Ár gcóras scoile speisialta

córas scoile 

Is minic a cháineadh ár gcóras scoile, agus mar is ceart. Ba chóir cúpla rud a athrú. Chuige sin bheadh ​​ort airgead (agus cúis) a thógáil ar láimh, ach is mór an náire é sin dár bpolaiteoirí. Nílimid ag iarraidh ionsaí a dhéanamh ar ár n-oibrithe SHORT anois, ach ar ár gcóras scoile atá sách speisialta. Sin é an fáth go bhfuil cúpla sonnets curtha le chéile againn ar na “hábhair is fearr linn”.

* Eireaball ar * 

An íoróin is mó:

Cad a bhfuil phobia againn?

An bhfuil cruthúnas uait?

Fanann mo bhileog bán den chuid is mó.

Baineann sé le anatamaíocht.

Is íoróin é sin ar fad.

Ritheann Sweat síos roimh an seachadadh,

mar níl a fhios ag éinne.

Tugtar bitheolaíocht ar an bhfadhb freisin.

Ní áirítear an comhar níos mó.

Ní maith le duine ar bith againn é sin go mór.

An droch ghrád a gheobhaidh tú ansin.

San iarnóin suím sa bhaile

Tá mé chomh bocht, níl a fhios agam mo bhealach

Tá sé ar fad saor in aisce.

Níl an fhisic chandamach:

Scrios an ghlúin atá le teacht

lena gcuid málaí plaisteacha, tá an iomarca acu.

Tá sé ina chónaí lena leanaí sa motorhome,

scoite amach ón sibhialtacht.

Táimid míshásta le do chumarsáid.

Tá an Oide balbh teorann

tá a saol agus a gceachtanna go hiomlán éagobhsaí.

Ní chuidíonn meditation ach an oiread.

Do enmity i gcoinne fir

Ní théann leis an am.

Tá an rud ar fad duaithníochta mar fheimineachas.

Táimid cnapshuite le chéile

caithfimid éisteacht lena dtuairimí.

Is é do chara amháin Francis. 

Tá stair na healaíne ró-mhór: 

Mar sin rinneamar níos lú péint

in áit níos mó cosúil le teoiric a léamh.

D’fhágamar ár bpictiúir ag lobhadh sa bhosca.

Shíl an múinteoir gur seanmóir í freisin.

Ní raibh an t-ábhar chomh riachtanach i ndáiríre

chuamar ar shiúl le broom.

Bhí léamh maith againn faoi stair na healaíne. 

Ag pointe éigin dúirt muid "Níl, digga!"

Seachtain líníochta

ansin d’fhéadfaimis greim a fháil ar an bpointe boise.

Ní bhíonn ionadh ar éinne nuair a chaithimid muid féin amach an fhuinneog.

Bhí dhá chur i láthair againn le linn an tseimeastair,

ní raibh muid in ann scíth a ligean ar Oíche Chinn Bhliana.

I dtéarmaí coibhneasta, d’fhéadfaimis cac a thabhairt faoi.

Fisic chandamach ar an drochuair:

Ceachtanna seachtainiúla an oiread agus matamaitic.

Ní thuigeann éinne é sin i ndáiríre.

Ní fhreagróidh Rainer do chuid ceisteanna. 

Féadann sé sin an gníomhas a fhágáil freisin, hug!

Níl do chraiceann réidh níos mó ach an oiread,

tá an ghruaig níos liath agus níos míne cheana féin.

Ní bhfaigheann ach duine amháin an aird riamh

cé eile a d’fhéadfadh a bheith ina latte.

Ba mhaith liom d’aird a bheith agat freisin

ionas go mbeidh mé an tábhacht.

Ansin b’fhéidir go dtabharfainn rud éigin.

Ba chóir dúinn labhairt os ard ag cleasanna an fhostaí,

ach ní chloiseann tú a guth ag crith riamh. 

Agus tar éis an tsaoil a fhiafraím díom féin: cén fáth a dteastaíonn sé seo uaim níos déanaí sa saol?