George Vor
Балдар экрандан!
Кийин пикир Каролинска университети, Швеция өкмөтү мектепке чейинки билим берүү мекемелерин санариптештирүүнү жокко чыгаруу чечимин кабыл алды. 2017-жылы Швеция ошол кездеги көптөгөн илимпоздордун нааразычылыгына каршы, бала бакчаларды жана мектептерди планшеттерди киргизүүгө милдеттендирген жалгыз өлкө болгон. Алар санариптештирүү Швециянын билим берүү мекемеси күткөн оң натыйжаларды берет деген божомол илимий билимге негизделбегенин сынга алышты.
Лиза Торелл, Өнүгүү психологиясынын профессору; Торкел Клингберг, Когнитивдик Нейрология профессору; Агнета Херлиц, психология профессору; Психология профессору Андреас Олссон жана неонатологиянын профессору жана кеңешчиси Ульрика Аден Каролинска университетинин мындай билдирүүсүн түзүштү:
«Бул билдирүү факультеттин жеке пикири эмес, бүтүндөй университет тарабынан саясатчыларга берилген. Каролинска университети Түндүк өлкөлөрүндөгү эң маанилүү университеттердин бири. [...] Швеция балдарга зыян келтирүүнү токтотуу үчүн жипти тарткан биринчи өлкө эмес. Франция, Нидерландия, Финляндия буга чейин эле ушундай кылышкан».
Швециянын билим берүү министри Лотта Эдхолм жаңы чечимди негиздеди:
«Экрандардын жаш балдар үчүн чоң кемчиликтери бар экени көрүнүп турат. Алар окууга жана тилди өнүктүрүүгө тоскоол болот. Өтө көп экран убакыты көңүл топтой албай, физикалык көнүгүүлөрдү азайтууга алып келиши мүмкүн. Биз адамдардын өз ара аракеттенүү жашоонун алгачкы жылдарында үйрөнүү үчүн абдан маанилүү экенин билебиз. Мектепке чейинки мекемелерде экранга жөн эле орун жок».
Нидерландия менен Финляндия азыр чара көрүп, мектепке чейинки мекемелерди кайрадан экрансыз кылышты. Германиянын билим берүү саясаты, тескерисинче, билим берүү азабынан чыгуунун жолу катары санариптештирүүгө басым жасоону улантууда.
Бирок бул туура эмес жол, балдар смартфондун зомбилери болуп тарбияланышат, андан контентти, программалык камсыздоону, түзмөктөрдү жана интернетке кирүү мүмкүнчүлүгүн саткан технологиялык компаниялар гана пайдаланат.
Биз келечегибизди тобокелге салып жатабыз, тактап айтканда балдарыбыздан ажырап жатабыз!
Муну көптөгөн билим берүү адистери ката катары сындашат. Көбүрөөк педагогдор, илимпоздор жана ата-энелер министрликтердеги жана мектеп жетекчилигиндеги (жоопкерчиликсиз) адамдардын санариптештирүү акылсыздыгын сындап жатышат.
Stuttgarter Zeitung гезитине берген маегинде ректор Силке Мюллер жана Төмөнкү Саксония штатынын санариптик элчиси уюлдук телефондорду колдонуунун балдарга тийгизген таасири тууралуу айтып беришти.
Stuttgarter Zeitung гезитине интервью 5.7.23
Китеп: Балдарыбызды жоготуп алабыз!
Смартфондорго жана интернетке (смомбиге) көз каранды болгон жаштардын саны көбөйүүдө, ошол эле учурда окуу, жазуу, арифметика жана угуу боюнча мектептеги көрсөткүчтөрү, тил жана сөз байлыгы кескин төмөндөөдө. Тең салмактуулукту сактоо, артка басуу, аскага чыгуу ж.б кыймыл жөндөмдөрү да атрофияга учурап, кыймылдын жетишсиздигинен ден соолук көйгөйлөрү да бар. Муну изилдөө кырдаалы тастыктап турат.
