Ուշադրություն – WLAN դպրոցներում:

ՄԵՆՔ ՎՏԱՆԳՈՒՄ ԵՆՔ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԱՌՈՂՋՈՒԹՅԱՆ ՀԱՄԱՐ.

Այս պահին բոլոր քաղաքական գործիչները կարծում են, որ թվային տեխնոլոգիաների (սմարթֆոններ, պլանշետներ և WLAN) ներդրումը դպրոցներում և ցերեկային կենտրոններում բոլոր կրթական խնդիրների լուծումն է, բայց այստեղ նրանք նստած են միայն ոլորտի շշուկների վրա, որոնք միայն. ցանկանում է վաճառել ավելի շատ սարքեր և նույնիսկ ավելի շատ բջջային հեռախոսների պայմանագրեր:

Բազմաթիվ լրագրողներ նույնպես կարծում են, որ պետք է ցատկեն այս ավազակախմբի վրա և հրապարակեն հոդվածներ, ինչպիսիք են «Անլարը անօգնականի փոխարեն» և քարոզեն դպրոցներում WLAN-ի համատարած օգտագործումը:

Թվային պայմանագիր #D

Դրանց համազգային ներդրմամբ մենք չենք բարելավի մեր վարկանիշը PISA-ի ուսումնասիրություններում, ընդհակառակը. թվային մեդիայով միակողմանի զբաղվածությունը հանգեցնում է հիմարության, քանի որ այն չի նպաստում ուղեղի զարգացմանը, այլ արգելակում է այն, ինչպես ուղեղի հետազոտող պրոֆ. Դոկտ. Մանֆրեդ Սփիցերը և մյուս գիտնականները երբեք չեն հոգնում ապացուցել...

https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565

https://www.augsburger-allgemeine.de/panorama/Interview-Manfred-Spitzer-Je-hoeher-die-digitale-Dosis-desto-groesser-das-Gift-id57321261.html

Թվային թուլամտությունից մինչև սմարթֆոնների համաճարակ

Ուսուցիչներ՝ տեխնոլոգիայի փոխարեն դպրոցներ.

Կրթությունը չի կարող մատուցվել թվային սարքերի միջոցով, միայն մանկավարժների միջոցով: Խնդիրն այստեղ ոչ թե թվային մեդիայի կիրառումն ամբողջապես սատանայացնելն է, այլ դրանք խելամիտ և նպատակաուղղված օգտագործելը: Եթե ​​դուք կարդում եք այստեղ տարբեր հոդվածներ, կարող եք տպավորություն ստեղծել, որ այս բաները դիտվում են որպես կրթության համադարման միջոց:

Նրանք չեն! Դրանք կարող են արժեքավոր լրացում լինել մի շարք առարկաների դասավանդման համար, բայց երբեք, երբեք չեն կարող փոխարինել ուսուցիչներին:

Բացի այդ, կա WLAN-ի պատճառած սթրեսը՝ շարունակական ճառագայթում, որը բացասական ազդեցություն ունի ուսման, ուշադրության և վարքի վրա, ինչն այժմ ապացուցված է մի շարք ուսումնասիրություններով: Մեր երեխաներն ու թոռները պետք է գիտելիք ստանան դպրոցում և չհիվանդանան։

Այստեղ պրոֆ. Կարլ Հեխտը հրապարակեց մի քանի հոդվածներ, որոնք ցույց էին տալիս իմպուլսային WLAN ճառագայթման ազդեցությունը.

Պրոֆեսոր Հեխտը 10 Հց պուլսացիայի ազդեցության մասին

WLAN-ը խաթարում է կյանքի գործընթացները 

Առաջարկություններ դպրոցների համար, որոնք արդեն գործում են WLAN

Առաջարկություններ դպրոցների համար, որոնք դեռ չեն գործում WLAN 

WLAN ազդանշանի շատ ուժեղ 10 Հց իմպուլսացիան ստեղծում է հաճախականության գագաթներ իոնացնող տիրույթում. սա բացատրում է, թե ինչու է հատկապես WLAN-ն այդքան ուժեղ ազդում ուղեղի ալիքների վրա (8-12 Հց) և առաջացնում բազմաթիվ այլ խնդիրներ: 

Եվ այնուամենայնիվ այն իոնացնում է...

