លោក George Vor
តើយើងបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពកុមារទេ?
នៅពេលនេះ អ្នកនយោបាយទាំងអស់គិតថា ការដាក់បញ្ចូលបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល (ស្មាតហ្វូន ថេប្លេត និង WLAN) នៅក្នុងសាលារៀន និងមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំពេលថ្ងៃ គឺជាដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាអប់រំទាំងអស់ ប៉ុន្តែនៅទីនេះពួកគេគ្រាន់តែអង្គុយលើការខ្សឹបខ្សៀវនៃឧស្សាហកម្មនេះតែប៉ុណ្ណោះ។ ចង់លក់ឧបករណ៍បន្ថែមទៀត និងថែមទាំងកិច្ចសន្យាទូរស័ព្ទដៃច្រើនទៀត។
អ្នកកាសែតជាច្រើនក៏គិតថាពួកគេត្រូវតែលោតលើខ្សែរវង់នេះ ហើយបោះពុម្ពអត្ថបទដូចជា "Wireless ជំនួសឱ្យការគ្មានជំនួយ" និងផ្សព្វផ្សាយការប្រើប្រាស់ WLAN យ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសាលារៀន។
ជាមួយនឹងការណែនាំទូទាំងប្រទេសរបស់ពួកគេ យើងនឹងមិនធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវចំណាត់ថ្នាក់របស់យើងនៅក្នុងការសិក្សា PISA នោះទេ ផ្ទុយទៅវិញ ការកាន់កាប់ម្ខាងជាមួយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថលនាំឱ្យមានភាពល្ងង់ខ្លៅ ព្រោះវាមិនបានលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍខួរក្បាលទេ ប៉ុន្តែរារាំងវា ដូចដែលអ្នកស្រាវជ្រាវខួរក្បាល Prof. លោកបណ្ឌិត Manfred Spitzer និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងទៀតមិនដែលនឿយហត់ក្នុងការបញ្ជាក់...
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
ពីជំងឺវង្វេងឌីជីថល រហូតដល់ជំងឺរាតត្បាតស្មាតហ្វូន
គ្រូបង្រៀនជំនួសបច្ចេកវិទ្យាទៅសាលា!
ការអប់រំមិនអាចផ្តល់ជូនតាមរយៈឧបករណ៍ឌីជីថលទេ គឺតាមរយៈអ្នកអប់រំតែប៉ុណ្ណោះ! ចំណុចនៅទីនេះគឺមិនមែនដើម្បីបង្ខូចការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថលទូទាំងក្រុមប្រឹក្សានោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវប្រើវាក្នុងលក្ខណៈសមរម្យ និងគោលដៅ។ ប្រសិនបើអ្នកអានអត្ថបទផ្សេងៗនៅទីនេះ អ្នកអាចទទួលបានចំណាប់អារម្មណ៍ថា របស់ទាំងនេះត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា panacea សម្រាប់ការអប់រំ។
ពួកគេមិនមែន! ពួកគេអាចជាការបន្ថែមដ៏មានតម្លៃក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាមួយចំនួន ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចជំនួសគ្រូបង្រៀនបានទេ!
លើសពីនេះទៀត មានភាពតានតឹងដែលបណ្តាលមកពី WLAN - វិទ្យុសកម្មអចិន្ត្រៃយ៍ ជាមួយនឹងផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានលើការរៀនសូត្រ ការយកចិត្តទុកដាក់ និងអាកប្បកិរិយា ដូចដែលត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយការសិក្សាមួយចំនួន។ កូនចៅយើងគួរទទួលបានចំណេះដឹងនៅសាលា កុំឲ្យកើតជំងឺ!
នៅទីនេះសាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Karl Hecht បានបោះពុម្ភផ្សាយឯកសារមួយចំនួនដែលបង្ហាញពីឥទ្ធិពលនៃវិទ្យុសកម្ម WLAN ដែលមានជីពចរ៖
សាស្រ្តាចារ្យ Hecht លើឥទ្ធិពលនៃ 10 Hz pulsation
ការណែនាំសម្រាប់សាលារៀនដែលដំណើរការ WLAN រួចហើយ
ការណែនាំសម្រាប់សាលារៀនដែលមិនទាន់ដំណើរការ WLAN
ការលោតខ្លាំង 10 Hz នៃសញ្ញា WLAN បង្កើតប្រេកង់ខ្ពស់បំផុតក្នុងជួរអ៊ីយ៉ូដ - នេះពន្យល់ពីមូលហេតុដែល WLAN ជាពិសេសប៉ះពាល់ដល់រលកខួរក្បាល (8 - 12 Hz) យ៉ាងខ្លាំង និងបណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាជាច្រើនទៀត។
សរសៃកញ្ចក់ជំនួសវិទ្យុ!
