තරු සහ සැබෑ චරිත නිරූපණ

අපි ආදර්ශවත් චරිත වෙත නැඹුරු වීම ගැඹුරු මානව ගුණාංගයකි. ජීව විද්‍යාවේ දී මෙම සංසිද්ධිය සමාජ ඉගෙනීම ලෙස හැඳින්වේ. පුද්ගලයා තනිවම සිටින වෙනත් ඉගෙනුම් ක්‍රම සමඟ සසඳන විට, සමාජ ඉගෙනීම හෝ අනුකරණ ඉගෙනීම පවා විශාල වාසි ගෙන එයි: ඔබට සියල්ල තනිවම අත්හදා බැලිය යුතු නැත, ඔබ ඉතා නිර්මාණශීලී විය යුතු නැත, සෑම වැරැද්දක්ම ඔබ විසින්ම කළ යුතු නැත. එබැවින් සමාජ ඉගෙනීම යනු කුසලතා සහ තීරණ ගැනීමේ උපාය මාර්ග ලබා ගැනීම සඳහා තරමක් කාර්යක්ෂම ක්‍රමයකි. සෑම සෙසු මනුෂ්‍යයෙක්ම කෙටි ලැයිස්තුවේ උදාහරණයක් ලෙස පැමිණෙන්නේ නැත. ආදර්ශවත් චරිතයක් ලෙස අප තෝරා ගන්නේ කවුරුන්ද යන්න අපගේ පෞද්ගලික ජීවන තත්වය මත රඳා පවතී. මුල් ළමාවියේ අවධියේදී, දෙමව්පියන් වඩාත්ම බලපෑම් කරන බලපෑම් වේ. අපට සමීප අයගේ ක්‍රියාවන් කුඩා කල සිටම අපගේ චර්යාත්මක ප්‍රවණතා සමාජීයව හැඩගස්වයි. නිදසුනක් වශයෙන්, එළවළු ආහාරයට ගැනීමට අකමැති දෙමව්පියන්ට තම දරුවන් සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආහාර වේලක් ලබා ගැනීමට එතරම් සාර්ථක නොවනු ඇත.

නමුත් දෙමව්පියන් තම දරුවන් කෙරෙහි ඇති කරන බලපෑම වයස සමඟ අඩු වෙමින් පවතී: සමාජ දිශානතිය වැඩි වැඩියෙන් සම වයසේ මිතුරන් දෙසට මාරු වේ. වැඩිවිය පැමිණීමේ කාලය තුළ, එය මූලික වශයෙන් ඔබ ගමන් කරන සමාජ කවය ​​තුළ ස්ථාපිත වීමක් නම්, අනෙක් අය වැඩිහිටි වියේදී අපගේ අවධානයට යොමු වනු ඇත.

ආදර්ශ

බ්‍රිතාන්‍ය වෙබ් අඩවියක් වන YouGov.co.uk විසින් 2015 දී රටවල් 25.000 ක පුද්ගලයින් 23 ක් පමණ සමීක්ෂණයක් සිදු කරන ලද අතර, සෑම රටකම ජනප්‍රිය පුද්ගලයින් සහ චරිත නිරූපණ පිළිබඳව සොයා බැලීය. ලකුණු අනුව හොඳම ගෝලීය ස්ථානගත කිරීම්: ඇන්ජලීනා ජොලි (10,6), බිල් ගේට්ස් (9,2), මලාලා යූසාෆ්සායි (7,1), හිලරි ක්ලින්ටන් සහ බැරක් ඔබාමා (6,4), දෙවන එලිසබෙත් රැජින (6,0) , ෂී ජින් පිං (5,3), මිෂෙල් ඔබාමා සහ නරේන්ද්‍ර මෝඩි (4,8), සෙලීන් ඩියොන් (4,6), ඔෆ්රා වින්ෆ්‍රේ (4,3), ෆ්‍රැන්සිස් පාප් (4,1), ජූලියා රොබට්ස් සහ දලයි ලාමා ( 4,0).