Ռադիոյի փոխարեն ապակե մանրաթել:

Եթե ​​դուք արդեն ուզում եք թվային բաներ օգտագործել դասարանում և ցանկանում եք ներառել ինտերնետի օգտագործումը դասի և ուսուցման մեջ, ապա դա պետք է արվի մալուխի միջոցով: Օպտիկամանրաթելային կապը կլինի դպրոցները www-ին միացնելու լավագույն միջոցը: Բուն տանը օպտիմիզացված LAN մալուխը կլինի լավագույն և, առաջին հերթին, առանց ճառագայթման լուծումը: Այն, ինչ նույնպես հաճախ անտեսվում է, այն է, որ WLAN ունեցող դպրոցները խոցելի են հաքերների համար, ինչը հսկայական վտանգ է անվտանգության և տվյալների պաշտպանության համար:

Խելացի տները կոտրել են. «խելացի» տեխնոլոգիայի ռիսկերը

Խոսքը գնում է դպրոցում անհրաժեշտ հմտություններ փոխանցելու մասին, ինչպիսիք են տրամաբանական և քննադատական ​​մտածողությունը, բարդ հարաբերությունների ընկալումը, փաստերի դասակարգումը, կենտրոնացված աշխատանքն ու թիմային աշխատանքը, նշելով միայն ամենակարևորները: – Որքան գիտեմ, հենց այս հմտություններն են անհրաժեշտ բարձր տեխնոլոգիաների մշակման, ներդրման և պահպանման համար:

Հետաքրքիր է, որ խաղերում և սպորտում բարդ շարժումներ կատարելը նպաստում է ուղեղի նեյրոնային շղթաների զարգացմանը, որոնք պատասխանատու են տրամաբանական և բարդ մտածողության համար: Հետևաբար ավելի խելամիտ է թույլ տալ երեխաներին խաղային ձևով տիրապետել բարդ շարժման իրավիճակներին (մագլցում, գնդակով խաղեր, մարմնամարզություն և այլն)՝ երեխաներին պլանշետների, սմարթֆոնների և նման այլ բաների առաջ դնելու փոխարեն, եթե դուք մշակել եք անհրաժեշտ կապերը: Ձեր ուղեղում դուք կարող եք թվաբանություն անել, միավորել փաստերը, ծրագրավորումը և այլն 

Հասարակությունն ու քաղաքականությունը պատասխանատու են ապագա սերունդների համար: Նաև պատասխանատու մեր երկրի տնտեսական, մշակութային և սոցիալական զարգացման համար:

 

դրսում իրավիճակը

Մեր հարեւան Ֆրանսիան արդեն ավելի առաջ է.

• WiFi-ի արգելք մանկապարտեզներում (մինչև 3 տարի)
• Ցերեկային և տարրական դպրոցներում (մինչև 15 տարեկան) WLAN-ը կարող է միացվել միայն կրթական նպատակներով
• Բջջային սարքերը թույլատրվում են միայն միջանկյալ մակարդակից
• Բջջային հեռախոսների SAR արժեքը պետք է լինի փաթեթավորման վրա, ինչպես նաև դրա վերաբերյալ տեղեկատվությունը
  ճառագայթման նվազեցում
• Անհրաժեշտության դեպքում տարրական դպրոցներում WiFi երթուղիչները պետք է անջատվեն: -ի գտնվելու վայրերը
  Անլար երթուղիչները պետք է հրապարակվեն
• Էլեկտրա-գերզգայունության վերաբերյալ կառավարության զեկույցը պատրաստվում է.

