Джордж Вор
РИСКУЕМ ЛИ ЗДОРОВЬЕМ ДЕТЕЙ?
На данный момент все политики думают, что внедрение цифровых технологий (смартфоны, планшеты и WLAN) в школах и детских садах — это решение всех образовательных проблем, но здесь они только сидят на шепотах индустрии, которая только хочет продать больше устройств и еще больше контрактов на мобильные телефоны.
Многие журналисты также считают, что они должны присоединиться к этой победе и публиковать такие статьи, как «Беспроводная сеть вместо беспомощной» и пропагандировать широкое использование WLAN в школах.
С их всенародным внедрением мы не улучшим свой рейтинг в исследованиях PISA, наоборот - одностороннее занятие цифровыми медиа приводит к глупости, потому что не способствует развитию мозга, а тормозит его, как отмечает исследователь мозга проф. Др. Манфред Спитцер и другие ученые не устают доказывать...
https://www.droemer-knaur.de/buch/manfred-spitzer-digitale-demenz-9783426300565
От цифровой деменции к пандемии смартфонов
Учителя вместо техники в школы!
Образование не может быть доставлено с помощью цифровых устройств, только через педагогов! Суть здесь не в том, чтобы демонизировать использование цифровых медиа по всем направлениям, а в том, чтобы использовать их разумно и целенаправленно. Если вы читаете различные статьи здесь, то может сложиться впечатление, что эти вещи рассматриваются как панацея от образования.
Они не! Они могут быть ценным дополнением к обучению по ряду предметов, но они никогда, никогда не смогут заменить учителей!
Кроме того, есть стресс, вызванный WLAN - постоянное излучение с негативным влиянием на обучение, внимание и поведение, что сейчас доказано рядом исследований. Наши дети и внуки должны получать знания в школе и не болеть!
Здесь проф. Карл Хехт опубликовал несколько статей, демонстрирующих эффекты импульсного излучения WLAN:
Профессор Хехт о влиянии пульсации 10 Гц
WLAN нарушает жизненные процессы
Рекомендации для школ, которые уже используют WLAN
Рекомендации для школ, которые еще не используют WLAN
Очень сильная пульсация 10 Гц сигнала WLAN создает частотные пики в ионизирующем диапазоне - это объясняет, почему WLAN так сильно влияет на мозговые волны (8 - 12 Гц) и вызывает множество других проблем.
Стекловолокно вместо радио!
Если вы уже хотите использовать цифровые вещи в классе и хотите использовать Интернет в классе и обучении, то это нужно делать с помощью кабеля! Волоконно-оптическое соединение было бы лучшим способом подключения школ к сети www. В самом доме оптимизированная кабельная разводка LAN была бы лучшим и, прежде всего, безопасным решением! Что также часто упускается из виду, так это то, что школы с WLAN уязвимы для хакеров — огромный риск для безопасности и защиты данных!
Умные дома взломаны - Риски «умных» технологий
Речь идет о привитии необходимых навыков здесь, в школе, таких как логическое и критическое мышление, понимание сложных взаимосвязей, классификация фактов, сосредоточенная работа и работа в команде, и это лишь самые важные из них. – Насколько я знаю, именно эти навыки нужны при разработке, внедрении и обслуживании высоких технологий.
Интересно, что выполнение сложных движений в играх и спорте, в частности, способствует развитию нейронных цепей в мозгу, отвечающих за логическое и сложное мышление. Поэтому имеет больше смысла позволить детям осваивать сложные двигательные ситуации в игровой форме (скалолазание, игры с мячом, гимнастика и т. д.), а не сажать детей перед планшетами, смартфонами и т. п. — если вы развили необходимые связи. в вашем мозгу вы можете делать арифметику, комбинировать факты, программировать и т. д.
Общество и политика несут ответственность за будущие поколения! Также отвечает за экономическое, культурное и социальное развитие нашей страны!
ситуация за границей
Наш сосед Франция уже впереди:
- Запрет на WiFi в детских яслях (до 3 лет)
- В детских садах и начальных школах (до 15 лет) WLAN можно включать только в образовательных целях.
- Мобильные устройства разрешены только для среднего уровня
- Значение SAR мобильных телефонов должно быть указано на упаковке, а также информация на
снижение радиации - Wi-Fi-маршрутизаторы в начальных школах при необходимости должны быть отключены. Расположение
Беспроводные маршрутизаторы должны быть опубликованы - Готовится правительственный доклад об электрогиперчувствительности.
Франция запрещает Wi-Fi в детских садах
В других странах также был достигнут прогресс:
- В апреле 2016 года Хайфа/Израиль отключили Wi-Fi в школах и детских садах и перешли на проводную работу! Мэр даже приказал отключить Wi-Fi во всех школах.
