George Vor
APAKAH KITA RISIKO KESEHATAN ANAK?
Saat ini, semua politisi berpikir bahwa pengenalan teknologi digital (smartphone, tablet & WLAN) di sekolah dan pusat penitipan anak adalah solusi untuk semua masalah pendidikan - tetapi di sini mereka hanya duduk di atas bisikan industri, yang hanya ingin menjual lebih banyak perangkat dan bahkan lebih banyak kontrak ponsel.
Banyak jurnalis juga berpikir mereka harus ikut-ikutan ini dan menerbitkan artikel seperti "Nirkabel bukannya tidak berdaya" dan menyebarkan penggunaan WLAN secara luas di sekolah.
Dengan pengantar nasional mereka, kami tidak akan meningkatkan peringkat kami dalam studi PISA, sebaliknya - pekerjaan sepihak dengan media digital mengarah pada kebodohan, karena tidak mendorong perkembangan otak - tetapi menghambatnya, seperti yang dikatakan peneliti otak Prof. dr. Manfred Spitzer dan ilmuwan lainnya tidak pernah lelah membuktikan...
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
Dari demensia digital hingga pandemi smartphone
Guru alih-alih teknologi ke sekolah!
Pendidikan tidak bisa disampaikan melalui perangkat digital, hanya melalui pendidik! Intinya di sini bukan untuk menjelekkan penggunaan media digital secara keseluruhan, tetapi untuk menggunakannya dengan cara yang masuk akal dan tepat sasaran. Jika Anda membaca berbagai artikel di sini, Anda akan mendapat kesan bahwa hal-hal tersebut dipandang sebagai obat mujarab untuk pendidikan.
Mereka tidak! Mereka bisa menjadi tambahan yang berharga untuk mengajar di sejumlah mata pelajaran, tetapi mereka tidak akan pernah bisa menggantikan guru!
Selain itu, ada stres yang disebabkan oleh WLAN - radiasi konstan dengan efek negatif pada pembelajaran, perhatian, dan perilaku, seperti yang telah dibuktikan oleh sejumlah penelitian. Anak cucu kita harus menimba ilmu di sekolah dan jangan dibuat sakit!
Disini Prof.Dr. Karl Hecht menerbitkan beberapa makalah yang menunjukkan efek radiasi WLAN berdenyut:
Prof. Hecht tentang efek pulsasi 10 Hz
WLAN mengganggu proses kehidupan
Rekomendasi untuk sekolah yang sudah mengoperasikan WLAN
Rekomendasi untuk sekolah yang belum mengoperasikan WLAN
Pulsasi 10 Hz yang sangat kuat dari sinyal WLAN menciptakan puncak frekuensi dalam rentang pengion - ini menjelaskan mengapa WLAN secara khusus memengaruhi gelombang otak (8 - 12 Hz) dengan sangat kuat dan menyebabkan banyak masalah lainnya.
Serat kaca, bukan radio!
Jika Anda sudah ingin menggunakan barang-barang digital di kelas dan ingin memasukkan penggunaan Internet ke dalam kelas dan pembelajaran, maka ini harus dilakukan dengan kabel! Koneksi serat optik akan menjadi cara terbaik untuk menghubungkan sekolah ke www. Di rumah itu sendiri, pengkabelan LAN yang dioptimalkan akan menjadi solusi terbaik dan, yang terpenting, bebas radiasi! Yang juga sering diabaikan adalah bahwa sekolah dengan WLAN rentan terhadap peretas - risiko keamanan dan perlindungan data yang sangat besar!
Rumah pintar diretas - Risiko teknologi "pintar".
Ini tentang menanamkan keterampilan yang diperlukan di sekolah, seperti pemikiran logis dan kritis, memahami hubungan yang kompleks, mengklasifikasikan fakta, kerja terkonsentrasi dan kerja tim, untuk menyebutkan yang paling penting saja. – Sejauh yang saya tahu, keterampilan inilah yang dibutuhkan dalam pengembangan, penerapan, dan pemeliharaan teknologi tinggi.
