జార్జ్ వోర్
పిల్లలు తెరపైకి!
ఒక తరువాత అభిప్రాయం కరోలిన్స్కా విశ్వవిద్యాలయం, స్వీడిష్ ప్రభుత్వం ప్రీస్కూల్స్ డిజిటలైజేషన్‌ను రివర్స్ చేయాలని నిర్ణయించింది. 2017లో, ఆ సమయంలో చాలా మంది శాస్త్రవేత్తల నిరసనలకు వ్యతిరేకంగా డేకేర్ సెంటర్లు మరియు పాఠశాలలను టాబ్లెట్‌లను ప్రవేశపెట్టడానికి స్వీడన్ మాత్రమే కట్టుబడి ఉంది. డిజిటలైజేషన్ స్వీడిష్ ఎడ్యుకేషన్ అథారిటీ ఆశించిన సానుకూల ప్రభావాలను చూపుతుందనే ఊహ శాస్త్రీయ పరిజ్ఞానంపై ఆధారపడి లేదని వారు విమర్శించారు.
లిసా థోరెల్, డెవలప్‌మెంటల్ సైకాలజీ ప్రొఫెసర్; టోర్కెల్ క్లింగ్‌బర్గ్, కాగ్నిటివ్ న్యూరోసైన్స్ ప్రొఫెసర్; అగ్నెటా హెర్లిట్జ్, సైకాలజీ ప్రొఫెసర్; ఆండ్రియాస్ ఓల్సన్, సైకాలజీ ప్రొఫెసర్ మరియు ఉల్రికా అడెన్, నియోనాటాలజీ ప్రొఫెసర్ మరియు సలహాదారు కరోలిన్స్కా విశ్వవిద్యాలయం యొక్క ప్రకటనను రూపొందించారు:
"ఈ ప్రకటన అధ్యాపకుల వ్యక్తిగత అభిప్రాయం కాదు, కానీ మొత్తం విశ్వవిద్యాలయం రాజకీయ నాయకులకు అందించబడింది. కరోలిన్స్కా విశ్వవిద్యాలయం నార్డిక్ దేశాలలో అత్యంత ముఖ్యమైన విశ్వవిద్యాలయాలలో ఒకటి. […] పిల్లల హానిని ఆపడానికి రిప్‌కార్డ్‌ను తీసిన మొదటి దేశం స్వీడన్ కాదు. ఫ్రాన్స్, నెదర్లాండ్స్, ఫిన్లాండ్ ఇప్పటికే అలా చేశాయి.
స్వీడిష్ విద్యా మంత్రి లోటా ఎడోల్మ్ కొత్త నిర్ణయాన్ని సమర్థించారు:
“చిన్న పిల్లలకు స్క్రీన్‌లు పెద్ద ప్రతికూలతలను కలిగి ఉన్నాయని స్పష్టంగా తెలుస్తుంది. అవి నేర్చుకోవడానికి మరియు భాష అభివృద్ధికి ఆటంకం కలిగిస్తాయి. ఎక్కువ స్క్రీన్ సమయం ఏకాగ్రతలో ఇబ్బందికి దారి తీస్తుంది మరియు శారీరక శ్రమను దూరం చేస్తుంది. జీవితం యొక్క ప్రారంభ సంవత్సరాల్లో నేర్చుకోవడానికి మానవ పరస్పర చర్య కీలకమని మనకు తెలుసు. ప్రీస్కూల్స్‌లో స్క్రీన్‌లకు స్థానం లేదు.
నెదర్లాండ్స్ మరియు ఫిన్లాండ్ ఇప్పుడు చర్య తీసుకున్నాయి మరియు ప్రీస్కూల్‌లను మళ్లీ స్క్రీన్ రహితంగా మార్చాయి. జర్మన్ విద్యా విధానం, మరోవైపు, విద్యా దుస్థితి నుండి బయటపడే మార్గంగా మరింత డిజిటలైజేషన్‌పై దృష్టి సారిస్తోంది.
కానీ ఇది తప్పు మార్గం, పిల్లలను స్మార్ట్‌ఫోన్ జాంబీస్‌గా పెంచుతారు, కంటెంట్, సాఫ్ట్‌వేర్, పరికరాలు మరియు ఆన్‌లైన్ యాక్సెస్ విక్రయించే టెక్ కంపెనీలు మాత్రమే దీని నుండి ప్రయోజనం పొందుతాయి.