- США как пионер технического прогресса избавляются от школьных ноутбуков. Почему? Успеваемость не улучшилась, но концентрация учащихся ухудшилась.
- Это также показало крупное исследование «Школы в сети…». Ни лучшие оценки, ни лучшее поведение в учебе не могли быть определены. Здесь также было обнаружено, что учащиеся «менее внимательны» к тетрадям.
- В США первые иски против WLAN в школах были поданы родителями еще в 2004 году.
- В 2008 году британская ассоциация учителей призвала запретить Wi-Fi в школах.
- В 2015 году центр консультирования потребителей Южного Тироля призвал ввести мораторий на внедрение Wi-Fi в школах и общественных учреждениях.
- Израиль и Италия официально рекомендуют своим школам уменьшить воздействие радиоволн на детей.
- Итальянский город Боргофранко-д’Ивреа отключил Wi-Fi во всех школах в 2016 году.
- Другие школы в Австралии, Италии, Бельгии и США отказываются от Wi-Fi и переходят на проводное подключение.
- Глава крупнейшей бельгийской компании мобильной связи Belgacom запретил Wi-Fi в своих офисах в 2013 году и предупредил детей о мобильных телефонах.
- Две компании Allianz Group убрали Wi-Fi из своих офисов.
- Библиотеки в Париже отключили Wi-Fi в 2007 году из-за физических недугов.
- Министерство здравоохранения Израиля запретило Wi-Fi в детских садах и начальных школах с октября 2015 года.
- Нет WiFi в детских садах Кипра
- Бывший босс Microsoft/Canada предостерегает от WLAN в школах.
Штат Зальцбург очень критически относится к 5G и мобильной связи.
Предлагается информация для школ, например, школьный кейс по электросмогу с множеством обучающих PDF-файлов:
https://www.salzburg.gv.at/gesundheit_/Documents/T12_WLAN_LAN_Mobiles_Internet.pdf
Команда школы и WiFi составила образец письма для местных школ.
Миллионы были выделены для оцифровки школ. К сожалению, эти деньги в основном тратятся на интернет-радио, а здоровье детей и их способность к обучению не учитываются. Уже почти 12!
Родители, пожалуйста, отправьте такие письма в школы в вашем районе и вокруг него, чтобы можно было наладить диалог и школы могли быть оцифрованы безопасным для здоровья способом или существующие сети Wi-Fi могли быть преобразованы в проводные сети.
Образец письма и дополнительную информацию можно получить по электронной почте здесь:
wlanfreischule@web.de
За здоровое развитие наших детей в баварских детских садах и школах без мобильного радиоизлучения - за право не экранировать детские сады, детские сады и начальные школы.
https://eliant.eu/aktuelles/ecswe-setzt-sich-fuer-eine-gesunde-digitale-bildung-ein
Видеозвонок для этого:
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail&newsid=1644
Обзор
WLAN в детских садах и школах – ажиотаж подавляет риски
Лекция Питера Хенсингера в Альянс за ответственную мобильную связь Германия
Из лекции:
В 2019/2020 учебном году в Германии вступил в силу Цифровой пакт для школ. Не хватает квалифицированных учителей, воспитателей, социальных работников и психологов. Однако выделение средств Пакта вынуждает школы инвестировать в цифровую инфраструктуру и конечные устройства. В сентябре 2019 года 700 лоббистов из телекоммуникационной отрасли встретились в Берлине на «Форуме оцифровки образования», сообщает Berliner Tagesspiegel, с целью обсудить, как можно усилить цифровизацию, поскольку речь идет о «развитии рынка»: «Глобально активная группа Bertelsmann основала собственное образовательное подразделение (Bertelsmann Education Group), объем продаж которого за счет оцифровки должен составить один миллиард евро. Компании Telekom и Vodafone, вероятно, будут самыми непосредственными бенефициарами оцифровки школ. Большая часть из пяти миллиардов евро, вложенных в цифровой пакт, предназначена для подключения немецких школ к быстрому Интернету — это бизнес-сфера Telekom и Vodafone» (Füller 2019).
Планируемое «цифровое образование» основано на инфраструктуре смартфонов, планшетных ПК и WLAN (беспроводная локальная сеть). Видимо должен быть WiFi. Данные обучения отправляются и принимаются с помощью смартфонов и планшетных ПК между учителями, учениками и школьным облаком через точки доступа WLAN. WLAN — это безлицензионная радиочастота, которую практически невозможно защитить от внешнего доступа. Смартфоны, планшеты и Wi-Fi-маршрутизаторы передают и принимают через микроволновую частоту WiFi 2,45 ГГц (= 2450 МГц). Он работает на частоте 10 Гц. Таким образом, клетки тела постоянно подвергаются воздействию неионизирующего излучения. «Бесплатный» Wi-Fi также позволяет детям и молодежи бесплатно пользоваться своими смартфонами.
