ປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້: ແມ່ນຫຍັງຂຶ້ນກັບພວກເຂົາ?

ປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ບໍ່ສະບາຍໃຈ. ຕາມນິຍາມ, ປະກົດການແມ່ນປະກົດການທີ່ສັງເກດໄດ້, ບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ສາມາດຮັບຮູ້ໄດ້ໂດຍຄວາມຮູ້ສຶກຂອງພວກເຮົາ. ແຕ່ມັນຈົບລົງຢູ່ທີ່ນີ້.

ເດັກອາຍຸຕ່ ຳ ກ່ວາ 5 ປີຖືວ່າເປັນຄວາມສັບສົນອື່ນໆ. ທິດສະດີຂອງຈິດໃຈ, ນັ້ນແມ່ນຄວາມຄິດທີ່ຄົນອື່ນມີຂອບເຂດຄວາມຮູ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນກ່ວາຕົວເອງ, ພັດທະນາໃນພາຍຫລັງ. ເດັກນ້ອຍອາຍຸຕ່ ຳ ກວ່າ 5 ປີຍັງຄິດທາງດ້ານທິດສະດີ, ນັ້ນແມ່ນ, ແນເປົ້າ ໝາຍ: ມີເມກຢູ່ເພື່ອເຮັດໃຫ້ຝົນຕົກ, ແລະມັນ ກຳ ລັງຝົນເພື່ອໃຫ້ຕົ້ນໄມ້ເຕີບໃຫຍ່. ໃນຄວາມຮູ້ສຶກນີ້, ເດັກນ້ອຍແມ່ນຜູ້ທີ່ເຊື່ອເກີດມາເພາະວ່າພວກເຂົາອະທິບາຍຊ່ອງຫວ່າງໃນຄວາມຮູ້ແລະແບບອະທິບາຍຂອງພວກເຂົາໂດຍຜ່ານພະລັງ supernatural.

ພະລັງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງສາດສະ ໜາ ແມ່ນວ່າມັນໃຫ້ ຄຳ ອະທິບາຍ ສຳ ລັບປະກົດການຕ່າງໆ, ສິ່ງທີ່ເກີນຄວາມສາມາດດ້ານສະຕິປັນຍາແລະວິທະຍາສາດຂອງພວກເຮົາ. ການສັບຊ້ອນຄວາມເຊື່ອຂອງສາສະ ໜາ ໃນເກືອບທຸກວັດທະນະ ທຳ ຂອງມະນຸດອາດຈະຖືກອະທິບາຍໂດຍນີ້. ບໍ່ມີຫຍັງລົບກວນພວກເຮົາຄືກັບສິ່ງທີ່ພວກເຮົາບໍ່ສາມາດອະທິບາຍໄດ້. ຜົນບັງຄັບໃຊ້ supernatural, ສະຫວັນ, ສາມາດຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງຖືກຕ້ອງເພື່ອຮັບຜິດຊອບນອກເຫນືອຈາກຄວາມສົມເຫດສົມຜົນແລະວິທະຍາສາດສໍາລັບທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງທີ່ຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນຈະເປັນແຫຼ່ງຂອງຄວາມບໍ່ແນ່ນອນເປັນປະກົດການ, ເປັນຄວາມລຶກລັບທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂ. ທາງດ້ານຈິດໃຈ, ເພາະສະນັ້ນ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບໂດຍຜ່ານທາງສາດສະຫນາຮູບແບບຂອງການຮັບປະກັນທີ່ເຮັດໃຫ້ຈິດໃຈຂອງພວກເຮົາ, ເຊິ່ງຕ້ອງການອະທິບາຍທຸກຢ່າງ, ມາພັກຜ່ອນ. ຄົນ ໜຶ່ງ ໃຊ້ພະລັງ ທຳ ມະຊາດເພື່ອຄົ້ນຫາ ຄຳ ອະທິບາຍ ສຳ ລັບປະກົດການທີ່ເກີນ ອຳ ນາດການອະທິບາຍທາງວິທະຍາສາດ. ນັ້ນອາດຈະແມ່ນເຫດຜົນທີ່ສາສະ ໜາ ຕ່າງໆແຜ່ຂະຫຍາຍຫຼາຍ.