మనం మన భవిష్యత్తును పణంగా పెడుతున్నాము, అవి మన పిల్లలను కోల్పోతున్నాము!
దీన్ని చాలా మంది విద్యా నిపుణులు తప్పుగా విమర్శిస్తున్నారు. మంత్రిత్వ శాఖలు మరియు పాఠశాల అధికారులలోని (అ) బాధ్యతగల వ్యక్తుల డిజిటలైజేషన్ పిచ్చిని మరింత మంది విద్యావేత్తలు, శాస్త్రవేత్తలు మరియు తల్లిదండ్రులు విమర్శిస్తున్నారు.
Stuttgarter Zeitung లో ఒక ఇంటర్వ్యూలో, రెక్టర్ సిల్క్ ముల్లర్ మరియు దిగువ సాక్సోనీ రాష్ట్ర డిజిటల్ అంబాసిడర్ పిల్లలపై మొబైల్ ఫోన్ వాడకం యొక్క నాటకీయ మానసిక-సామాజిక ప్రభావాలపై నివేదించారు.
Stuttgarter Zeitung 5.7.23లో ఇంటర్వ్యూ
పుస్తకం: మేము మా పిల్లలను కోల్పోతాము!
స్మార్ట్‌ఫోన్‌లు మరియు ఇంటర్నెట్‌కు (స్మోంబీస్) బానిసలైన యువకుల సంఖ్య పెరుగుతోంది, అదే సమయంలో భాషా నైపుణ్యాలు మరియు పదజాలం వంటి పఠనం, రాయడం, అంకగణితం మరియు వినడంలో పాఠశాల పనితీరు గణనీయంగా పడిపోతుంది. బ్యాలెన్సింగ్, వెనుకకు నడవడం, ఎక్కడం మొదలైన మోటారు నైపుణ్యాలు కూడా క్షీణత, మరియు వ్యాయామం లేకపోవడం వల్ల ఆరోగ్య సమస్యలు కూడా ఉన్నాయి. ఇది అధ్యయనం పరిస్థితి ద్వారా నిర్ధారించబడింది.
తన మెటా-విశ్లేషణలో, ప్రొఫెసర్ డా. క్లాస్ జీరర్, ఆగ్స్‌బర్గ్ విశ్వవిద్యాలయంలో పాఠశాల విద్య కోసం ప్రొఫెసర్:
"పిల్లలు మరియు యువకులు తమ ఖాళీ సమయాన్ని స్మార్ట్‌ఫోన్‌లతో ఎక్కువ కాలం గడుపుతారు మరియు సోషల్ మీడియాలో ఎక్కువ సమయం గడుపుతారు, వారి విద్యా పనితీరు తగ్గుతుంది."
అతను వివిధ అతిథి కథనాలు మరియు ఇంటర్వ్యూలలో దీనిని వివరంగా వివరించాడు, ఉదా. ఇటీవలి సంవత్సరాలలో న్యూ జ్యూరిచర్ జైటుంగ్‌లో:
టాబ్లెట్ ఒక ద్విపద విద్యా విప్లవం
డిజిటల్ విద్య: పట్టాలు తప్పిన చర్చకు సమాధానంగా కారణం మరియు అనుభవవాదం
డిజిటల్ మీడియాతో చెడు పాఠాలు మెరుగుపడవు - మంచివి ఉంటాయి
డిజిటలైజేషన్ ద్వారా విద్యావ్యవస్థలోని దుస్థితిని అదుపులోకి తెచ్చే బదులు విద్య, ఆరోగ్య విపత్తు దిశగా పయనిస్తున్నాం.
KITAS యొక్క WLAN, పాఠశాలలు మరియు ఇతర విద్యాసంస్థలు రేడియేషన్ నష్టాన్ని అంచనా వేయడంతో సంబంధం లేకుండా, ఎక్కువ మంది శాస్త్రవేత్తలు డిజిటల్ మీడియా యొక్క అజాగ్రత్త వినియోగానికి వ్యతిరేకంగా హెచ్చరిస్తున్నారు, ఎందుకంటే అవి మానవ మనస్సుపై ప్రభావం చూపుతాయి. భౌతిక పరిణామాలు కూడా ప్రస్తావించబడ్డాయి.
