Helmut Melzer
Kar zadeva vrednote in izobraževalne cilje, imajo trije od štirih ljudi (74 odstotkov) moralno načelo "poštenosti" na vrhu. Spoštovanje (62 odstotkov), zanesljivost (61 odstotkov) in ustrežljivost (60 odstotkov) so tudi vrednote, za katere je navedeno, da so zelo pomembne. To je rezultat trenutne reprezentativne raziskave Inštituta Ipsos v sodelovanju s futurologom Horstom Opaschowskim, v kateri je bilo v primeru sosednje Nemčije anketiranih 1.000 ljudi, starih 14 let in več.
Futurist Opaschowski: »Razumevanje vrednot pomeni spoštovanje in ohranjanje vrednosti ter zagotavlja novo trajnost v razpravah o vrednotah in izobraževanju. Lahko je konzervativna in konzervativna, oklevajoča in dvomljiva, hkrati pa odprta za inovacije in spremembe. Navsezadnje je sprememba vrednosti proces, ki nikoli ni končan in ki nenehno spreminja hierarhijo vrednosti.
Kar generacija staršev meni, da je pri vzgoji otrok "še posebej pomembno", se v vseh pogledih ne strinja z idejami mlajše generacije. Če bi danes imeli otroka, ki bi ga vzgajali, bi bili stari od 14 do 24 let še posebej pomembni za samostojnost (64 odstotkov - ostalo prebivalstvo: 59 odstotkov). Asertivnost (61 odstotkov - drugi: 49 odstotkov) in sposobnost dela v skupini (55 odstotkov - drugi: 45 odstotkov) imata tudi bistveno večjo vlogo kot vzgojni cilj za najstnike in dvajseta.