Menariknya, melakukan gerakan kompleks dalam permainan dan olahraga khususnya mendorong perkembangan sirkuit saraf di otak yang bertanggung jawab atas pemikiran logis dan kompleks. Oleh karena itu lebih masuk akal untuk membiarkan anak-anak menguasai situasi gerakan yang kompleks dengan cara yang menyenangkan (memanjat, permainan bola, senam, dll.) daripada menempatkan anak-anak di depan tablet, smartphone, dan sejenisnya - jika Anda telah mengembangkan koneksi yang diperlukan di otak Anda, Anda dapat melakukan aritmatika, menggabungkan fakta, pemrograman, dll
Masyarakat dan politik bertanggung jawab atas generasi mendatang! Juga bertanggung jawab atas perkembangan ekonomi, budaya dan sosial negara kita!
situasi di luar negeri
Tetangga kita Prancis sudah jauh di depan:
- Larangan WiFi di crèches (hingga 3 tahun)
- Di pusat penitipan anak dan sekolah dasar (hingga 15 tahun), WLAN hanya dapat diaktifkan untuk tujuan pendidikan
- Perangkat seluler hanya diperbolehkan dari tingkat menengah
- Nilai SAR ponsel harus tertera pada kemasannya, begitu juga informasi pada kemasannya
pengurangan radiasi - Router WiFi di sekolah dasar harus dimatikan jika perlu. Lokasi dari
Router nirkabel harus dipublikasikan - Laporan pemerintah tentang elektro-hipersensitivitas sedang disiapkan.
Prancis melarang WiFi di taman kanak-kanak
Di negara lain, juga, kemajuan telah dibuat:
- Pada April 2016, Haifa/Israel mematikan WiFi di sekolah dan taman kanak-kanak dan beralih ke pekerjaan kabel! Wali Kota bahkan memerintahkan pencopotan WiFi di semua sekolah
- AS, sebagai pelopor kemajuan teknis, menyingkirkan laptop sekolah. Mengapa? Prestasi belum meningkat, tetapi konsentrasi siswa memburuk.
- Ini juga ditunjukkan oleh studi besar "Sekolah di Internet...." Baik nilai yang lebih baik maupun perilaku belajar yang lebih baik tidak dapat ditentukan. Di sini juga ditemukan bahwa siswa “cenderung kurang perhatian” dengan buku catatan.
- Di AS, tuntutan hukum pertama terhadap WLAN di sekolah diajukan oleh orang tua sejak tahun 2004.
- Pada tahun 2008, asosiasi guru Inggris menyerukan pelarangan WiFi di sekolah.
- Pada 2015, pusat saran konsumen South Tyrol menyerukan moratorium pengenalan WiFi di sekolah dan fasilitas umum.
- Israel dan Italia secara resmi merekomendasikan sekolah mereka untuk mengurangi paparan gelombang radio kepada anak-anak.
- Kota Borgofranco d`Ivrea di Italia mematikan WiFi di semua sekolah pada tahun 2016.
- Sekolah lain di Australia, Italia, Belgia, dan AS beralih dari WiFi dan menggunakan kabel.
- Kepala perusahaan ponsel terbesar Belgia, Belgacom, melarang Wi-Fi di kantornya pada 2013 dan memperingatkan anak-anak tentang ponsel.
- Dua perusahaan Allianz Group telah menghapus WiFi dari kantor mereka.
- Perpustakaan di Paris mematikan WiFi pada tahun 2007 karena penyakit fisik.
- Kementerian Kesehatan Israel telah melarang WiFi di taman kanak-kanak dan sekolah dasar sejak Oktober 2015.
- Tidak ada WiFi di taman kanak-kanak Siprus
- Mantan kepala Microsoft/Kanada memperingatkan terhadap WLAN di sekolah.
Negara bagian Salzburg sangat kritis terhadap 5G & komunikasi seluler
Informasi untuk sekolah ditawarkan, seperti kasus sekolah untuk elektrosmog dengan banyak pdf pendidikan:
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
Tim sekolah dan WiFi telah menyusun contoh surat untuk sekolah setempat
Jutaan disediakan untuk digitalisasi sekolah. Sayangnya, uang ini sebagian besar dihabiskan untuk Internet berbasis radio dan tidak ada pertimbangan yang diberikan pada kesehatan dan kemampuan belajar anak-anak. Ini hampir jam 12!