ប្រសិនបើអ្នកចង់ប្រើរបស់ឌីជីថលក្នុងថ្នាក់រួចហើយ ហើយចង់បញ្ចូលការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតទៅក្នុងថ្នាក់ និងការរៀន នោះគួរតែធ្វើដោយប្រើខ្សែ! ការភ្ជាប់ខ្សែកាបអុបទិកនឹងជាមធ្យោបាយដ៏ល្អបំផុតដើម្បីភ្ជាប់សាលារៀនទៅកាន់ www. នៅក្នុងផ្ទះខ្លួនវា ការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពខ្សែ LAN នឹងល្អបំផុត ហើយជាដំណោះស្រាយគ្មានវិទ្យុសកម្ម! អ្វីដែលត្រូវបានគេមើលរំលងជាញឹកញាប់នោះគឺថាសាលារៀនដែលមាន WLAN ងាយរងគ្រោះដោយពួក Hacker - ហានិភ័យដ៏ធំសម្បើមសម្រាប់សុវត្ថិភាពនិងការការពារទិន្នន័យ!
ផ្ទះឆ្លាតត្រូវបានលួច - ហានិភ័យនៃបច្ចេកវិទ្យា "ឆ្លាត"
វានិយាយអំពីការចែកចាយជំនាញចាំបាច់នៅទីនេះនៅសាលា ដូចជាការគិតបែបឡូជីខល និងការរិះគន់ ការចាប់យកទំនាក់ទំនងស្មុគ្រស្មាញ ការចាត់ថ្នាក់ការពិត ការងារផ្តោតអារម្មណ៍ និងការងារជាក្រុម ដើម្បីដាក់ឈ្មោះឱ្យតែអ្វីដែលសំខាន់បំផុត។ - តាមខ្ញុំដឹង វាច្បាស់ណាស់ជំនាញទាំងនេះដែលត្រូវការក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ ការអនុវត្ត និងថែទាំបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់។
គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ការសម្តែងចលនាស្មុគ្រស្មាញនៅក្នុងហ្គេម និងកីឡា ជាពិសេសជំរុញការអភិវឌ្ឍនៃសៀគ្វីសរសៃប្រសាទនៅក្នុងខួរក្បាលដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការគិតឡូជីខល និងស្មុគស្មាញ។ ដូច្នេះវាកាន់តែមានន័យក្នុងការអនុញ្ញាតឱ្យកុមារធ្វើជាម្ចាស់នៃស្ថានភាពចលនាស្មុគស្មាញតាមរបៀបលេងសើច (ឡើងភ្នំ ហ្គេមបាល់ កាយសម្ព័ន្ធ។ នៅក្នុងខួរក្បាលរបស់អ្នក អ្នកអាចធ្វើនព្វន្ធ រួមបញ្ចូលគ្នានូវការពិត ការសរសេរកម្មវិធីជាដើម។
សង្គមនិងនយោបាយត្រូវទទួលខុសត្រូវសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ! ទទួលខុសត្រូវផងដែរចំពោះការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច វប្បធម៌ និងសង្គមរបស់ប្រទេសយើង!