ປະກົດການແມ່ນຫຍັງ?
ໃຫ້ພະຍາຍາມຈິນຕະນາການປະກົດການຕ່າງໆໂດຍໃຊ້ຕົວຢ່າງຂອງຄວາມຮັບຮູ້ທາງສາຍຕາ: ຂະບວນການຂອງການເບິ່ງເຫັນແມ່ນມີລັກສະນະໂດຍຂະບວນການທີ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກແລະມັນສະ ໝອງ, ປະຕິ ສຳ ພັນທີ່ແປວ່າສິ່ງກະຕຸ້ນແສງສະຫວ່າງເຂົ້າໃນວັດຖຸທີ່ຖືກຮັບຮູ້. ແສງສະຫວ່າງປະທ້ວງຕາ, ແມ່ນສຸມໃສ່ໂດຍເຄື່ອງອຸປະກອນ optical ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນໂຈມຕີ retina, ບ່ອນທີ່ການກະຕຸ້ນແສງສະຫວ່າງຖືກແປເປັນສັນຍານໄຟຟ້າ. ການເຊື່ອມຕໍ່ທີ່ສັບສົນຂອງເສັ້ນປະສາດຢູ່ໃນ retina ໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງການຕີຄວາມຄັ້ງ ທຳ ອິດຂອງການກະຕຸ້ນແສງສະຫວ່າງ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເຮັດໃຫ້ການເພີ່ມປະສິດທິພາບແລະຄວາມຮັບຮູ້ທາງກົງກັນຂ້າມ. ຢູ່ໃນສະເຕັບ retina ການຕີຄວາມຂອງແສງໄດ້ເກີດຂື້ນ, ແລະໄລຍະຫ່າງຈາກປະກົດການທີ່ບໍລິສຸດ. ການປະສົມປະສານແລະການຕີລາຄາຕື່ມອີກຈາກນັ້ນເກີດຂື້ນໃນສາຍຕາຂອງສະ ໝອງ, ເພື່ອວ່າສິ່ງທີ່ພວກເຮົາປະສົບໃນຖານະເປັນເຫດການທີ່ມັນສະຫມອງເກີດຂື້ນ. ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງພວກເຮົາທັງ ໝົດ ຈຶ່ງເປັນຜົນມາຈາກການປະຕິ ສຳ ພັນທີ່ສັບສົນຂອງຂະບວນການຕ່າງໆໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງພວກເຮົາແລະເຄື່ອງໃຊ້ທີ່ມີສະຕິປັນຍາ. ຄວາມຮັບຮູ້ຂອງປະກົດການດັ່ງກ່າວຈຶ່ງບໍ່ມີຈຸດປະສົງ. ກົງກັນຂ້າມ, ຄວາມຮູ້ສຶກແລະສະ ໝອງ ຂອງພວກເຮົາແມ່ນ ເໝາະ ສົມກັບມະຫາສະມຸດທີ່ມີແຜນທີ່ຫຼາຍຫຼື ໜ້ອຍ ກວ່າຄວາມຕ້ອງການທາງຊີວະພາບຂອງພວກເຮົາ. ໃນທັງຈຸລະພາກແລະມະຫາພາກມະຫາພາກ, ພວກເຮົາ ກຳ ລັງເຖິງຂີດ ຈຳ ກັດຂອງພວກເຮົາ. ໃນຂະນະທີ່ຄວາມບໍ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ແລະບໍ່ສາມາດເບິ່ງເຫັນໄດ້ໃນຈຸລິນຊີແມ່ນຢູ່ໃນຂອບເຂດຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຄວາມຮູ້ສຶກເຊັ່ນດຽວກັນກັບການປະມວນຜົນຂອງມັນສະຫມອງ, ເຫດການຂອງມະຫາພາກຈະໄປເກີນຂອບເຂດຂອງພວກເຮົາສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໃນສະຕິປັນຍາ.

ຄໍາອະທິບາຍເປັນທີ່ສຸດ

ເນື່ອງຈາກວ່າປະກົດການຕ່າງໆແມ່ນຢູ່ ເໜືອ ໂລກຂອງການອະທິບາຍແລະຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງພວກເຮົາ, ມັນບໍ່ສະຖຽນລະພາບ. ກົງກັນຂ້າມ, ການມີຊີວິດຂອງພວກມັນສິ້ນສຸດລົງເປັນປະກົດການເມື່ອວິທະຍາສາດໄດ້ປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດໃນການໃຫ້ ຄຳ ອະທິບາຍ. ຄຳ ອະທິບາຍສາມາດເຮັດໄດ້ໃນແຕ່ລະລະດັບ, ແລະພຽງແຕ່ເມື່ອທຸກລະດັບໄດ້ຮັບການຊີ້ແຈງຢ່າງຈະແຈ້ງສາມາດເວົ້າເຖິງຄວາມເປັນຈິງທາງວິທະຍາສາດ.