ඔබ ආදර්ශවත් වන්නේ කෙසේද?

අද වන විට චරිත නිරූපණ බොහෝ දුරට මහජනතාවගේ අවධානයට ලක්වන පුද්ගලයින් වේ. මෙම පොදු ප්‍රවේශය ආදර්ශයක් ලෙස effective ලදායී වීමට වැදගත් පදනමක් නිර්මාණය කරයි. ශ්‍රේෂ් things දේවල් කිරීම පමණක් ප්‍රමාණවත් නොවේ, අවම වශයෙන් අන් අය ඒවා ගැන දැන ගැනීමට ඉඩ දීම තරම් වැදගත් ය. එමනිසා, පුද්ගලයන්ගේ මාධ්‍ය නියෝජනය ආදර්ශමත් චරිත නිර්මාණය කිරීමේදී විශේෂ කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. අවධානය යොමු වී ඇති පුද්ගලයින්ට අත ඇති විෂය පිළිබඳව සුදුසුකම් ලත් මතයක් ලබා දිය හැකිද නැද්ද යන්න නොසලකා සවන් දෙනු ලැබේ. ලෙනාඩෝ ඩිකැප්‍රියෝ මෑතකදී ෆේස්බුක් සහ ට්විටර් සහ වෙනත් මාධ්‍යවල වීරයෙකු බවට පත්වූයේ ස්තූති කථාවකදී වඩාත් තිරසාර හැසිරීමක් ඉල්ලා සිටි බැවිනි. ඔහුගේ සුදුසුකම් නිසා හෝ ඔහුගේ සුවිශේෂී තිරසාර ක්‍රියා නිසා නොව, ඔහුගේ ජනප්‍රියතාවය නිසා ඔහු තිරසාර බව සඳහා ආදර්ශයක් විය.

ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර විට effective ලදායී දෘශ්‍යතාව යනු ආදර්ශයක් ලෙස යෝග්‍යතාවය තීරණය කරන එකම සාධකය බව පෙනේ. මෙම සංසිද්ධිය තවත් මනෝවිද්‍යාත්මක බලපෑමකට සම්බන්ධ ය: අපි අපට හුරුපුරුදු දේවලට වැඩි කැමැත්තක් දක්වන අතර ඒවා වඩාත් සුන්දර ලෙස සොයා ගනිමු. ඒ නිසා අපි යම් උත්තේජකයකට නිරාවරණය වන තරමට අපි එයට කැමති වෙමු.
මේ අනුව, ජනමාධ්‍ය පැමිණීම ජනතාව ඔවුන්ගේ සැලකිය යුතු නිපුණතාවයේ සීමාවෙන් ඔබ්බට පුරෝගාමීන් සහ මතවාදී නායකයන් ලෙස බැරෑරුම් ලෙස සලකනු ලැබේ. මෙම සංසිද්ධිය අපගේ පරිණාමීය ඉතිහාසය තුළ මුල් බැස තිබේ. සමාජ ඉගෙනීම යනු අලුත් දේවල් ඉගෙනීම සඳහා ලාභදායී උපාය මාර්ගයක් වන අතර, එය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කළ යුතු නොවේ. සත්ව රාජධානියේ, සමාජ ඉගෙනීම බොහෝ විට දන්නා පුද්ගලයින්ගේ හැසිරීම අනුකරණය කිරීමට සීමා වේ. විදේශීය කුමන්ත්‍රණ ආදර්ශවත් චරිත තරම් විශ්වාසදායක නොවන අතර එබැවින් ඒවා බොහෝ විට අනුකරණය කරනු ලැබේ. ජනමාධ්‍ය පැමිණීම කීර්තිමත් පුද්ගලයින් සමඟ ව්‍යාජ සමාජ සම්බන්ධතාවයක් ඇති කරයි. අන්තර්ගතය අනුව දායක වීමට යමක් ඇති විට පමණක් ඔවුන්ගේ අදහස් ඇති සැබෑ විශේෂ experts යින්ට මෙම ප්‍රවේශය නොලැබේ. එමනිසා, ඔවුන්ගේ තාක්ෂණික නිපුණතාවය ප්‍රතිවිරුද්ධ දේ යුක්තිසහගත කළද, ආගන්තුකයන් ලෙස අපි ඔවුන්ව විශ්වාසනීය බව අඩු යැයි සිතමු.

