Helmut Melzer
Când vine vorba de valori și obiective educaționale, trei din patru persoane (74 la sută) plasează principiul moral al „onestității” în frunte. Respectul (62 la sută), fiabilitatea (61 la sută) și utilitatea (60 la sută) sunt, de asemenea, valori care sunt declarate a fi foarte importante. Acest lucru reiese dintr-un sondaj reprezentativ actual al Institutului Ipsos în colaborare cu futurologul Horst Opaschowski, în care au fost chestionate 1.000 de persoane cu vârsta de 14 ani și peste - în Germania vecină, ține cont.
Futurist Opaschowski: "Înțelegerea valorilor reprezintă aprecierea și conservarea valorii și asigură o nouă durabilitate în valorile și în dezbaterile educaționale. Poate fi conservator și conservator, ezitant și îndoielnic, dar și deschis inovației și schimbării. La urma urmei, schimbarea de valoare este un proces care nu este niciodată finalizat și care modifică în mod constant ierarhia valorilor. "
Ceea ce generația părinților consideră a fi „deosebit de important” în creștere nu corespunde din toate punctele de vedere cu ideile tinerei generații. Dacă ar avea un copil de crescut astăzi, tinerii între 14 și 24 de ani ar acorda o valoare deosebită independenței (64 la sută - restul populației: 59 la sută). Asertivitatea (61 la sută - alții: 49 la sută) și capacitatea de a lucra în echipă (55 la sută - alții: 45 la sută) joacă, de asemenea, un rol semnificativ mai mare ca obiective educaționale pentru adolescenți și douăzeci de ani.