Ֆրանսիան արգելել է WiFi-ը մանկապարտեզներում 

Ֆրանսիան տեսանյութ է հրապարակել նոութբուքերի, պլանշետների և այլ սարքերի ճառագայթման նոր կանոնակարգերի և ազդեցության ռիսկերի մասին

 Այլ երկրներում նույնպես առաջընթաց է գրանցվել.

• 2016 թվականի ապրիլին Հայֆան/Իսրայելը անջատեց WLAN-ը դպրոցներում և մանկապարտեզներում և անցավ լարային աշխատանքի: Քաղաքապետը նույնիսկ կարգադրում է բոլոր դպրոցներում հեռացնել WiFi-ը
• ԱՄՆ-ը, որպես տեխնիկական առաջընթացի առաջամարտիկ, ազատվում է դպրոցական նոթբուքներից։ Ինչո՞ւ։ Կատարումը չի բարելավվել, բայց ուսանողների կենտրոնացվածությունը վատացել է։
• Սա ցույց տվեց նաև «Դպրոցներ ցանցում» մեծ ուսումնասիրությունը: Ոչ ավելի լավ գնահատականներ, ոչ էլ ավելի լավ սովորելու վարքագիծ հնարավոր չեղավ որոշել: Այստեղ էլ պարզվեց, որ ուսանողները «հակված են ավելի քիչ ուշադիր լինել» տետրերի նկատմամբ։
• ԱՄՆ-ում դպրոցներում WLAN-ի դեմ առաջին հայցերը ծնողների կողմից հարուցվել են դեռևս 2004 թվականին։
• 2008 թվականին բրիտանական ուսուցիչների ասոցիացիան կոչ արեց արգելել WiFi-ը դպրոցներում:
• 2015 թվականին Հարավային Տիրոլի սպառողների խորհրդատվության կենտրոնը կոչ է արել մորատորիումի դադարեցնել դպրոցներում և հանրային հաստատություններում WiFi-ի ներդրումը:
• Իսրայելը և Իտալիան պաշտոնապես խորհուրդ են տալիս իրենց դպրոցներին նվազեցնել ռադիոալիքների նկատմամբ երեխաների ազդեցությունը: 
• Իտալական Borgofranco d`Ivrea քաղաքը 2016 թվականին բոլոր դպրոցներում անջատել է WiFi-ը։
• Ավստրալիայի, Իտալիայի, Բելգիայի և ԱՄՆ-ի մյուս դպրոցները հեռանում են WiFi-ից և անցնում լարով:
• Բելգիայի ամենամեծ բջջային հեռախոսակապի ընկերության ղեկավարը՝ Belgacom-ը, 2013 թվականին արգելել է Wi-Fi-ն իր գրասենյակներում և երեխաներին զգուշացրել բջջային հեռախոսների մասին։
• Allianz Group-ի երկու ընկերություններ հեռացրել են WiFi-ն իրենց գրասենյակներից։
• Փարիզի գրադարանները 2007 թվականին անջատեցին WiFi-ը ֆիզիկական հիվանդությունների պատճառով:
• Իսրայելի առողջապահության նախարարությունը 2015 թվականի հոկտեմբերից արգելել է WiFi-ը մանկապարտեզներում և տարրական դպրոցներում։
• Կիպրոսի մանկապարտեզներում WiFi չկա
• Microsoft/Canada-ի նախկին ղեկավարը զգուշացնում է դպրոցներում WLAN-ի դեմ. 

 

Զալցբուրգ նահանգը շատ քննադատաբար է վերաբերվում 5G-ին և բջջային կապին

Առաջարկվում է տեղեկատվություն դպրոցների համար, օրինակ՝ էլեկտրոսմոգի դպրոցական պատյան՝ բազմաթիվ կրթական pdf-ներով.

https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf

 

Դպրոցի և WiFi-ի թիմը կազմել է նամակի նմուշ տեղական դպրոցների համար

Միլիոնավոր միջոցներ տրամադրվեցին դպրոցների թվայնացման համար: Ցավոք սրտի, այս գումարը հիմնականում ծախսվում է ռադիոյի վրա հիմնված ինտերնետի վրա, և հաշվի չի առնվում երեխաների առողջությունն ու սովորելու կարողությունը։ Դա գրեթե 12!

