Хелмут Мелзер
Когато става въпрос за ценности и образователни цели, моралният принцип на "честността" е начело на трима от четирима души (74 процента). Уважението (процентите 62), надеждността (процента 61) и полезността (процентите 60) също са стойности, които се считат за много важни. Това се очертава от неотдавнашно представително проучване на Института Ipsos в сътрудничество с футуролога Хорст Опашовски, в което 1.000 лица бяха интервюирани от 14 години - със съседната Германия, имайте предвид.
Futurist Opaschowski: „Разбирането на ценностите означава благодарност и запазване на ценностите и осигурява нова устойчивост в дебатите за ценностите и образованието. Тя може да бъде консервативна и консервативна, колеблива и съмнителна, но и отворена за иновации и промени. В крайна сметка, промяната на стойността е процес, който никога не е завършен и който постоянно променя йерархията на стойностите.
Това, което родителското поколение счита за „особено важно“ в образованието, не е във всяко отношение с идеите на по-младото поколение. Ако е трябвало да отглеждат дете днес, 14-24-годишният би направил много специален акцент върху самостоятелната заетост (процента 64 - останалото население: 59 процента). Асертивността (61 процента - оставащи: 49 процента) и екипната работа (55 процента - оставащите: 45 процента) играят много по-голяма роля като образователна цел при тийнейджърите и дванадесетте.