В 2011 году Агентство по борьбе с раком IARC ВОЗ классифицирует неионизирующее излучение как возможный канцероген. Одним из первых исследований, продемонстрировавших разрывы цепей ДНК, было изучение Генри Лай (1996). Он использовал частоту WLAN 2450 МГц. Разрывы нитей ДНК являются предвестниками рака. С тех пор был изучен канцерогенный потенциал неионизирующего излучения. подтверждено несколько раз, в том числе исследования REFLEX, исследование NTP Национального института наук об окружающей среде (NIEHS) правительства США, исследование Рамаззини, исследование AUVA и исследования Харделла (Hardell 2018, NTP 2018a&b). Кроме того: в марте 2015 г. Федеральное ведомство по радиационной защите Германии объявило, основываясь на результатах повторного исследования, что канцерогенный эффект ниже предельных значений следует считать обеспеченными (!) (Lerchl et al. 2015).
В принципе, токсичность излучения мобильного телефона подтверждается. В этом нет ничего нового для инсайдеров. Еще в 2011 году ВОЗ классифицировала излучение мобильных телефонов как возможное канцерогенное, сегодня наука говорит о «явных доказательствах». Еще в 2005 году Федеральное управление по радиационной защите подвергло критике «неконтролируемое облучение» населения в своих «Руководящих принципах радиационной защиты», поскольку эта технология была внедрена без технологической оценки. Были названы риски, например, эффект, способствующий развитию рака, требовались правовые нормы и были сформулированы принципы радиационной защиты, которые актуальны и по сей день. Отраслевая ассоциация BITKOM немедленно потребовала отозвать руководство. В конце концов, незадолго до этого за частоты UMTS были уплачены лицензионные сборы в размере 50 миллиардов евро. Методические рекомендации были отозваны, новые еще не разработаны...
В своей лекции Питер Хенсингер подробно и аргументированно рассказал о рисках для здоровья, связанных с WLAN и мобильной связью, и цитировать все здесь было бы невозможно...
Начинаешь все больше и больше задаваться вопросом, какие интересы на самом деле преследуют ответственные школьные власти с массовым распространением WLAN в школах. Конечно, не интересы здоровья студентов и преподавателей.
С педагогической точки зрения цифровое обучение, которое распространяется в настоящее время, было в лучшем случае аварийным решением ситуации с коронавирусом, из-за которой обучение лицом к лицу было едва ли возможным, но не постоянным решением!
Если бы цифровое обучение стало слишком «школой», следует опасаться, что мы придем к двухклассной системе образования с «цифровой» школой для населения, где вы экономите на расходах на персонал (учителей) и частных школах. с учителями для Людей, которые могут позволить себе это для своих детей...
Нечто подобное уже можно увидеть в Силкон-Вэлли (США), где высокооплачиваемые компьютерщики отправляют своих детей в свободные от технологий вальдорфские школы:
https://t3n.de/news/kreide-schultafel-statt-computer-1177593/
04.06.2021
Есть еще один способ:
Цифровая концепция Вальдорфской школы-Ванген - кабель имеет приоритет над WiFi!
Школа Ванген Вальдорф использовала финансирование от Digital Pact для реализации собственной концепции использования цифровых медиа в качестве учебных пособий. Вальдорфская школа проложила 3500 метров кабеля в рамках цифрового пакта. – Кабели изготовлены из комбинации стекловолокна и меди. «Теперь у нас везде быстрый и стабильный интернет — без радиации и помех от бетонных стен». Недостатки по сравнению с WLAN пока не выявлены.
https://www.diagnose-funk.org/aktuelles/artikel-archiv/detail?newsid=1722
Последние исследования мозга даже показывают, что цифровое обучение может иметь «неприятные последствия»:
Пробуждение, связанное с цифровыми медиа
Мешает ли цифровая революция будущему наших детей?
iDisorder: Влияние цифровизации системы образования на развитие детей и подростков
Как цифровизация делает наших детей глупыми
Смартфоны заражают наших детей
Отсюда обращение ко всем родителям, учителям и воспитателям:
Нет WLAN в школах и детских садах!
Цифровые медиа только в качестве дополнения в классе
– но не вместо уроков!
Этот пост был создан сообществом Option. Присоединяйтесь и отправьте сообщение!