ຄຳ ຖາມສູນກາງຂອງການຄົ້ນຄວ້າ

ຜູ້ທີ່ໄດ້ຮັບລາງວັນ Nobel Nikolaas Tinbergen (1951) ໄດ້ສ້າງ 4 ຄຳ ຖາມທີ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການຕອບເພື່ອໃຫ້ເຂົ້າໃຈພຶດຕິ ກຳ. ຄຳ ຖາມ 4 ຂໍ້ນີ້ແມ່ນ ຄຳ ຖາມຫຼັກທີ່ເຮັດໃຫ້ການຄົ້ນຄວ້າວິຊາຊີວະວິທະຍາ. ສິ່ງທີ່ ສຳ ຄັນຢູ່ນີ້ແມ່ນທັດສະນະຂອງທັງ ໝົດ, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ແມ່ນຄວາມເພິ່ງພໍໃຈກັບ ຄຳ ຕອບ, ແຕ່ການພິຈາລະນາໃນທຸກດ້ານ:
ຄຳ ຖາມຂອງສາເຫດທີ່ພາໃຫ້ເກີດຂື້ນທັນທີທັນໃດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບກົນໄກການ ບຳ ບັດທາງດ້ານພູມສາດ. ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບການພັດທະນາ ontogenetic ກວດເບິ່ງວ່າມັນເກີດຂື້ນແນວໃດໃນຊີວິດ. ຄຳ ຖາມຂອງມູນຄ່າການປັບຕົວໄດ້ກວດກາການ ທຳ ງານ, ເປົ້າ ໝາຍ ຂອງການປະພຶດ. ຄຳ ຖາມກ່ຽວກັບການພັດທະນາວິວັດທະນາການແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບເງື່ອນໄຂຂອງກອບພາຍໃຕ້ພຶດຕິ ກຳ ທີ່ເກີດຂື້ນ.

ວິທະຍາສາດ Overrated

ເນື່ອງຈາກຄວາມບໍ່ຮູ້ຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວຂ້ອງກັບຄວາມບໍ່ ໝັ້ນ ຄົງ, ພວກເຮົາມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເອົາໃຈໃສ່ຄວາມຮູ້ຂອງພວກເຮົາຫຼາຍເກີນໄປແລະໃນຂົງເຂດທີ່ພື້ນຖານຄວາມຮູ້ແມ່ນມີ ຈຳ ກັດຫຼາຍ, ເພື່ອອີງໃສ່ຖານຂໍ້ມູນຫຼັກຖານທີ່ໄດ້ຮັບການສ້າງຕັ້ງຂື້ນ. ການສະແຫວງຫາ ຄຳ ຕອບຂອງພວກເຮົາເຮັດໃຫ້ພວກເຮົາມີຄວາມສາມາດໃນການອະທິບາຍຫຼາຍເກີນໄປຂອງວິທະຍາສາດ, ເຊິ່ງ ນຳ ໄປສູ່ການຄົ້ນພົບຂອງການຄົ້ນຄວ້າວິທະຍາສາດຫຼາຍເກີນໄປ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ວິທະຍາສາດ ກຳ ລັງຕົກຢູ່ພາຍໃຕ້ໄຟ ໄໝ້ ຫຼາຍຂື້ນ: ຜົນການຄົ້ນພົບທີ່ຖືວ່າປອດໄພບໍ່ສາມາດຜະລິດຄືນໄດ້. ການສຶກສາທີ່ຂັດແຍ້ງກັນມາຮອດ ຄຳ ເວົ້າທີ່ກົງກັນຂ້າມໃນຫົວຂໍ້ດຽວກັນ. ການພັດທະນາດັ່ງກ່າວຄວນຖືກຈັດປະເພດແນວໃດ? ໃນຂະນະທີ່ວິທະຍາສາດຊ່ວຍໃຫ້ມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບສະພາບການ, ມັນໃຫ້ ຄຳ ຕອບທີ່ບໍ່ແນ່ນອນ.

