Helmut Melzer
As it giet om wearden en edukative doelen, pleatse trije op de fjouwer minsken (74 prosint) it morele prinsipe fan 'earlikheid' boppe. Respekt (62 prosint), betrouberens (61 prosint) en behelpsumens (60 prosint) binne ek wearden dy't tige wichtich wurde oanjûn. Dat docht bliken út in aktuele represintative enkête fan it Ipsos Ynstitút yn gearwurking mei futurolooch Horst Opaschowski, dêr't 1.000 minsken fan 14 jier en âlder yn ûndersocht binne - yn buorlân Dútslân, tink derom.
Futurist Opaschowski: "It begripen fan wearden stiet foar wurdearring en wearden behâld en soarget foar in nije duorsumens yn 'e wearden en it ûnderwiisdebat. It kin konservatyf en konservatyf wêze, wifkjend en twifelje, mar ek iepen foar ynnovaasje en feroaring. Immers is weardeferoaring in proses dat noait foltôge is en dat de weardethierarchy konstant feroaret. "
Wat de âldergeneraasje yn de opfieding "bysûnder wichtich" fynt, komt net yn alle opsichten oerien mei de ideeën fan de jongere generaasje. As se hjoed in bern hiene om op te bringen, soene 14 oant 24-jierrigen benammen wearde heakje oan ûnôfhinklikens (64 prosint - rest fan 'e befolking: 59 prosint). Assertiviteit (61 prosint - oaren: 49 prosint) en it fermogen om yn in team te wurkjen (55 prosint - oaren: 45 prosint) spylje ek in signifikant gruttere rol as edukative doelen foar jongerein en tweintich.