Para orang tua, harap kirimkan surat tersebut ke sekolah-sekolah di dalam dan sekitar wilayah Anda agar dialog dapat terjalin dan sekolah dapat didigitalkan dengan cara yang ramah kesehatan atau jaringan WiFi yang ada dapat diubah menjadi jaringan kabel.
Contoh surat dan informasi lebih lanjut dapat diperoleh melalui email di sini:
wlanfreischule@web.de
Untuk perkembangan sehat anak-anak kita di pusat penitipan anak Bavaria dan sekolah tanpa radiasi radio seluler - untuk hak atas pusat penitipan anak bebas layar, taman kanak-kanak dan sekolah dasar
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
Panggilan video untuk itu:
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
Penelitian
WLAN di pusat penitipan anak dan sekolah – hype menekan risikonya
Ceramah oleh Peter Hensinger di Aliansi untuk Komunikasi Seluler yang Bertanggung Jawab Jerman
Dari kuliah:
Dengan tahun ajaran 2019/2020, Pakta Digital untuk Sekolah mulai berlaku di Jerman. Ada kekurangan guru, pendidik, pekerja sosial, dan psikolog yang berkualitas. Namun, alokasi dana Pakta memaksa sekolah untuk berinvestasi dalam infrastruktur digital dan perangkat akhir. Pada bulan September 2019, 700 pelobi dari industri telekomunikasi bertemu di Berlin dalam "Forum Digitalisasi Pendidikan", lapor Berliner Tagesspiegel, dengan tujuan membahas bagaimana digitalisasi dapat diterapkan dengan lebih banyak tekanan, karena ini tentang "pengembangan pasar": “Grup Bertelsmann yang aktif secara global telah mendirikan divisi pendidikannya sendiri (Grup Pendidikan Bertelsmann), yaitu untuk mencapai penjualan satu miliar euro dengan digitalisasi. Perusahaan Telekom dan Vodafone cenderung menjadi penerima manfaat paling langsung dari digitalisasi sekolah. Sebagian besar dari lima miliar euro yang diinvestasikan dengan pakta digital dimaksudkan untuk menghubungkan sekolah-sekolah Jerman ke Internet cepat - itulah bidang bisnis Telekom dan Vodafone" (Füller 2019).
"Pendidikan digital" yang direncanakan didasarkan pada infrastruktur smartphone, tablet PC, dan WLAN (Wireless Local Area Network). Ternyata harus ada wifi. Data pembelajaran dikirim dan diterima dengan smartphone dan PC tablet antara guru, siswa, dan cloud sekolah melalui titik akses WLAN. WLAN adalah frekuensi radio bebas lisensi yang hampir tidak dapat dilindungi dari akses luar. Smartphone, tablet, dan router WiFi mengirimkan dan menerima melalui frekuensi gelombang mikro 2,45 GHz (= 2450 MHz) dari WiFi. Ini memiliki clock 10 Hz. Sel-sel tubuh secara permanen terkena radiasi non-pengion. WiFi "Gratis" juga memungkinkan anak-anak dan remaja untuk menggunakan smartphone mereka secara gratis.
Pada tahun 2011, Badan Kanker IARC WHO mengklasifikasikan radiasi non-pengion sebagai kemungkinan karsinogen. Salah satu penelitian pertama yang menunjukkan pemutusan untai DNA adalah studi tentang Henry Lai (1996). Dia menggunakan frekuensi WLAN 2450 MHz. Pemutusan untai DNA adalah prekursor kanker. Potensi penyebab kanker dari radiasi non-pengion telah dieksplorasi dikonfirmasi beberapa kali, termasuk studi REFLEX, studi NTP National Institute of Environmental Health Sciences (NIEHS) pemerintah AS, studi Ramazzini, studi AUVA, dan studi Hardell (Hardell 2018, NTP 2018a&b). Tambahan: Pada bulan Maret 2015, Kantor Federal Jerman untuk Proteksi Radiasi mengumumkan, berdasarkan hasil studi replikasi, bahwa efek mempromosikan kanker di bawah nilai batas harus dianggap aman (!) (Lerchl et al. 2015).