ស្ថានភាពនៅបរទេស
ប្រទេសជិតខាងរបស់យើងគឺប្រទេសបារាំងបានទៅមុខទៀតហើយ៖
- ហាមប្រើវ៉ាយហ្វាយក្នុងក្រេត (រហូតដល់ 3 ឆ្នាំ)
- នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំពេលថ្ងៃ និងសាលាបឋមសិក្សា (រហូតដល់ 15 ឆ្នាំ) WLAN អាចត្រូវបានបើកសម្រាប់តែគោលបំណងអប់រំប៉ុណ្ណោះ។
- ឧបករណ៍ចល័តត្រូវបានអនុញ្ញាតតែពីកម្រិតមធ្យមប៉ុណ្ណោះ។
- តម្លៃ SAR នៃទូរស័ព្ទចល័តត្រូវតែមាននៅលើការវេចខ្ចប់ ក៏ដូចជាព័ត៌មាននៅលើ
ការកាត់បន្ថយវិទ្យុសកម្ម - រ៉ោតទ័រវ៉ាយហ្វាយនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាត្រូវតែបិទប្រសិនបើចាំបាច់។ ទីតាំងនៃ
រ៉ោតទ័រឥតខ្សែត្រូវតែផ្សព្វផ្សាយ - របាយការណ៍របស់រដ្ឋាភិបាលស្តីពីការប៉ះពាល់អេឡិចត្រូនិកកំពុងត្រូវបានរៀបចំ។
ប្រទេសបារាំងហាមប្រាម WiFi នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ
នៅក្នុងប្រទេសផ្សេងទៀតផងដែរ វឌ្ឍនភាពត្រូវបានបង្កើតឡើង៖
- នៅខែមេសា ឆ្នាំ 2016 ទីក្រុង Haifa/Israel បានបិទ WiFi នៅក្នុងសាលារៀន និងមត្តេយ្យ ហើយប្តូរទៅការងារដែលមានខ្សែ! អភិបាលក្រុងថែមទាំងបញ្ជាឱ្យលុបវ៉ាយហ្វាយនៅក្នុងសាលារៀនទាំងអស់
- សហរដ្ឋអាមេរិក ក្នុងនាមជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវនៃវឌ្ឍនភាពបច្ចេកទេស កំពុងកម្ចាត់កុំព្យូទ័រយួរដៃរបស់សាលា។ ហេតុអ្វី? ការសម្តែងមិនបានប្រសើរឡើងទេ ប៉ុន្តែការផ្តោតអារម្មណ៍របស់សិស្សកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។
- នេះក៏ត្រូវបានបង្ហាញដោយការសិក្សាធំ "Schools on the Net...." ទាំងថ្នាក់ប្រសើរជាង ឬអាកប្បកិរិយាសិក្សាប្រសើរជាងមុនមិនអាចត្រូវបានកំណត់បានទេ។ នៅទីនេះផងដែរវាត្រូវបានគេរកឃើញថាសិស្ស "មានទំនោរមិនសូវយកចិត្តទុកដាក់" ជាមួយសៀវភៅកត់ត្រា។
- នៅសហរដ្ឋអាមេរិក បណ្តឹងដំបូងប្រឆាំងនឹង WLAN នៅក្នុងសាលារៀនត្រូវបានប្តឹងដោយឪពុកម្តាយនៅដើមឆ្នាំ 2004 ។
- ក្នុងឆ្នាំ 2008 សមាគមគ្រូបង្រៀនអង់គ្លេសបានអំពាវនាវឱ្យមានការហាមប្រាម WiFi នៅក្នុងសាលារៀន។
- ក្នុងឆ្នាំ 2015 មជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាអ្នកប្រើប្រាស់ South Tyrol បានអំពាវនាវឱ្យមានការផ្អាកលើការដាក់ឱ្យប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធ WiFi នៅក្នុងសាលារៀន និងកន្លែងសាធារណៈ។
- អ៊ីស្រាអ៊ែល និងអ៊ីតាលីណែនាំជាផ្លូវការឱ្យសាលារបស់ពួកគេកាត់បន្ថយការប៉ះពាល់កុមារទៅនឹងរលកវិទ្យុ។
- ទីក្រុង Borgofranco d`Ivrea របស់អ៊ីតាលីបានបិទ WiFi នៅក្នុងសាលារៀនទាំងអស់ក្នុងឆ្នាំ 2016។
- សាលារៀនផ្សេងទៀតនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលី អ៊ីតាលី បែលហ្ស៊ិក និងសហរដ្ឋអាមេរិកកំពុងផ្លាស់ប្តូរឆ្ងាយពីប្រព័ន្ធ WiFi និងត្រូវមានខ្សែ។
- ប្រធានក្រុមហ៊ុនទូរស័ព្ទធំបំផុតរបស់ប្រទេសបែលហ្ស៊ិក Belgacom បានហាមប្រាម Wi-Fi នៅការិយាល័យរបស់ខ្លួនក្នុងឆ្នាំ ២០១៣ ហើយបានព្រមានកុមារអំពីទូរសព្ទដៃ។
- ក្រុមហ៊ុន Allianz Group ចំនួនពីរបានដកប្រព័ន្ធ WiFi ចេញពីការិយាល័យរបស់ពួកគេ។
- បណ្ណាល័យក្នុងទីក្រុងប៉ារីសបានបិទវ៉ាយហ្វាយក្នុងឆ្នាំ ២០០៧ ដោយសារជំងឺផ្លូវកាយ។
- ក្រសួងសុខាភិបាលអ៊ីស្រាអែលបានហាមប្រាមប្រព័ន្ធ WiFi នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ និងសាលាបឋមសិក្សា តាំងពីខែតុលា ឆ្នាំ២០១៥។
- មិនមាន WiFi នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ Cyprus ទេ។
- អតីតថៅកែក្រុមហ៊ុន Microsoft/កាណាដា ព្រមានប្រឆាំងនឹង WLAN នៅក្នុងសាលារៀន។
រដ្ឋ Salzburg មានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ចំពោះ 5G និងទំនាក់ទំនងចល័ត
ព័ត៌មានសម្រាប់សាលារៀនត្រូវបានផ្តល់ជូន ដូចជាករណីសាលាសម្រាប់ electrosmog ដែលមានឯកសារអប់រំជាច្រើន៖
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
សាលា និងក្រុមការងារវ៉ាយហ្វាយបានគូរលិខិតគំរូសម្រាប់សាលាក្នុងស្រុក
រាប់លានត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់ការធ្វើឌីជីថលនៃសាលារៀន។ ជាអកុសល ប្រាក់នេះភាគច្រើនត្រូវចំណាយលើអ៊ីនធឺណិតតាមវិទ្យុ ហើយគ្មានការគិតគូរដល់សុខភាព និងសមត្ថភាពរៀនរបស់កុមារឡើយ។ ជិត១២ហើយ!
មាតាបិតា សូមផ្ញើសំបុត្រដូចនេះទៅកាន់សាលារៀនក្នុង និងជុំវិញតំបន់របស់អ្នក ដើម្បីឱ្យការសន្ទនាអាចអភិវឌ្ឍ ហើយសាលារៀនអាចត្រូវបានឌីជីថលតាមលក្ខណៈដែលមិនប៉ះពាល់ដល់សុខភាព ឬបណ្តាញ WiFi ដែលមានស្រាប់អាចត្រូវបានបំប្លែងទៅជាបណ្តាញឥតខ្សែ។
សំបុត្រគំរូ និងព័ត៌មានបន្ថែមអាចទទួលបានតាមអ៊ីមែលនៅទីនេះ៖
wlanfreischule@web.de
សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ដែលមានសុខភាពល្អរបស់កុមាររបស់យើងនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំថ្ងៃនិងសាលារៀន Bavarian ដោយគ្មានវិទ្យុសកម្មវិទ្យុចល័ត - សម្រាប់សិទ្ធិក្នុងការបញ្ចាំងរូបភាពមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំពេលថ្ងៃ សាលាមត្តេយ្យ និងសាលាបឋមសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃ
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
ការហៅជាវីដេអូសម្រាប់វា៖
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