Ծնողնե՛ր, խնդրում ենք ուղարկել նման նամակներ ձեր շրջանի և շրջակայքի դպրոցներին, որպեսզի երկխոսությունը զարգացնի և դպրոցները թվայնացվեն առողջապահական ձևով կամ գոյություն ունեցող WiFi ցանցերը փոխարկվեն լարային ցանցերի:

Նամակի նմուշը և լրացուցիչ տեղեկություններ կարելի է ստանալ էլեկտրոնային փոստով այստեղ.
wlanfreischule@web.de

 Մեր երեխաների առողջ զարգացման համար Բավարիայի ցերեկային խնամքի կենտրոններում և դպրոցներում առանց շարժական ռադիոճառագայթման՝ առանց էկրանի ցերեկային խնամքի կենտրոնների, մանկապարտեզների և տարրական դպրոցների իրավունքի 

https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein

Տեսազանգ դրա համար.

https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644

 Ուսումնասիրություն

https://www.bayerische-staatszeitung.de/staatszeitung/politik/detailansicht-politik/artikel/sollen-schulen-mit-wlan-ausgestattet-werden.html#topPosition 

WLAN-ը ցերեկային խնամքի կենտրոններում և դպրոցներում – աղմուկը ճնշում է ռիսկերը
Պիտեր Հենսինգերի դասախոսությունը ժամը Դաշինք պատասխանատու բջջային կապի համար Գերմանիա

Դասախոսությունից.

2019/2020 ուսումնական տարով Գերմանիայում ուժի մեջ է մտել Դպրոցների համար թվային պայմանագիրը։ Որակյալ ուսուցիչների, մանկավարժների, սոցիալական աշխատողների և հոգեբանների պակաս կա։ Այնուամենայնիվ, Պակտի միջոցների հատկացումը ստիպում է դպրոցներին ներդրումներ կատարել թվային ենթակառուցվածքների և վերջնական սարքերի մեջ: 2019 թվականի սեպտեմբերին հեռահաղորդակցության ոլորտի 700 լոբբիստներ հանդիպել են Բեռլինում «Ֆորումի կրթության թվայնացման» շրջանակներում, հայտնում է Berliner Tagesspiegel-ը, նպատակ ունենալով քննարկել, թե ինչպես կարելի է թվայնացումը կիրառել ավելի մեծ ճնշումներով, քանի որ խոսքը գնում է «շուկայի զարգացման» մասին. «Գլոբալ ակտիվ Bertelsmann Group-ը հիմնել է իր սեփական կրթական բաժինը (Bertelsmann Education Group), որը պետք է թվայնացմամբ հասնի մեկ միլիարդ եվրոյի վաճառքի։ Telekom և Vodafone ընկերությունները, հավանաբար, կլինեն դպրոցների թվայնացման ամենաուղղակի շահառուները: Թվային համաձայնագրի հետ ներդրված հինգ միլիարդ եվրոյի մեծ մասը նախատեսված է գերմանական դպրոցները արագ ինտերնետին միացնելու համար, դա Telekom-ի և Vodafone-ի բիզնես տարածքն է» (Füller 2019):