ແນວຄິດຂອງພວກເຮົາ
ກົນໄກສະຕິປັນຍາແລະກົນລະຍຸດການຕັດສິນໃຈຂອງມະນຸດແມ່ນການສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງບັນດາປະກົດການແລະເຫດການທີ່ອະທິບາຍໄດ້. ດັ່ງທີ່ Daniel Kahnemann ອະທິບາຍໃນປື້ມຂອງລາວ "ການຄິດໄວ, ການຄິດຊ້າໆ", ແນວຄິດຂອງພວກເຮົາເບິ່ງຄືວ່າຈະ ດຳ ເນີນເປັນສອງບາດກ້າວ: ໃນລະດັບປະກົດການ, ມີຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ຄົບຖ້ວນແລະຂາດຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບການເຊື່ອມຕໍ່, ລະບົບ 1 ຖືກ ນຳ ໃຊ້. ມັນມີສີໄວແລະອາລົມ, ແລະມັນນໍາໄປສູ່ການຕັດສິນໃຈແບບອັດຕະໂນມັດແລະບໍ່ຮູ້ຕົວ. ຄວາມເຂັ້ມແຂງແລະຈຸດອ່ອນຂອງລະບົບນີ້ພ້ອມກັນແມ່ນຄວາມເຂັ້ມແຂງຂອງມັນຕໍ່ຊ່ອງຫວ່າງຄວາມຮູ້. ໂດຍບໍ່ສົນເລື່ອງຂອງຄວາມສົມບູນຂອງຂໍ້ມູນ, ການຕັດສິນໃຈແມ່ນເຮັດ.
ລະບົບ 2 ແມ່ນຊ້າລົງແລະມີລັກສະນະໂດຍການດຸ່ນດ່ຽງໂດຍເຈດຕະນາແລະມີເຫດຜົນ. ການຕັດສິນໃຈສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຖືກ ນຳ ໃຊ້ໂດຍໃຊ້ລະບົບ 1, ມີພຽງແຕ່ ຈຳ ນວນ ໜ້ອຍ ເທົ່ານັ້ນທີ່ຖືກຍົກຂຶ້ນມາໃນລະດັບທີສອງ. ຄົນເຮົາສາມາດເວົ້າໄດ້ວ່າແນວຄິດຂອງພວກເຮົາພໍໃຈກັບປະກົດການທີ່ບໍລິສຸດໃນໄລຍະທາງໄກ, ແລະບໍ່ຄ່ອຍຈະຂໍຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງ. ເພາະສະນັ້ນມັນຈຶ່ງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະຮັບເອົາແນວທາງທີ່ບໍ່ມີເຫດຜົນໃນການຄິດທີ່ເກີດຂື້ນຍ້ອນຄວາມຫລົງໄຫຼງ່າຍດາຍ. ຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂອງພວກເຮົາໃນການຈັດການກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ແລະຄວາມຖີ່ແມ່ນເກີດຈາກການຄອບ ງຳ ຂອງລະບົບ 1. ພຽງແຕ່ໂດຍການໃຊ້ລະບົບ 2 ໂດຍເຈດຕະນາເທົ່ານັ້ນທີ່ພວກເຮົາສາມາດມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບລັກສະນະແລະຂອບເຂດຂອງການພົວພັນ.

ຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງການຕັດສິນໃຈ

ສຳ ລັບການຄຸ້ມຄອງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຂອງການຄົ້ນພົບທາງວິທະຍາສາດ, ພື້ນທີ່ແລະເວລາແມ່ນຂາດຢູ່ໃນໂລກສື່ມວນຊົນ. ເພາະສະນັ້ນ, ມັນຍັງຄົງເປັນຄວາມຮັບຜິດຊອບຂອງບຸກຄົນໃນການສ້າງພາບທີ່ແຕກຕ່າງນີ້ແລະເພື່ອຊັ່ງນໍ້າ ໜັກ ວິທີການຄົ້ນພົບເຫຼົ່ານີ້ຄວນມີຜົນກະທົບຕໍ່ການກະ ທຳ ຂອງພວກເຮົາ. ໃນຂະນະທີ່ການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ເພີ່ມເຕີມຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຮົາສາມາດຕັດສິນໃຈທີ່ມີຂໍ້ມູນທີ່ດີກວ່າແລະດັ່ງນັ້ນການເພີ່ມປະສິດຕິພາບຂອງພວກເຮົາ, ຂະບວນການປົກກະຕິບໍ່ງ່າຍດາຍ, ແຕ່ມັນສັບສົນກວ່າ. ບໍ່ພຽງແຕ່ ຈຳ ນວນປັດໃຈເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຄວາມກ່ຽວຂ້ອງຂອງມັນຄວນຈະຖືກລວມເຂົ້າໃນການພິຈາລະນາ.