Өзүнүн мета-анализинде проф. Клаус Зиерер, Аугсбург университетинин мектептеги билим берүү боюнча профессору:
Балдар жана жаштар бош убактысын смартфондор менен канчалык көп өткөрүшсө жана социалдык тармактарда канча убакыт өткөрсө, алардын окуудагы көрсөткүчтөрү да ошончолук төмөндөйт», - деди ал.
Ал муну ар кандай конок макалаларында жана интервьюларында кеңири түшүндүргөн, мисалы, акыркы жылдары Neue Züricher Zeitung гезитинде:
планшет эки жактуу билим берүү революциясы болуп саналат
Санариптик билим берүү: акыл-эс жана эмпиризм бузулган талкууга жооп катары
Жаман сабактар санариптик медиа менен жакшы болбойт - жакшылары жакшы
Санариптештирүү аркылуу билим берүү системасындагы азапты көзөмөлгө алуунун ордуна, биз билим берүү жана саламаттыкты сактоо катастрофасына бара жатабыз.
KITAS WLANынын, мектептердин жана башка окуу жайларынын ден-соолукка тийгизген коркунучуна карабастан, радиациялык зыян күтүлөт, уламдан-улам көп окумуштуулар санариптик медианы адамдын психикасына тийгизген таасиринен этиятсыз колдонууга каршы эскертип жатышат. физикалык кесепеттери да айтылган.
Санариптик деменциядан смартфондун пандемиясына чейин
Окумуштуулар санариптик медианы тынымсыз көбөйүп жаткандыктан, маанилүү көндүмдөр такыр эле өнүкпөй калганын же жетишсиз болуп жатканын уламдан-улам көбүрөөк аныктап жатышат.
Мээ изилдөөчүсү профессор Манфред Спитцер да ушундай эле көз карашта. Ошондой эле абдан кенен болгон лекциясында ал эмне үчүн балдар смартфондорду колдонуудан улам алысты көрө албай калышарын, эмне үчүн «социалдык медиа» деп аталган нерселерди колдонуу аларды депрессияга түшүрөт жана адамдар эмне үчүн барган сайын аутист болуп баратат жана эмне үчүн « "кадимки" эмпаттар жоголуп баратат, ошондуктан Германияда өлүм алдында жаткандарды тасмага тартууга тыюу салган мыйзам кабыл алынышы керек...
https://www.youtube.com/watch?v=MRrPbNLhEuQ
Психиатр жөнөкөй тилде сүйлөйт
Психиатр Майкл Винтерхофф биздин балдар жана жаштар үчүн абдан тынчсызданып жатат! Санариптештирилген өлкөлөрдө алар мындан ары дени сак чоңдорго айлана алышпайт. Кеңири лекциясында ал балдардын жана жаштардын өнүгүүсүндөгү "нормалдуу" жана "ден соолугу чың" кадамдарга санариптик маалымат каражаттары кантип тоскоол болуп жатканын түшүндүрөт.
Мисалы, жаштар окуу сыяктуу негизги маданий ыкмаларды өздөштүрбөй калганы барган сайын көбүрөөк байкалат. Ошондой эле инсандар аралык, б.а. социалдык компетенттүүлүк жетишсиз...
https://www.youtube.com/watch?v=zzLM3CrfYm0
Балдар жана жаштар жаңы медиадан пайда алышы үчүн эмнелерди эске алуу керек?
Санариптик медианы акыл-эстүү пайдалануу жакшы жана берилген мугалимдер менен гана түзүлүшү мүмкүн. Бул адамдарсыз иштебейт - санариптик доордун пайгамбарлары кандай дешет
.
option.news сайтындагы макала
Пропорция сезими менен санариптештирүү
Санариптик тыңчылык, мониторинг, карактоо жана манипуляциялоо
.
Source:
Уюлдук телефондо бала: Герд Altmann боюнча Pixabay
Бул почта параметрлери коомчулук тарабынан түзүлдү. Каттоо жана билдирүү жаза!
