактів, зосереджена робота та командна робота, якщо назвати лише найважливіші з них. – Наскільки я знаю, саме такі навички потрібні для розробки, впровадження та підтримки високих технологій.
Цікаво, що виконання складних рухів в іграх і спорті, зокрема, сприяє розвитку нейронних ланцюгів у мозку, які відповідають за логічне та складне мислення. Тому доцільніше дозволити дітям опановувати складні рухові ситуації в ігровій формі (скелелазіння, ігри з м’ячем, гімнастика тощо), замість того, щоб садити дітей перед планшетами, смартфонами тощо – якщо ви розвинули необхідні зв’язки у вашому мозку ви можете виконувати арифметичні дії, комбінувати факти, програмувати тощо
Суспільство і політика відповідають за майбутні покоління! Також відповідає за економічний, культурний та соціальний розвиток нашої країни!
ситуація за кордоном
Наш сусід Франція вже далі попереду:
- Заборона Wi-Fi у дитячих садках (до 3 років)
- У дитячих садках і початкових школах (до 15 років) WLAN можна вмикати лише для навчальних цілей
- Мобільні пристрої дозволені лише з середнього рівня
- Значення SAR мобільних телефонів має бути на упаковці, а також інформація на
зниження радіації - WiFi-роутери в початкових школах при необхідності повинні бути відключені. Розташування
Бездротові маршрутизатори повинні бути опубліковані - Готується урядовий звіт щодо електрочутливості.
У Франції заборонили Wi-Fi у дитячих садках
В інших країнах також був досягнутий прогрес:
- У квітні 2016 року Хайфа/Ізраїль вимкнули Wi-Fi у школах і дитсадках і перейшли на дротову роботу! Мер навіть наказує відключити Wi-Fi у всіх школах
- США, як піонер технічного прогресу, позбавляються шкільних ноутбуків. чому Успішність не покращилася, але концентрація уваги учнів погіршилася.
- Це також показало велике дослідження «Школи в мережі...». Ні кращих оцінок, ні кращої поведінки у навчанні визначити не вдалося. Тут також виявилося, що учні «як правило, менш уважні» до зошитів.
- У США перші позови проти WLAN у школах були подані батьками ще у 2004 році.
- У 2008 році британська асоціація вчителів закликала заборонити Wi-Fi у школах.
- У 2015 році Центр консультацій споживачів Південного Тіролю закликав до мораторію на впровадження Wi-Fi у школах і громадських закладах.
- Ізраїль та Італія офіційно рекомендують своїм школам зменшити опромінення дітей радіохвилями.
- Італійське місто Боргофранко д'Івреа вимкнуло Wi-Fi у всіх школах у 2016 році.
- Інші школи в Австралії, Італії, Бельгії та США відмовляються від Wi-Fi і переходять на дроти.
- Голова найбільшої бельгійської компанії мобільного зв’язку Belgacom заборонив Wi-Fi у своїх офісах у 2013 році та попередив дітей про мобільні телефони.
- Дві компанії Allianz Group прибрали WiFi зі своїх офісів.
- Бібліотеки Парижа відключили Wi-Fi у 2007 році через фізичні захворювання.
- Міністерство охорони здоров'я Ізраїлю заборонило Wi-Fi у дитячих садках і початкових школах з жовтня 2015 року.
- У кіпрських дитячих садках немає Wi-Fi
- Колишній бос Microsoft/Canada застерігає від WLAN у школах.
Земля Зальцбург дуже критично ставиться до 5G і мобільного зв’язку
Пропонується інформація для шкіл, наприклад, шкільний кейс про електросмог із багатьма навчальними PDF-файлами:
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
Школа та команда Wi-Fi склали зразок листа для місцевих шкіл
Мільйони були виділені на оцифрування шкіл. На жаль, ці гроші здебільшого витрачаються на радіоінтернет і не приділяють уваги здоров’ю та здатності дітей до навчання. Вже майже 12!
Батьки, будь ласка, надішліть такі листи до шкіл у вашому регіоні та поблизу, щоб можна було налагодити діалог і школи можна було оцифрувати безпечним для здоров’я способом або існуючі мережі Wi-Fi можна було перетворити на дротові мережі.
Зразок листа та додаткову інформацію можна отримати електронною поштою тут:
wlanfreischule@web.de
За здоровий розвиток наших дітей у баварських дитячих садках і школах без мобільного радіовипромінювання – за право на дитячі садки, дитячі садки та початкові школи без екранів.
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
Відеодзвінок для цього:
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
Огляд
WLAN у дитячих садках і школах – ажіотаж пригнічує ризики
Лекція Пітера Генсінгера на Альянс за відповідальний мобільний зв'язок Німеччини
З лекції:
З 2019/2020 навчального року в Німеччині набув чинності Цифровий пакт для шкіл. Не вистачає кваліфікованих вчителів, вихователів, соціальних працівників, психологів. Однак цільове виділення коштів Пакту змушує школи інвестувати в цифрову інфраструктуру та кінцеві пристрої. У вересні 2019 року 700 лобістів з телекомунікаційної індустрії зустрілися в Берліні на «Форумі оцифрування освіти», повідомляє Berliner Tagesspiegel, з метою обговорити, як оцифровку можна застосувати з більшим тиском, оскільки йдеться про «розвиток ринку»: «Глобально активна група Bertelsmann заснувала власний освітній підрозділ (Bertelsmann Education Group), продажі якого досягнуть мільярда євро завдяки оцифровці. Компанії Telekom і Vodafone, ймовірно, отримають найбільші вигоди від цифровізації шкіл. Більша частина з п’яти мільярдів євро, інвестованих у цифровий пакт, призначена для підключення німецьких шкіл до швидкого Інтернету – це бізнес-сфера Telekom і Vodafone» (Füller 2019).
