Helmut Melzer
Nalika ngeunaan nilai sareng tujuan pendidikan, tilu tina opat jalma (74 persén) ngagaduhan prinsip moral "kajujuran" di luhur. Hormat (62 persén), réliabilitas (61 persén) sareng bantosan (60 persén) ogé nilai-nilai anu dinyatakeun penting pisan. Ieu mangrupikeun hasil tina survey perwakilan ayeuna ku Ipsos Institute damel kolaborasi sareng futurologis Horst Opaschowski, dimana 1.000 urang yuswa 14 taun atanapi langkung dikaitkeun - kapikiran anjeun, dina kasus tatangga Jerman.
Futurist Opaschowski: "Pangertosan nilai-nilai mangrupikeun panghargaan sareng pelestarian nilai sarta ngajamin kelestarian anyar dina nilai-nilai pendidikan sareng debat. Éta tiasa konservatif sareng konservatif, ragu sareng mamang, tapi ogé kabuka pikeun inovasi sareng robih. Barina ogé, parobahan nilai mangrupikeun prosés anu henteu pernah réngsé sareng anu teras-terasan ngarobih hierarki nilai. "
Naon anu dianggap ku kolot salaku "khususna penting" henteu satuju kana sagala hal jeung ideu generasi ngora. Umur 14 dugi ka 24 taun, upami aranjeunna ngagaduhan murangkalih kanggo angkat ayeuna, bakalan penting pisan pikeun kamerdekaan (64 persén - sesa penduduk: 59 persen). Ketegasan (61 persén - anu sanés: 49 persén) sareng kamampuan damel dina hiji tim (55 persén - anu sanés: 45 persén) ogé maénkeun peran anu langkung ageung salaku tujuan pendidikan pikeun nonoman sareng duapuluhan.