Նախատեսվող «թվային կրթությունը» հիմնված է սմարթֆոնների, պլանշետային համակարգիչների և WLAN-ի (Wireless Local Area Network) ենթակառուցվածքի վրա։ Ըստ երևույթին, պետք է լինի wifi: Ուսուցման տվյալները ուղարկվում և ստացվում են սմարթֆոններով և պլանշետային համակարգիչներով ուսուցիչների, ուսանողների և դպրոցի ամպի միջև WLAN մուտքի կետերի միջոցով: WLAN-ը լիցենզիա չունեցող ռադիոհաճախականություն է, որը դժվար թե հնարավոր լինի պաշտպանել արտաքին մուտքից: Սմարթֆոնները, պլանշետները և WiFi երթուղիչները փոխանցում և ստանում են WiFi-ի 2,45 ԳՀց (= 2450 ՄՀց) միկրոալիքային հաճախականության միջոցով: Այն ժամացույց է 10 Հց հաճախականությամբ: Այսպիսով, մարմնի բջիջները մշտապես ենթարկվում են ոչ իոնացնող ճառագայթման: «Անվճար» WiFi-ը նաև թույլ է տալիս երեխաներին և երիտասարդներին անվճար օգտվել իրենց սմարթֆոններից։ 

2011 թ Քաղցկեղի գործակալություն IARC ԱՀԿ-ն դասակարգում է ոչ իոնացնող ճառագայթումը որպես հնարավոր քաղցկեղածին: Առաջին հետազոտություններից մեկը, որը ցույց տվեց ԴՆԹ-ի շղթայի ճեղքերը, ուսումնասիրությունն էր Հենրի Լայ (1996): Նա օգտագործել է 2450 ՄՀց WLAN հաճախականությունը։ ԴՆԹ-ի շղթայի կոտրվածքները քաղցկեղի նախադրյալ են: Այդ ժամանակից ի վեր ուսումնասիրվել է ոչ իոնացնող ճառագայթման քաղցկեղ առաջացնող ներուժը հաստատվել է մի քանի անգամ, ներառյալ REFLEX ուսումնասիրությունները, ԱՄՆ կառավարության Շրջակա միջավայրի առողջության գիտությունների ազգային ինստիտուտի (NIEHS) NTP ուսումնասիրությունը, Ramazzini ուսումնասիրությունը, AUVA ուսումնասիրությունը և Hardell-ի ուսումնասիրությունները (Hardell 2018, NTP 2018a&b): Բացի այդ. 2015 թվականի մարտին Գերմանիայի ճառագայթային պաշտպանության դաշնային գրասենյակը կրկնօրինակման ուսումնասիրության արդյունքների հիման վրա հայտարարեց, որ քաղցկեղը խթանող ազդեցություն սահմանային արժեքներից ցածր պետք է համարվի որպես ապահովված (!) (Lerchl et al. 2015): 

Սկզբունքորեն, այսպիսով հաստատվում է բջջային հեռախոսի ճառագայթման թունավորությունը: Սա նորություն չէ ինսայդերների համար։ Արդեն 2011թ.-ին ԱՀԿ-ն բջջային հեռախոսների ճառագայթումը դասակարգեց որպես հնարավոր քաղցկեղածին, այսօր գիտությունը խոսում է «հստակ ապացույցների» մասին։ Դեռևս 2005թ.-ին Ճառագայթային պաշտպանության դաշնային գրասենյակն իր «Ճառագայթային պաշտպանության ուղեցույցներում» քննադատել է բնակչության «անվերահսկելի ազդեցությունը», քանի որ այս տեխնոլոգիան ներդրվել է առանց տեխնոլոգիական գնահատման: Նշվեցին ռիսկերը, օրինակ՝ քաղցկեղը խթանող ազդեցությունը, պահանջվեցին օրենսդրական կարգավորումներ և ձևակերպվեցին ճառագայթային պաշտպանության սկզբունքներ, որոնք գործում են մինչ օրս: Արդյունաբերական BITKOM ասոցիացիան անմիջապես պահանջեց, որ ուղեցույցները չեղարկվեն: Ի վերջո, կարճ ժամանակ առաջ UMTS հաճախականությունների համար վճարվել էին 50 միլիարդ եվրո արտոնագրային վճարներ: Ուղեցույցները հանվել են, նորերը դեռ չեն մշակվել...

Իր դասախոսության մեջ Պիտեր Հենսինգերը մանրամասնեց և հիմնավորեց WLAN-ի և բջջային կապի առողջական ռիսկերը, մեջբերելու համար, որ այստեղ ամեն ինչ դուրս կգա շրջանակից...