Запланована «цифрова освіта» базується на інфраструктурі смартфонів, планшетних ПК і WLAN (бездротової локальної мережі). Мабуть має бути wifi. Навчальні дані надсилаються та приймаються за допомогою смартфонів і планшетних ПК між викладачами, учнями та шкільною хмарою через точки доступу WLAN. WLAN — це безліцензійна радіочастота, яку навряд чи можна захистити від зовнішнього доступу. Смартфони, планшети та WiFi-маршрутизатори передають і приймають через мікрохвильову частоту WiFi 2,45 ГГц (= 2450 МГц). Він працює на частоті 10 Гц. Таким чином, клітини тіла піддаються постійному впливу неіонізуючого випромінювання. «Безкоштовний» Wi-Fi також дозволяє дітям і молоді безкоштовно користуватися своїми смартфонами.
У 2011 році Агентство по боротьбі з раком IARC неіонізуюче випромінювання як можливий канцероген. Одним із перших досліджень, які продемонстрували розриви ДНК, було дослідження Генрі Лай (1996). Він використовував частоту WLAN 2450 МГц. Розриви ДНК є передвісником раку. Потенціал неіонізуючого випромінювання, що викликає рак, був досліджений підтверджено кілька разів, включаючи дослідження REFLEX, дослідження NTP Національного інституту наук про здоров’я навколишнього середовища (NIEHS) уряду США, дослідження Рамацціні, дослідження AUVA та дослідження Харделла (Hardell 2018, NTP 2018a&b). Крім того: у березні 2015 року Німецьке федеральне відомство радіаційного захисту оголосило, базуючись на результатах повторного дослідження, що раковий ефект нижче граничних значень слід розглядати як безпечні (!) (Lerchl та ін. 2015).
Таким чином, в принципі, токсичність випромінювання мобільного телефону підтверджена. Для інсайдерів у цьому немає нічого нового. Ще у 2011 році ВООЗ класифікувала випромінювання мобільних телефонів як можливо канцерогенне, сьогодні наука говорить про «явні докази». Ще в 2005 році Федеральне відомство радіаційного захисту критикувало «неконтрольоване опромінення» населення у своїх «Рекомендаціях радіаційного захисту», оскільки цю технологію було введено без технологічної оцінки. Були названі ризики, наприклад ефект сприяння розвитку раку, вимагалися законодавчі норми та були сформульовані принципи захисту від радіації, які актуальні й сьогодні. Галузева асоціація BITKOM негайно зажадала відкликати рекомендації. Зрештою, незадовго до цього було сплачено ліцензійні збори в розмірі 50 мільярдів євро за частоти UMTS. Інструкції зняли, нові ще не розроблені...
У своїй лекції Пітер Хенсінгер детально та обґрунтовано розповів про ризики для здоров’я WLAN та мобільного зв’язку, цитувати все тут було б за межами...
Людина все частіше починає задаватися питанням, які інтереси насправді переслідує відповідальна шкільна влада масовим розширенням WLAN у школах. Звісно, не інтереси здоров’я студентів і вчителів.
Також з педагогічної точки зору цифрове навчання, яке зараз пропагується, було в кращому випадку екстреним рішенням для ситуації з Короною, яка зробила очне навчання навряд чи можливим, але не стало постійним рішенням!
Якщо цифрове навчання стане занадто «шкільним», можна побоюватися, що ми перейдемо до 2-класної системи освіти з «цифровою» школою для громадськості, де ви заощаджуєте на персоналі (вчителі) і приватних школах з вчителями для людей, які можуть дозволити це своїм дітям...
Щось подібне вже можна спостерігати в Силконовій долині (США), де високооплачувані комп’ютерники відправляють своїх дітей у безтехнологічні вальдорфські школи:
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
Є інший спосіб:
Цифрова концепція Waldorf School-Wangen - кабель має пріоритет над WiFi!
Wangen Waldorf School використала фінансування від Digital Pact для своєї власної концепції використання цифрових медіа як засобів навчання. Вальдорфська школа проклала 3500 метрів кабелю в рамках цифрового пакту. – Кабелі виготовлені зі скловолокна та міді. «Тепер у нас є швидкий і стабільний Інтернет скрізь — без випромінювання та необхідності миритися з перешкодами від бетонних стін». Недоліки порівняно з WLAN ще не виявлені.
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
Останні дослідження мозку навіть показують, що цифрове навчання справді може мати «зворотний ефект»:
Прокидаючись, маючи справу з цифровими медіа
Цифрова революція блокує майбутнє наших дітей?
iDisorder: Вплив цифровізації системи освіти на розвиток дітей та підлітків
Як цифровізація робить наших дітей дурними
Смартфони роблять наших дітей хворими
Тому звернення до всіх батьків, учителів і вихователів:
Жодного WLAN в школах і дитсадках!
Цифрові носії лише як доповнення до уроку
– але не як заміна викладання!
Цей пост був створений спільнотою Option. Приєднуйтесь і опублікуйте своє повідомлення!