Umfrage
WLAN នៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលថែទាំពេលថ្ងៃ និងសាលារៀន – ការឃោសនាបំផ្លើសរារាំងហានិភ័យ
ការបង្រៀនដោយ Peter Hensinger នៅ សម្ព័ន្ធសម្រាប់ទំនាក់ទំនងចល័តដែលទទួលខុសត្រូវអាល្លឺម៉ង់
ពីការបង្រៀន៖
ជាមួយនឹងឆ្នាំសិក្សា 2019/2020, Digital Pact for Schools បានចូលជាធរមានក្នុងប្រទេសអាល្លឺម៉ង់។ ខ្វះគ្រូបង្រៀន អ្នកអប់រំ បុគ្គលិកសង្គម និងអ្នកចិត្តសាស្រ្តដែលមានសមត្ថភាព។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការទទួលបានមូលនិធិរបស់ Pact គឺបង្ខំឱ្យសាលារៀនវិនិយោគលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល និងឧបករណ៍បញ្ចប់។ នៅក្នុងខែកញ្ញា ឆ្នាំ 2019 អ្នកបញ្ចុះបញ្ចូលចំនួន 700 នាក់មកពីឧស្សាហកម្មទូរគមនាគមន៍បានជួបប្រជុំគ្នានៅទីក្រុងប៊ែកឡាំងក្នុង "វេទិកាអប់រំឌីជីថល" រាយការណ៍ពីទីក្រុង Berliner Tagesspiegel ដោយមានគោលបំណងពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលឌីជីថលអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយសម្ពាធបន្ថែមទៀត ព្រោះវានិយាយអំពី "ការអភិវឌ្ឍន៍ទីផ្សារ"៖ "ក្រុមហ៊ុន Bertelsmann Group ដែលសកម្មជាសកលបានបង្កើតផ្នែកអប់រំផ្ទាល់ខ្លួន (Bertelsmann Education Group) ដែលត្រូវសម្រេចបាននូវការលក់ចំនួនមួយពាន់លានអឺរ៉ូជាមួយនឹងការធ្វើឌីជីថល។ ក្រុមហ៊ុន Telekom និង Vodafone ទំនងជាអ្នកទទួលផលផ្ទាល់បំផុតពីការធ្វើឌីជីថលរបស់សាលា។ ភាគច្រើននៃចំនួនប្រាំពាន់លានអឺរ៉ូដែលបានបណ្តាក់ទុកជាមួយកតិកាសញ្ញាឌីជីថលគឺមានបំណងភ្ជាប់សាលារៀនអាឡឺម៉ង់ទៅនឹងអ៊ិនធឺណិតល្បឿនលឿន នោះគឺជាតំបន់អាជីវកម្មរបស់ Telekom និង Vodafone” (Füller 2019)។
"ការអប់រំឌីជីថល" ដែលបានគ្រោងទុកគឺផ្អែកលើហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធនៃស្មាតហ្វូន ថេប្លេត កុំព្យូទ័រ និង WLAN (Wireless Local Area Network)។ ជាក់ស្តែងគួរតែមានវ៉ាយហ្វាយ។ ទិន្នន័យសិក្សាត្រូវបានផ្ញើ និងទទួលជាមួយកុំព្យូទ័រស្មាតហ្វូន និងថេប្លេតរវាងគ្រូ សិស្ស និងពពកសាលាតាមរយៈចំណុចចូលប្រើ WLAN។ WLAN គឺជាប្រេកង់វិទ្យុដែលគ្មានអាជ្ញាប័ណ្ណដែលពិបាកនឹងត្រូវបានការពារពីការចូលប្រើប្រាស់ពីខាងក្រៅ។ ស្មាតហ្វូន ថេប្លេត និងរ៉ោតទ័រវ៉ាយហ្វាយបញ្ជូន និងទទួលតាមរយៈប្រេកង់មីក្រូវ៉េវ 2,45 GHz (= 2450 MHz) នៃវ៉ាយហ្វាយ។ វាត្រូវបានកំណត់ម៉ោងនៅ 10 Hz ។ ដូច្នេះកោសិការាងកាយត្រូវបានប៉ះពាល់ជាអចិន្ត្រៃយ៍ទៅនឹងវិទ្យុសកម្មដែលមិនមែនជាអ៊ីយ៉ូដ។ វ៉ាយហ្វាយ "ឥតគិតថ្លៃ" ក៏អនុញ្ញាតឱ្យកុមារ និងមនុស្សវ័យក្មេងប្រើប្រាស់ស្មាតហ្វូនរបស់ពួកគេដោយឥតគិតថ្លៃផងដែរ។