ການຕັດສິນໃຈທີ່ມີຂໍ້ມູນບົນພື້ນຖານຂອງຄວາມ ສຳ ພັນທີ່ສັບສົນຈຶ່ງເປັນເລື່ອງທີ່ສັບສົນ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຍ້ອນຄວາມສະດວກສະບາຍ, ແຕ່ກໍ່ຍ້ອນຄວາມ ຈຳ ເປັນທີ່ຈະຕ້ອງຕັດສິນໃຈຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ພວກເຮົາຫລີກລ້ຽງທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງ ສຳ ລັບສ່ວນໃຫຍ່. ໃນລະດັບທີ່ ໜ້າ ອັດສະຈັນ, ພວກເຮົາເພິ່ງອາໄສຄວາມຮູ້ສຶກ ລຳ ໄສ້ຂອງພວກເຮົາ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ກາຍເປັນຄົນທີ່ບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກ ນີ້ແມ່ນຍຸດທະສາດການປັບຕົວຢ່າງລະອຽດ, ເຊິ່ງມີເຫດຜົນຂອງມັນ ສຳ ລັບການກະ ທຳ ປະ ຈຳ ວັນນ້ອຍໆ. ການພິຈາລະນາຢ່າງເລິກເຊິ່ງແມ່ນສິ່ງທີ່ ຈຳ ເປັນຕໍ່ການຕັດສິນໃຈດ້ານນະໂຍບາຍທີ່ສົ່ງຜົນກະທົບຢ່າງເລິກເຊິ່ງຕໍ່ໂລກຂອງການກະ ທຳ ຂອງພວກເຮົາ: ການພິຈາລະນາພື້ນຖານກ່ຽວກັບປະຊາທິປະໄຕ, ຄວາມຍືນຍົງ, ຫຼືເປົ້າ ໝາຍ ຊີວິດ, ຖ້າມີການແຈ້ງແລະແຕກຕ່າງກັນ, ສາມາດສ້າງກອບທີ່ ໝັ້ນ ແກ່ນທີ່ຕັດສິນໃຈການຕັດສິນໃຈຂອງພວກເຮົາໄດ້ໄວ.

ຂໍ້ມູນ ໃໝ່ ສາມາດປ່ຽນແປງກອບນີ້. ພຽງແຕ່ຖ້າພວກເຮົາປັບຕົວເຂົ້າກັບການຕັດສິນໃຈຂອງພວກເຮົາຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ, ພວກເຮົາປ້ອງກັນບໍ່ໃຫ້ເກີດຄວາມ ໝັ້ນ ຄົງ - ໃນສ່ວນຕົວແລະໃນລະດັບສັງຄົມ. ການພັດທະນາໃນຕໍ່ ໜ້າ ແມ່ນຫຼັກຂອງລະບົບເຮັດວຽກ. ການຍອມຮັບສະຖານະພາບທີ່ບໍ່ປ່ຽນແປງໄດ້ຢືນຢູ່ໃນວິທີການຂອງຂະບວນການນີ້. ໃນຕອນເລີ່ມຕົ້ນມີຄວາມໂງ່ສະເຫມີ; ພຽງແຕ່ຜ່ານການຜະລິດຄວາມຮູ້ເທົ່ານັ້ນທີ່ຈະມີການພັດທະນາຕໍ່ໄປ. ການຮັບຮູ້ປະກົດການ, ແລະສິ່ງທີ່ເກີນກວ່າສິ່ງທີ່ວິທະຍາສາດສາມາດອະທິບາຍຫລືເຂົ້າໃຈໄດ້, ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີແນວຄິດທີ່ເປີດກວ້າງເຊິ່ງສາມາດຍອມຮັບສິ່ງຕ່າງໆທີ່ເກີນຂອບເຂດຄວາມຮັບຮູ້.

Photo / Video: Shutterstock.