Pada prinsipnya, toksisitas radiasi ponsel dikonfirmasi. Ini bukan hal baru bagi orang dalam. Pada awal 2011, WHO mengklasifikasikan radiasi ponsel sebagai kemungkinan karsinogenik, sains saat ini berbicara tentang "bukti yang jelas". Pada awal tahun 2005, Kantor Federal untuk Perlindungan Radiasi mengkritik "paparan tak terkendali" penduduk dalam "Pedoman Perlindungan Radiasi", karena teknologi ini diperkenalkan tanpa penilaian teknologi. Diberi nama risiko, misalnya efek pemicu kanker, peraturan hukum dituntut dan prinsip proteksi radiasi yang masih berlaku saat ini dirumuskan. Asosiasi industri BITKOM segera menuntut agar pedoman tersebut dicabut. Lagi pula, biaya lisensi sebesar €50 miliar telah dibayarkan untuk frekuensi UMTS tidak lama sebelumnya. Pedoman ditarik, yang baru belum dikembangkan ...
Dalam kuliahnya, Peter Hensinger menjelaskan secara mendetail dan beralasan tentang risiko kesehatan dari WLAN & komunikasi seluler, mengutip semua yang ada di sini akan melampaui cakupan...
Seseorang mulai bertanya pada diri sendiri lebih banyak tentang kepentingan apa yang sebenarnya dikejar oleh otoritas sekolah yang bertanggung jawab dengan perluasan besar-besaran WLAN di sekolah. Tentu bukan kepentingan kesehatan siswa dan guru.
Dari segi pedagogis juga, pembelajaran digital yang sedang disebarluaskan saat ini, paling banter merupakan solusi darurat situasi Corona, yang membuat pengajaran tatap muka hampir tidak mungkin dilakukan, tetapi bukan solusi permanen!
Jika pembelajaran digital menjadi terlalu "sekolah", dikhawatirkan kita akan mengarahkan ke sistem pendidikan 2 kelas, dengan sekolah "digital" untuk umum, di mana Anda menghemat biaya personel (guru) dan sekolah swasta dengan guru untuk Orang-orang yang mampu membayar ini untuk anak-anak mereka...
Anda sudah dapat melihat hal seperti ini di Silcon Valley (AS), tempat para kutu buku komputer bergaji tinggi menyekolahkan anak mereka ke sekolah Waldorf yang bebas teknologi:
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
Ada cara lain:
Konsep digital Waldorf School-Wangen - kabel memiliki prioritas di atas WiFi!
Sekolah Wangen Waldorf menggunakan dana dari Pakta Digital untuk konsepnya sendiri dalam menggunakan media digital sebagai alat bantu pengajaran. Sekolah Waldorf memasang kabel sepanjang 3500 meter sebagai bagian dari pakta digital. – Kabel terbuat dari kombinasi fiberglass dan tembaga. "Kami sekarang memiliki internet yang cepat dan stabil di mana-mana - tanpa menyebabkan radiasi atau gangguan dari dinding beton." Kerugian dibandingkan dengan WLAN belum teridentifikasi.
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
Riset otak terbaru bahkan menunjukkan bahwa pembelajaran digital benar-benar bisa menjadi bumerang:
Bangun berurusan dengan media digital
Apakah revolusi digital menghalangi masa depan anak-anak kita?
iDisorder: Pengaruh digitalisasi sistem pendidikan terhadap perkembangan anak dan remaja
Bagaimana digitalisasi membuat anak-anak kita menjadi bodoh
Smartphone membuat anak-anak kita sakit
Oleh karena itu seruan kepada semua orang tua, guru dan pendidik:
Tidak ada WLAN di sekolah dan taman kanak-kanak!
Media digital hanya sebagai pelengkap di kelas
– tetapi bukan sebagai pengganti pelajaran!
Posting ini dibuat oleh Komunitas Opsi. Bergabunglah dan kirim pesan Anda!
