ໂຮງຮຽນສວນ ທຳ ມະຊາດແຫ່ງ ໃໝ່ ໃນ Spitz

ການຈັດອັນດັບສວນສາທາລະນະສວນສາທາລະນະແມ່ນ ໝາຍ ເຖິງການເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດລະຫວ່າງໂຮງຮຽນແລະ ທຳ ມະຊາດ. ປະຈຸບັນມີປະເທດອອສເຕີຍທັງ ໝົດ ໂຮງຮຽນສວນ ທຳ ມະຊາດ 136 ແຫ່ງ: ໂຮງຮຽນປະຖົມ, ໂຮງຮຽນປານກາງ, ໂຮງຮຽນເຕັກນິກກະສິ ກຳ ແລະໂຮງຮຽນສາມັນພິເສດທົ່ວໄປ, ເຊັ່ນດຽວກັນ 59 ໂຮງຮຽນອະນຸບານສວນສາທາລະນະແລະສູນເບິ່ງແຍງເດັກກາງເວັນ. ໃນປັດຈຸບັນ, ກັບໂຮງຮຽນມັດທະຍົມໃນ Spitz, ໂຮງຮຽນອື່ນໄດ້ຖືກເພີ່ມເຂົ້າ. 

ໂຮງຮຽນເຫລົ່ານີ້ສຸມໃສ່ຫົວຂໍ້ຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການອະນຸລັກ ທຳ ມະຊາດ, ຊີວະນາໆພັນແລະຄວາມຍືນຍົງຕິດພັນກັບການສຶກສາແລະຕົກລົງທີ່ຈະລວມເອົາສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ເຂົ້າໃນຫ້ອງຮຽນຢ່າງຖາວອນ.

ເພື່ອຈະໄດ້ຮັບນາມມະຍົດເປັນ "ໂຮງຮຽນສວນ ທຳ ມະຊາດ", XNUMX ມາດຖານຕໍ່ໄປນີ້ຕ້ອງປະຕິບັດໄດ້:

• ໂຮງຮຽນຕ້ອງຢູ່ໃນກ ຊຸມຊົນສວນສາທາລະນະ liegen
• ມີ ມະຕິ XNUMX ຢ່າງເປັນທາງການ ມີຄວາມ ຈຳ ເປັນ: - ການແກ້ໄຂໃນເວທີສົນທະນາຂອງໂຮງຮຽນ - ມະຕິໃນຄະນະສວນສາທາລະນະ / ການຊຸມນຸມທົ່ວໄປ - ມະຕິໃນສະພາເທສະບານເມືອງຫຼືໂດຍຜູ້ປະຕິບັດງານຂອງໂຮງຮຽນ
• Das ຖະແຫຼງການພາລະກິດຂອງໂຮງຮຽນ ແລະຂໍ້ມູນຂອງໂຮງຮຽນໄດ້ຖືກປະສານສົມທົບກັບເນື້ອໃນ, ເປົ້າ ໝາຍ ແລະແຜນການຂອງສວນສາທາລະນະ ທຳ ມະຊາດ
• ໂດຍ ຄຳ ນຶງເຖິງສະເພາະຂອງສວນສາທາລະນະ ທຳ ມະຊາດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງ, ໂຮງຮຽນແລະສວນສາທາລະນະ ທຳ ມະຊາດກໍ່ ກຳ ນົດໄວ້ພ້ອມກັນ ຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້ໂດຍອີງໃສ່ 4 ເສົາຄໍ້າ: ການປົກປ້ອງ, ການພັກຜ່ອນ, ການສຶກສາ, ການພັດທະນາພາກພື້ນ.
• ຜູ້ຕິດຕໍ່ ໃນສວນສາທາລະນະແລະໃນໂຮງຮຽນ
• ຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບສວນສາທາລະນະ ທຳ ມະຊາດ ຢູ່ໂຮງຮຽນ: ສວນສາທາລະນະແລະໂຮງຮຽນພັດທະນາແລະຈັດຕັ້ງປະຕິບັດໂຄງການຮ່ວມກັນ

“ ສ່ວນ ໜຶ່ງ ຂອງການຮ່ວມມືກັບສວນສາທາລະນະ ທຳ ມະຊາດ, ນັກຮຽນໄດ້ຮັບ ຄຳ ຕອບຕໍ່ ຄຳ ຖາມຕ່າງໆຂອງພວກເຂົາກ່ຽວກັບບັນຫາສິ່ງແວດລ້ອມທີ່ຫລາກຫລາຍ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ຜ່ານການເຮັດວຽກຮ່ວມກັນໃນໂຄງການທີ່ນັກຮຽນເອງກາຍເປັນນັກຄົ້ນຄວ້າແລະຄົ້ນພົບ ທຳ ມະຊາດ. ສະມາຊິກສະພາແຫ່ງລັດດ້ານການສຶກສາ Christinane Teschl-Hofmeister ກ່າວໃນໂອກາດທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນຫົວຂໍ້ "ໂຮງຮຽນສວນ ທຳ ມະຊາດ" ໃຫ້ແກ່ໂຮງຮຽນປານກາງ Spitz.

ຮູບພາບໂດຍ ດິຈິຕອນ Element5 on Unsplash