වෙළඳ දැන්වීම් වලදී, මෙම සංසිද්ධිය භාවිතා කරනු ලැබේ: තරු විසින් සියලු වර්ගවල නිෂ්පාදන ප්‍රවර්ධනය කරයි.දෙවියන් චොකලට් විෂය පිළිබඳ විශේෂ expert දැනුමක් ඇති බව හෝ ඇමරිකානු නළුවෙකු සාමාන්‍ය ඔස්ට්‍රියානුවන්ට වඩා කෝපි ගැන දන්නා බව අපේක්ෂා කිරීම කිසිසේත්ම අපහසු නැත. එසේ වුවද, සමාගම් ඔවුන්ගේ නිෂ්පාදන සමඟ හුරුපුරුදු මුහුණක් සම්බන්ධ කිරීම සඳහා ඔවුන්ගේ සාක්කුවලට ගැඹුරට ළඟා වේ. ප්‍රචාරණය විශේෂ expert අදහස් මත ගොඩනැඟුණත්, එය ඔබ අපේක්ෂා කරන ආකාරයට එය නොකරයි, එය සැබවින්ම විශේෂ ise තාවය වේ: බොහෝ වෘත්තිකයන්ට කථා කිරීමට ඉඩ දෙනවා වෙනුවට, පුද්ගලයෙකු විශේෂ expert මුහුණක් ලෙස ස්ථාපිත වේ. මෙම උපාය මාර්ගයට වැඩි කාලයක් අවශ්‍ය වේ - ආකෘතිය පිළිබඳ හුරුපුරුදුකම තවම ගොඩනගා නැත - නමුත් දිගු කාලීනව එය සාර්ථක කර ගත හැකිය.

විද්‍යාවන් විසින් 100 ආශ්‍රිත ප්‍රකාශ ලබා නොදේ. ආදර්ශවත් චරිතයක් සඳහා වන තර්කයක් ලෙස වෙන කිසිවක් මහජනතාවට උනන්දුවක් නොදක්වයි.

ආකෘති යනු සන්නිවේදන වෘත්තිකයන් ය

වර්තමානයේ, ආදර්ශවත් පුද්ගලයන් යනු පණිවිඩ සාර්ථකව ගෙන යා හැකි අයයි. තේරුම් ගත හැකි භාෂාවක් සොයා ගැනීම විශේෂයෙන් වැදගත් වේ. නැවතත්, මිනිසුන් බොහෝ විට මහජනයාට වඩා උසස් ය. ඔවුන් සන්නිවේදනය කරන මාතෘකා පිළිබඳව තාරකා සතුව ඇති සමහර විට මතුපිට දැනුම, ඔවුන්ට අවශ්‍ය පණිවිඩ සරල වචන වලට එතීම පහසු කරයි. විද්යා ists යින්ට බොහෝ විට ප්රතිවිරුද්ධ ගැටළුව තිබේ: ගැඹුරු දැනුමක් තිබීම බොහෝ විට පහසුවෙන් ජීර්ණය කළ හැකි පණිවිඩ සඳහා ප්රකාශ අඩු කිරීමට ඔවුන්ට නොහැකි වේ. විද්‍යාත්මක කෘතියකින් කේන්ද්‍රීය ප්‍රකාශය නිස්සාරණය කිරීම පාහේ විසඳිය නොහැකි කාර්යයක් නියෝජනය කරයි. සම්භාවිතාවන් සහ බෙදාහැරීම් සම්බන්ධයෙන් කටයුතු කරන විද්‍යාවන් සියයට සියයක් ප්‍රකාශ ලබා නොදේ. ආදර්ශවත් චරිතයක් සඳහා වන තර්කයක් ලෙස වෙන කිසිවක් මහජනතාවට උනන්දුවක් නොදක්වයි.