Ամբողջական դասախոսությունը

Մարդը սկսում է ավելի ու ավելի շատ ինքն իրեն հարցնել, թե իրականում ինչ շահեր են հետապնդում պատասխանատու դպրոցական իշխանությունները դպրոցներում WLAN-ի զանգվածային ընդլայնմամբ: Իհարկե, սա ուսանողների և ուսուցիչների առողջական շահերը չեն:

Մանկավարժական տեսանկյունից նույնպես այս պահին տարածվող թվային ուսուցումը լավագույն դեպքում արտակարգ լուծում էր Կորոնավիրուսի իրավիճակի համար, որը դժվար թե հնարավոր դարձրեց դեմ առ դեմ ուսուցումը, բայց ոչ մշտական ​​լուծում։

Եթե ​​թվային ուսուցումը դառնա չափազանց «դպրոց», ապա պետք է վախենալ, որ մենք կուղղորդվենք դեպի 2 դասի կրթական համակարգ՝ հանրության համար նախատեսված «թվային» դպրոցով, որտեղ դուք խնայում եք անձնակազմի (ուսուցիչների) և մասնավոր դպրոցների ծախսերը։ ուսուցիչների հետ այն մարդկանց համար, ովքեր կարող են իրենց թույլ տալ դա իրենց երեխաների համար... 

Դուք արդեն կարող եք տեսնել նման բան Սիլկոն Վելլիում (ԱՄՆ), որտեղ բարձր վարձատրվող համակարգչային խելագարները իրենց երեխաներին ուղարկում են տեխնոլոգիաներից զերծ Վալդորֆյան դպրոցներ. 

https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/

https://www.futurezone.de/digital-life/article213447411/diese-schule-im-silicon-valley-ist-eine-technologiefreie-zone.html

https://www.stern.de/digital/digtal-gap—die-armen-kinder-bekommen-tablets-zum-spielen–die-reichen-eine-gute-ausbildung-8634356.html

04.06.2021
Մեկ այլ ճանապարհ կա.

Waldorf School-Wangen-ի թվային հայեցակարգը. մալուխը առաջնահերթություն ունի WiFi-ի նկատմամբ:

Վանգեն Վալդորֆի դպրոցն օգտագործեց Թվային պայմանագրի ֆինանսավորումը թվային մեդիա որպես ուսումնական օգնություն օգտագործելու սեփական հայեցակարգի համար: Վալդորֆյան դպրոցը թվային պայմանագրի շրջանակներում 3500 մետր մալուխ է անցկացրել: – Մալուխները պատրաստված են ապակեպլաստե և պղնձի համադրությամբ: «Այժմ մենք ունենք արագ և կայուն ինտերնետ ամենուր՝ առանց ռադիացիա առաջացնելու կամ բետոնե պատերից միջամտություն ընդունելու»: WLAN-ի համեմատ թերությունները դեռ չեն հայտնաբերվել:

https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722 

Ուղեղի վերջին հետազոտությունը նույնիսկ ցույց է տալիս, որ թվային ուսուցումն իսկապես կարող է «հակազդել». 

Արթնանալով թվային մեդիայի հետ գործ ունենալով 

Արդյո՞ք թվային հեղափոխությունն արգելափակում է մեր երեխաների ապագան:  

iDisorder. կրթական համակարգի թվայնացման ազդեցությունը երեխաների և դեռահասների զարգացման վրա

Ինչպես է թվայնացումը հիմարացնում մեր երեխաներին

Սմարթֆոնները հիվանդացնում են մեր երեխաներին

Ուստի կոչ ենք անում բոլոր ծնողներին, ուսուցիչներին և մանկավարժներին.

Դպրոցներում և մանկապարտեզներում WLAN չկա:

Թվային մեդիա միայն որպես լրացում դասարանում
– բայց ոչ որպես ուսուցման փոխարինող: