Helmut Melzer
Kur bëhet fjalë për vlerat dhe qëllimet arsimore, tre nga katër persona (74 përqind) e vendosin në krye parimin moral të "ndershmërisë". Respekti (62 përqind), besueshmëria (61 përqind) dhe dobia (60 përqind) janë gjithashtu vlera që shprehen si shumë të rëndësishme. Ky është rezultat i një sondazhi aktual të përfaqësuesve nga Instituti Ipsos në bashkëpunim me futurologun Horst Opaschowski, në të cilin u intervistuan 1.000 njerëz të moshës 14 vjeç e lart - në Gjermaninë fqinje, ki parasysh.
Futurist Opaschowski: "Të kuptuarit e vlerave nënkupton vlerësimin dhe ruajtjen e vlerës dhe siguron një qëndrueshmëri të re në debatet e vlerave dhe arsimit. Mund të jetë konservator dhe konservator, i hezituar dhe i dyshimtë, por edhe i hapur për inovacion dhe ndryshim. Në fund të fundit, ndryshimi i vlerës është një proces që nuk përfundon kurrë dhe që vazhdimisht ndryshon hierarkinë e vlerës ".
Ajo që gjenerata e prindërve e konsideron "veçanërisht të rëndësishme" në edukimin e tyre nuk korrespondon në të gjitha pikat me idetë e brezit të ri. Nëse do të duhej të rritnin një fëmijë sot, 14 - 24 vjeç do t'i kushtonin vëmendje të veçantë pavarësisë (64 përqind - pjesa tjetër e popullsisë: 59 përqind). Pohueshmëria (61 përqind - të tjerët: 49 përqind) dhe aftësia për të punuar në një ekip (55 përqind - të tjerët: 45 përqind) gjithashtu luajnë një rol dukshëm më të madh si një qëllim edukativ për adoleshencë dhe binjakë.