පරමාදර්ශී ආදර්ශ

පරමාදර්ශී ආදර්ශයන් යනු විවිධාකාර ගුණාංග ඒකාබද්ධ කරන පුද්ගලයින් ය:
අ) ඔබට විශේෂ expert තත්ත්වයක් ලබා දෙන සාර්‍ථක අන්තර්ගතයක් මත විශ්වාසය තැබිය හැකිය.
ආ) ඔවුන්ගේ පණිවිඩයට පුළුල් බලපෑමක් ලබා දීමට ඔවුන්ට මාධ්‍ය දෘශ්‍යතාවයක් ඇත.
ඇ) මහජනයාට තේරුම් ගත හැකි වන පරිදි පණිවිඩ සන්නිවේදනය කිරීමට ඔවුන්ට හැකි වේ.
එබඳු විවිධ ලක්‍ෂණ සහිත බිත්තර දැමීමේ ලොම් කිරි වපුරන්නේ කලාතුරකිනි, විද්‍යා scientists යින් සහ විශේෂ experts යින්ගෙන් අපට සැබවින්ම අපේක්ෂා කළ හැකි නම්, ඒවා අපේ සමාජයේ ආදර්ශවත් බලපෑමක් ඇති කරයි යන ප්‍රශ්නය පැන නගී. විශිෂ් communic සන්නිවේදකයන් වන පුද්ගලයින්ට විශේෂ experts යින් විසින් ඉතා හොඳින් දැනුම් දෙන අයුරින් කාර්යයන් බෙදා හැරීම වඩාත් ප්‍රයෝජනවත් විය හැකි අතර ඔවුන්ගේ කාර්යභාරය හැකි උපරිමයෙන් කළ හැකිය. විශේෂයෙන් විද්‍යා සන්නිවේදනයේ දී විද්‍යා scientists යින් සහ විද්‍යා මාධ්‍යවේදීන් අතර භූමිකාවන්හි ව්‍යාප්තියක් මතුවෙයි: විද්‍යා knowledge යින් නව දැනුම ජනනය කිරීම හා එය විද්‍යාත්මක ප්‍රජාව තුළ සන්නිවේදනය කිරීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. පර්යේෂණ සහ මහජනයා අතර ඇති පාලම අන් අයගේ අවධානයට ලක්ව ඇත: විද්‍යාත්මක ලෝකයේ තොරතුරු තේරුම් ගැනීමට ප්‍රමාණවත් අවබෝධයක් ඇති විද්‍යා ලේඛකයින් එය සාමාන්‍යයෙන් තේරුම් ගත හැකි භාෂාවක් බවට පරිවර්තනය කරයි. දැනුම නිර්මාපකයින්ගේ සහ දැනුම පාරිභෝගිකයින්ගේ විශ්වාසය දිනා ගැනීමට යමෙකු සමත් වුවහොත්, වැදගත් පණිවිඩ බෙදා හැරීමේ වැදගත්ම පියවර සිදු කෙරේ.

පරිණාමීය නොගැලපීම

වර්තමාන පරිසරයට වඩා බෙහෙවින් වෙනස් කොන්දේසි යටතේ භූමිකාවන් තෝරා ගැනීමට සහ අන් අයගේ විශ්වසනීයත්වය තක්සේරු කිරීමට භාවිතා කරන යාන්ත්‍රණයන් පරිණාමය තුළ විකාශනය වී ඇත. අපේ මුතුන් මිත්තන්ට හුරුපුරුදු අයගෙන් ඉගෙන ගැනීමෙන් සමාජ ඉගෙනීමේ effectiveness ලදායීතාවය වැඩි කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, නවීන තාක්ෂණයන් අප සැබවින්ම නොදන්නා අය සමඟ ව්‍යාජ හුරුපුරුදුකමක් ඇති කරයි. අපගේ විසිත්ත කාමරයේ නිතිපතා අමුත්තන් වන අය අපගේ කණ්ඩායමේ අතථ්‍ය සාමාජිකයන් බවට පත්වේ. අපි ඔවුන්ව විශ්වාස කර ඔවුන්ව ආදර්ශවත් පුද්ගලයන් ලෙස තෝරා ගන්නේ එබැවිනි. මෙය වැරදි පුද්ගලයා විශ්වාස කිරීමේ අවදානම දරයි, අප ඔවුන් දන්නා බව විශ්වාස කරන නිසාය. විශ්වාසයේ මෙම බඩවැල් හැඟීම අනිවාර්යයෙන්ම විශ්වාසදායක පදනමක් නොවන බව අප දන්නා තාක් කල්, අපට එය දැනුවත්ව ප්‍රතික්ෂේප කළ හැකිය.