డిజిటల్ డిమెన్షియా నుండి స్మార్ట్‌ఫోన్ మహమ్మారి వరకు
డిజిటల్ మీడియా యొక్క నిరంతరం పెరుగుతున్న ఉపయోగం కారణంగా, ముఖ్యమైన నైపుణ్యాలు ఇకపై పూర్తిగా అభివృద్ధి చేయబడవు లేదా తగినంతగా అభివృద్ధి చెందలేదని శాస్త్రవేత్తలు మరింత ఎక్కువగా కనుగొంటున్నారు.
మెదడు పరిశోధకుడు ప్రొఫెసర్ మాన్‌ఫ్రెడ్ స్పిట్జర్ కూడా అదే పంథాను అనుసరిస్తాడు. చాలా వివరంగా జరిగిన ఒక ఉపన్యాసంలో, స్మార్ట్‌ఫోన్‌లను ఉపయోగించడం వల్ల పిల్లలు ఎందుకు చిన్న చూపు కోల్పోతారు, "సోషల్ మీడియా" అని పిలవబడే ఉపయోగం వారిని ఎందుకు నిరాశకు గురిచేస్తుంది మరియు ప్రజలు ఎందుకు ఎక్కువ ఆటిస్టిక్‌గా మారుతున్నారు మరియు ఎందుకు అని వివరించాడు. "సాధారణ" సానుభూతి కోల్పోతోంది, తద్వారా జర్మనీలో మరణిస్తున్న వారి చిత్రీకరణను నిషేధించే చట్టాన్ని తప్పనిసరిగా ఆమోదించాలి...
https://www.youtube.com/watch?v=MRrPbNLhEuQ
సైకియాట్రిస్ట్ సాదా భాష మాట్లాడతాడు
మానసిక వైద్యుడు మైఖేల్ వింటర్‌హాఫ్ మన పిల్లలు మరియు యువకుల గురించి చాలా ఆందోళన చెందుతున్నాడు! డిజిటలైజ్ చేయబడిన దేశాల్లో, వారు ఇకపై ఆరోగ్యకరమైన పెద్దలుగా అభివృద్ధి చెందలేరు. వివరణాత్మక ఉపన్యాసంలో, పిల్లలు మరియు యువకుల అభివృద్ధిలో అభివృద్ధి మరియు పరిపక్వతలో "సాధారణ" మరియు "ఆరోగ్యకరమైన" దశలు డిజిటల్ మీడియా ద్వారా ఎలా అడ్డుపడుతున్నాయో వివరించాడు.
ఉదాహరణకు, యువకులు చదవడం వంటి ప్రాథమిక సాంస్కృతిక పద్ధతులను నేర్చుకోలేరని ఒకరు ఎక్కువగా అనుభవిస్తున్నారు. వ్యక్తుల మధ్య, అంటే సామాజిక సామర్థ్యాల కొరత కూడా ఉంది...
https://www.youtube.com/watch?v=zzLM3CrfYm0
పిల్లలు మరియు యువకులు కొత్త మీడియా నుండి ప్రయోజనం పొందాలంటే ఏమి పరిగణించాలి?
మంచి మరియు నిబద్ధత గల ఉపాధ్యాయులతో మాత్రమే డిజిటల్ మీడియా యొక్క వివేకవంతమైన ఉపయోగం సృష్టించబడుతుంది. ప్రజలు లేకుండా ఇది పని చేయదు - డిజిటల్ యుగం యొక్క ప్రవక్తలు ఏమి క్లెయిమ్ చేసినప్పటికీ
.
option.news పై కథనం
నిష్పత్తి యొక్క భావంతో డిజిటలైజేషన్
డిజిటల్‌గా గూఢచర్యం చేయడం, పర్యవేక్షించడం, దోచుకోవడం మరియు తారుమారు చేయడం
.
మూలం:
సెల్ ఫోన్ లో చిన్నారి: గెర్డ్ ఆల్ట్మాన్ న pixabay
ఈ పోస్ట్‌ను ఆప్షన్ కమ్యూనిటీ సృష్టించింది. చేరండి మరియు మీ సందేశాన్ని పోస్ట్ చేయండి!