ក្នុងឆ្នាំ ២០១១ អេ ទីភ្នាក់ងារជំងឺមហារីក IARC វិទ្យុសកម្មមិនអ៊ីយ៉ូដ ជាសារធាតុបង្កមហារីក។ ការស្រាវជ្រាវដំបូងមួយដែលបង្ហាញពីការបំបែកខ្សែ DNA គឺការសិក្សា ហេនរី ឡៃ (១៩៩៦)។ គាត់បានប្រើប្រេកង់ WLAN នៃ 1996 MHz ។ ការបំបែកខ្សែ DNA គឺជាបុព្វហេតុនៃជំងឺមហារីក។ សក្ដានុពលនៃការបង្កើតមហារីកនៃវិទ្យុសកម្មដែលមិនមានអ៊ីយ៉ូដត្រូវបានគេរកឃើញចាប់តាំងពីពេលនោះមក បញ្ជាក់ជាច្រើនដងរួមទាំងការសិក្សា REFLEX វិទ្យាស្ថានជាតិវិទ្យាសាស្ត្រសុខភាពបរិស្ថាន (NIEHS) របស់រដ្ឋាភិបាលសហរដ្ឋអាមេរិក ការសិក្សា NTP ការសិក្សា Ramazzini ការសិក្សា AUVA និងការសិក្សារបស់ Hardell (Hardell 2018, NTP 2018a&b) ។ បន្ថែមលើនេះ៖ នៅខែមីនា ឆ្នាំ 2015 ការិយាល័យសហព័ន្ធអាល្លឺម៉ង់សម្រាប់ការការពារវិទ្យុសកម្មបានប្រកាសដោយផ្អែកលើលទ្ធផលនៃការសិក្សាចម្លងមួយថា ឥទ្ធិពលជំរុញមហារីក នៅក្រោមតម្លៃកំណត់ត្រូវតែត្រូវបានចាត់ទុកថាមានសុវត្ថិភាព (!) (Lerchl et al. 2015) ។
ជាគោលការណ៍ការពុលនៃវិទ្យុសកម្មទូរស័ព្ទចល័តត្រូវបានបញ្ជាក់ដូច្នេះ។ នេះមិនមែនជារឿងថ្មីសម្រាប់អ្នកខាងក្នុងទេ។ នៅដើមឆ្នាំ 2011 អង្គការសុខភាពពិភពលោកបានចាត់ថ្នាក់វិទ្យុសកម្មទូរស័ព្ទចល័តថាអាចជាសារធាតុបង្កមហារីក សព្វថ្ងៃនេះវិទ្យាសាស្ត្រនិយាយអំពី "ភស្តុតាងច្បាស់លាស់" ។ នៅដើមឆ្នាំ 2005 ការិយាល័យសហព័ន្ធសម្រាប់ការការពារវិទ្យុសកម្មបានរិះគន់ "ការប៉ះពាល់ដោយមិនបានគ្រប់គ្រង" នៃចំនួនប្រជាជននៅក្នុង "ការណែនាំអំពីការការពារវិទ្យុសកម្ម" ដោយសារតែបច្ចេកវិទ្យានេះត្រូវបានណែនាំដោយគ្មានការវាយតម្លៃបច្ចេកវិទ្យា។ ហានិភ័យត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះថា ឧ. ឥទ្ធិពលជំរុញមហារីក បទបញ្ជាច្បាប់ត្រូវបានទាមទារ ហើយគោលការណ៍សម្រាប់ការការពារវិទ្យុសកម្មដែលនៅតែមានសព្វថ្ងៃនេះត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សមាគមឧស្សាហកម្ម BITKOM ភ្លាមៗទាមទារឱ្យដកគោលការណ៍ណែនាំ។ យ៉ាងណាមិញ ថ្លៃអាជ្ញាប័ណ្ណចំនួន €50 ពាន់លានត្រូវបានបង់សម្រាប់ប្រេកង់ UMTS នាពេលឆាប់ៗនេះ។ គោលការណ៍ណែនាំត្រូវបានដកចេញហើយ ថ្មីៗមិនទាន់ត្រូវបានបង្កើតឡើង...
នៅក្នុងការបង្រៀនរបស់គាត់ លោក Peter Hensinger បានសិក្សាលម្អិត និងបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អអំពីហានិភ័យសុខភាពនៃ WLAN & ការទំនាក់ទំនងតាមទូរស័ព្ទ ដើម្បីដកស្រង់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅទីនេះនឹងហួសពីវិសាលភាព...