කාර්යභාර ආකෘති: සකර්බර්ග් වැටීම

මාර්ක් සකර්බර්ග් (ෆේස්බුක්) මේ වසර මුලදී ඔහුගේ වත්කම්වලින් වැඩි ප්‍රමාණයක් පරිත්‍යාග කරමින් සිරස්තලයට පත් විය. ඔහු ඉක්මනින් වීරයෙකු ලෙස ශෛලීගත වූ නමුත් වැඩි කල් නොගොස් සැකයක් ඇති කළේය. මෙම ක්‍රියාව තුළින් ඔහුගේ ප්‍රතිරූපය වැඩිදියුණු කිරීමට ගත් උත්සාහය මුළුමනින්ම සාර්ථක නොවීය. මීට පෙර, බිලියන ගණනක විකුණුම් තිබියදීත් සකර්බර්ග් කිසිසේත්ම බදු ගෙවීම පිළිබඳව සෑහීමකට පත් නොවීය. සමාජ මාධ්‍යවල ක්ෂණික ප්‍රතිචාරය උද්යෝගිමත් රැල්ලක් වූවත්, සම්භාව්‍ය මාධ්‍යවල ප්‍රතිචාරය යටපත් විය. හරියටම එසේ නම්, විශේෂයෙන් එක්සත් ජනපදයේ බදු ඉතිරි කර ගැනීම සඳහා පරිත්‍යාග යනු හොඳම ක්‍රමයයි. එපමණක් නොව, මුදල් කිසි විටෙකත් සකර්බර්ග්ගේ අධිරාජ්‍යයේ පාලනය අතහැරියේ නැත: අත්තිවාරම ප්‍රකෝටිපතියාගේ උපදෙස් වලට යටත් වන අතර ඔහුගේ අරමුණු වෙනුවෙන් කටයුතු කිරීමට ඉඩ තිබේ.

මෙම නඩුව අතිශයින්ම පරස්පර විරෝධී සංසිද්ධියක් ඉස්මතු කරයි: නීති රීති පිළිපදින සහ ඔවුන්ගේ සම්මත හැසිරීම තුළින් සමාජ අන්තර්ක්‍රියාකාරිත්වයට සහාය දෙන අය, උදාහරණයක් ලෙස ඔවුන්ගේ සමාජ ආරක්ෂණ දායක මුදල් සහ බදු ගෙවීමෙන් කිසිසේත් නොපෙනේ. අනෙක් අතට, සමාජීය දෙයක් කිරීමට නීති කඩ කිරීමෙන් සක්‍රීය වූ අය වීරයන් බවට පත්වේ. අපි දුර්ලභ දේ අධිතක්සේරු කරන අතරම සම්මතයට අනුකූල වන දේවල් අවතක්සේරු කිරීමට නැඹුරු වෙමු. එහි ප්‍රති As ලයක් වශයෙන්, අප දැනුවත් වන්නේ අසාමාන්‍ය දෙයක් සිදු වූ විට පමණි. රීතියට අනුකූල හැසිරීම සඳහන් කිරීම වටී. මෙම විකෘතියට එරෙහි විය හැක්කේ මෙම විකෘතිය පිළිබඳ දැනුවත්භාවය වර්ධනය කිරීමෙන් පමණි.

ඡායාරූප / වීඩියෝ: Shutterstock.