មនុស្សម្នាក់ចាប់ផ្តើមសួរខ្លួនឯងកាន់តែច្រើនឡើងថាតើអ្វីដែលអាជ្ញាធរសាលាមានទំនួលខុសត្រូវកំពុងស្វែងរកចំណាប់អារម្មណ៍ជាមួយនឹងការពង្រីក WLAN ដ៏ធំនៅក្នុងសាលារៀន។ ប្រាកដណាស់មិនមែនជាផលប្រយោជន៍សុខភាពរបស់សិស្ស និងគ្រូនោះទេ។
តាមទស្សនៈគរុកោសល្យផងដែរ ការរៀនតាមឌីជីថល ដែលកំពុងផ្សព្វផ្សាយនៅពេលនេះ គឺជាដំណោះស្រាយសង្គ្រោះបន្ទាន់ដ៏ល្អបំផុតសម្រាប់ស្ថានភាព Corona ដែលធ្វើឱ្យការបង្រៀនទល់មុខគ្នាស្ទើរតែអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែមិនមែនជាដំណោះស្រាយអចិន្ត្រៃយ៍ទេ!
ប្រសិនបើការរៀនឌីជីថលក្លាយជា "សាលា" ពេក នោះវាគួរឱ្យភ័យខ្លាចថា យើងនឹងឈានទៅរកប្រព័ន្ធអប់រំ 2 ថ្នាក់ ជាមួយនឹងសាលា "ឌីជីថល" សម្រាប់សាធារណៈជន ដែលអ្នកសន្សំលើការចំណាយលើបុគ្គលិក (គ្រូបង្រៀន) និងសាលាឯកជន។ ជាមួយគ្រូសម្រាប់ប្រជាជន ដែលអាចផ្តល់លទ្ធភាពដល់កូនៗ...
អ្នកអាចឃើញអ្វីមួយបែបនេះរួចទៅហើយនៅ Silcon Valley (USA) ជាកន្លែងដែលកុំព្យូទ័រដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់បញ្ជូនកូនទៅសាលា Waldorf ដែលគ្មានបច្ចេកវិទ្យា៖
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
មានវិធីមួយទៀត៖
គំនិតឌីជីថលនៃសាលា Waldorf-Wangen - ខ្សែមានអាទិភាពជាង WiFi!
សាលា Wangen Waldorf បានប្រើប្រាស់មូលនិធិពី Digital Pact សម្រាប់គំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្លួនក្នុងការប្រើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថលជាជំនួយការបង្រៀន។ សាលា Waldorf បានដាក់ខ្សែប្រវែង 3500 ម៉ែត្រ ដែលជាផ្នែកមួយនៃកិច្ចព្រមព្រៀងឌីជីថល។ - ខ្សែត្រូវបានផ្សំឡើងពី fiberglass និងទង់ដែង។ "ឥឡូវនេះ យើងមានអ៊ីនធឺណេតលឿន និងមានស្ថេរភាពនៅគ្រប់ទីកន្លែង ដោយមិនបង្កឱ្យមានវិទ្យុសកម្ម ឬមានការរំខានពីជញ្ជាំងបេតុង"។ គុណវិបត្តិបើប្រៀបធៀបទៅនឹង WLAN មិនទាន់ត្រូវបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនៅឡើយ។
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
ការស្រាវជ្រាវខួរក្បាលចុងក្រោយបង្អស់ថែមទាំងបង្ហាញថាការរៀនឌីជីថលពិតជាអាច "ត្រលប់មកវិញ"៖
ភ្ញាក់ពីដំណេកទាក់ទងនឹងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថល
តើបដិវត្តន៍ឌីជីថលរារាំងអនាគតកូនៗរបស់យើងឬ?
iDisorder៖ ឥទ្ធិពលនៃការធ្វើឌីជីថលនៃប្រព័ន្ធអប់រំលើការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់
របៀបដែលឌីជីថលធ្វើឱ្យកូនរបស់យើងល្ងង់
អាស្រ័យហេតុនេះ សូមអំពាវនាវដល់មាតាបិតា អាណាព្យាបាល លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ទាំងអស់៖
គ្មាន WLAN នៅក្នុងសាលារៀន និងមត្តេយ្យ!
ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយឌីជីថលគ្រាន់តែជាការបន្ថែមនៅក្នុងថ្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។
- ប៉ុន្តែមិនមែនជាការជំនួសការបង្រៀនទេ!
ការប្រកាសនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយសហគមន៍ជម្រើស។ ចូលរួមហើយបញ្ចូលសាររបស់អ្នក!
